三年級數(shù)學教師教學總結(jié)范文（4篇）

1、三年級數(shù)學教師教學總結(jié)范文（4篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。三年級數(shù)學教師教學總結(jié)范文 第一篇：匆匆忙忙又一學期, 平心靜氣坐下來反思一年的教學情況, 有苦、有甜, 而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中, 也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展, 現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié), 希望能發(fā)揚優(yōu)點, 克服不足, 總結(jié)經(jīng)驗教訓, 促進教學工作更上一層樓。一、指導思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù), 吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果, 致力于改變小學生的數(shù)學學習方式, 在課堂中推進

2、素質(zhì)教育, 力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值, 增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察, 分析, 解決日常生活中的問題;形成勇于探索, 勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。二、加強業(yè)務學習一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念, 會直接體現(xiàn)在一切工作之中, 只有通過不斷的學習, 不斷接受新觀念, 充實完善自己的教育教學思想, 才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息, 它的應運而生, 為教育注入了新的生機。為此, 我把學習新課程標準作

3、為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容, 經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志, 不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法, 通過學習, 不斷充實自己, 樹立新的教學觀念, 積極探索新的教學路子, 努力提高自己的教學水平。三、以課堂教學為載體, 實施新課程標準精神1、備課認真仔細, 盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材, 準確把握重點和難點。認真編寫教案, 力爭突出新教材新思路新方法。2、教學工作中, 我立足于課堂, 努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。(1)在平時的教學過程中, 以啟發(fā)式教學為主, 堅持學生為主體, 教師為主導的教學思路, 針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點, 靈活設(shè)計教法, 積極引導學生在主動探究、

4、合作交流數(shù)學知識的過程中, 領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法, 注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。(2)創(chuàng)設(shè)生活情境, 激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活, 創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的陌生感, 讓他們感到數(shù)學在我們的身邊, 激起他們學數(shù)學的欲望。四、教學反思1、注重將知識積累與動手操作, 生活實踐緊密結(jié)合, 加強知識運用的綜合性, 靈活性與實踐性;2、注重知識的全方位整合與綜合運用, 分析;3、在知識學習過程中, 注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;4、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合, 培養(yǎng)學生積累知識, 提出問題, 分析問題和解決問題的習慣和能力, 培養(yǎng)初步的應用意識;5、在知

5、識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值, 培養(yǎng)勇于探索, 勇于創(chuàng)新的科學精神, 獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實, 學習習慣有待于培養(yǎng), 改進與提高;整體知識整合不夠, 學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導?？傊? 本學期我教學態(tài)度認真, 任勞任怨, 不早退、不遲到, 能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定, 努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓, 如：如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都

6、是我要努力的方向。今后我會努力學習, 積極實踐, 勤于積累, 爭取不斷地超越自己。三年級數(shù)學教師教學總結(jié)范文 第二篇：一年的時光這樣匆匆忙忙地過去了, 回顧一年來的點滴工作, 想說的真是太多太多。在這一個學期里, 我一如既往, 在思想上嚴于律己, 熱愛黨的教育事業(yè), 時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己, 鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導, 服從分配, 出滿勤, 干滿點, 圓滿完成各項工作任務;力爭在思想上、工作上、在同事、學生的心目中樹立起一個老教師應具備的形象。本學期我依舊擔任三(1)班和三(2)班數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責, 深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索

7、能力、學習成績等做深入了解。課堂教學, 師生之間學生之間交往互動, 共同發(fā)展。作為課堂教學的實踐者, 為保證新課程標準的落實, 我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境, 把學生在獲得知識和技能的同時, 在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想, 把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動, 共同發(fā)展的過程。教學工作可以說是一項常做常新, 永無止境的工作。社會在發(fā)展, 時代在前進, 學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化, , 在教學中先讀教材, 對教材作深入細致的鉆研, 準確把握教材的重難點, 對教材進行合理整合, 確實做到了是用教材而不是教教材, 然后根據(jù)學生心

8、理特點和班上學生的實際知識水平, 制定恰當?shù)慕虒W目標, 選擇合適的教學設(shè)計方案, 在課堂教學中始終堅持教師主導、學生主體、教學為主線的愉快式教學, 從不搞滿堂灌, 而是講練有機結(jié)合, 尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習, 給學生機會讓學生自己提出問題, 自己想辦法解決問題, 注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習慣, 學會正確評價同伴等。最后積極做好學困生的工作, 用發(fā)展的眼光看待學困生, 不歧視、冷淡, 做到真誠、耐心, 允許他們學新知時暫時聽不懂, 給他們一個接受知識的過程, 盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。通過觀察我發(fā)現(xiàn)兩個班學生大部分比較聰明, 但部分學生的學

9、習習慣相當差, 惟我獨尊。這些學生課堂上不會聽課, 自主學習意識更加單薄。針對這種情況, 針對他們的特點從他們自主學習抓起, 教他們學會學習, 怎樣探索, 樹立他們學習的自信心, 激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。有的學生數(shù)學基本功很差, 甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高, 我只得想方設(shè)法訓練學生, 通過訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中采取了每天一練、小小醫(yī)生是我學生與學生動, 相互找錯、糾錯等活動強化學生基本功的提高。緊抓學生作業(yè)不放, 想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題, 現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。積極與學生家長溝通。

10、與學生家長多溝通, 可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄, 經(jīng)常向家長說說其孩子在校的學習情況。這里的匯報不單單是給學生告狀, 而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通, 使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心, 以實現(xiàn)我們的工作目標。我把評價作為全面考察學生的學習狀況, 激勵學生的學習熱情, 促進學生全面發(fā)展的手段, 也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價, 既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握, 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果, 更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握, 抓課堂作業(yè)的堂堂清, 采用定性與定量相結(jié)合, 定

11、量采用等級制, 定性采用評語的形式, 更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么, 獲得了哪些進步, 具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心, 提高學生學習數(shù)學的興趣, 促進學生的發(fā)展。以定性為主的評語, 是學生與老師的一次情感交流, 學生獲得了成功的體驗, 樹立了學好數(shù)學的自信心, 也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。綜合起來看這學期的教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一, 我在總結(jié)成績的同時, 不斷反思教學, 以創(chuàng)新求發(fā)展 ,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系, 努力處理好應用意識與解決問題的重要性, 重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考, 常研究

12、, ?？偨Y(jié), 以自主合作創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點, 努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量, 課堂高效率。在教學的過程中不斷反思, 不斷創(chuàng)新, 使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘, 一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著 勤學、善思、實干的準則, 一如既往, 再接再厲。三年級數(shù)學教師教學總結(jié)范文 第三篇：很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學期的教學工作作總結(jié)：一、基本工作本學期我擔任三年級二班數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入了解,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作:1、從學生的聽課抓起。通過觀

13、察學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。2、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中采取了每天一練、小小醫(yī)生是我學生與學生動,相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我發(fā)現(xiàn)這批學生很懶

14、。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù) 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生優(yōu)上加優(yōu)、讓差生有若變優(yōu)的措施, 成立了智慧星我也行兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的

15、數(shù)學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野 ; 后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì)。5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的匯報不單單是給學生告狀,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。二、培養(yǎng)良好學習習慣, 讓其終生受益在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣, 讓孩子們終生受益。三、做好單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測, 切實保證學生的學習

16、質(zhì)量每一個單元, 都要根據(jù)日常教學情況, 認真編寫單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測題, 檢測情況用A、B、C、D評價。檢測后, 師生共同認真分析教學質(zhì)量檢測情況, 反思教與學中存在的問題, 以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習, 并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān)。四、教學反思(1) 注重將知識積累與動手操作, 生活實踐緊密結(jié)合, 加強知識運用的綜合性, 靈活性與實踐性;(2)注重知識的全方位整合與綜合運用, 分析;(3) 在知識學習過程中, 注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;(4)在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合, 培養(yǎng)學生積累知識, 提出問題, 分析問題和解決問題的習慣和能力, 培養(yǎng)初步的應用意

17、識;(5) 在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;(6) 在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值, 培養(yǎng)勇于探索, 勇于創(chuàng)新的科學精神, 獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能?？傊? 本學期我教學態(tài)度認真, 任勞任怨, 不遲到、不早退, 能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定, 努力向課堂要質(zhì)量。積極進行數(shù)學教學改革, 努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實, 學習習慣有待于培養(yǎng), 改進與提高;整體知識整合不夠, 學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中, 需再接再厲,

18、 不斷努力, 為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!三年級數(shù)學教師教學總結(jié)范文 第四篇：時間過得真快,不知不覺一學期又結(jié)束了。在這半年中,我擔任的是三年級的數(shù)學課.我努力適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向老師們學習。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對本學期的教學工作做如下總結(jié)。一、思想認識方面本學期以來, 我在思想上嚴于律己, 熱愛黨的教育事業(yè), 全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求自己, 鞭策自己, 力爭思想上和工作上, 在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動, 服從學校的工作安排, 配合領(lǐng)導和老師們, 做好校內(nèi)外的各項工作。二、教學工作方面1

19、、能認真?zhèn)湔n。學生進入三年級后, 空間概念加強了, 動手實踐的內(nèi)容增多了。教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂, 這是當今教師能力的體現(xiàn)。和二年級相比, 每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習。同時, 學生還要面對課外活動學習的壓力。所以我在備課時, 不但備學生、備教材、備教法, 還根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際, 設(shè)計課的類型, 擬定采用的教學方法。并對教學過程的程序及時間安排, 都作了詳細的記錄。認真寫好教案。每一課都做到有備而來, 每堂課都充分了解學生的現(xiàn)狀, 特別是接受能力較差的學生, 在備課時, 先想到他們。思考如何設(shè)計課堂教學, 使他們能夠聽得懂、聽得高興。我還經(jīng)常利用課余時間給學困生補課、輔導。備課時, 多備他們視為重點內(nèi)容之一, 并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具, 課后及時對該課作出總結(jié), 寫好教學后記。2、提高課堂學習效率。增強上課技能, 提高教學質(zhì)量, 使講解清晰化、條理化, 準確化、情感化, 生動化。做到線索清晰, 層次分明, 言簡意賅, 深入淺出。在課堂上, 特別注意調(diào)動學生的積極性, 加強師生交流, 充分體現(xiàn)學生的主體作用, 讓學生學得容易, 學得輕松, 學得愉快。注意精講多練。精講, 要針對每一節(jié)課的教學重點和難點, 所采用的方式不一定是教師講授, 有時采用小組合作, 學生自主學習等方式進行。精練,