《秦兵馬俑》教學(xué)課件2

1、 19 秦兵馬俑形態(tài)字游戲課文規(guī)模類型拼搏模擬臨潼手執(zhí)韁繩戰(zhàn)靴鎧甲鶡冠身材魁梧統(tǒng)率鳥瞰規(guī)模宏大秦兵馬俑教學(xué)課件2 每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異： 有的目光炯炯，神態(tài) 莊重，好像在暗下決心， 誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽侯號角，待命出征；有的凝視 遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人有的頷首低眉，若有所思，好像在思考如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人； 每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異： 有的目光炯炯，神態(tài) 莊重，好像在暗下決心， 誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽侯號角，待命出征；有的凝視 遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人有的頷首低眉，若有

2、所思，好像在思考如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人； 每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異： 有的目光炯炯，神態(tài) 莊重，好像在暗下決心， 誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽侯號角，待命出征；有的凝視 遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人有的頷首低眉，若有所思，好像在思考如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人； 每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異： 有的目光炯炯，神態(tài) 莊重，好像在暗下決心， 誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽侯號角，待命出征；有的凝視 遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人有的頷首低眉，若有所思，好像在思考如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；頷首低眉神態(tài)自若你認(rèn)識這些成語嗎

3、？南征北戰(zhàn)享譽(yù)世界躍躍欲試久經(jīng)沙場所向披靡絕無僅有殊死拼搏舉世無雙秦兵馬俑教學(xué)課件2 兵馬俑不但規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。 這個(gè)句子告訴我們文章前一部分寫( ），后一部分要寫( ）。它在文中起( ）的作用。承上啟下規(guī)模宏大類型眾多，個(gè)性鮮明秦兵馬俑教學(xué)課件2 兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)20000 平方米，足有五十個(gè)籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。在三個(gè)傭坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米；坑里的兵馬俑也最多，共有六千多個(gè)左右。一號坑上面，現(xiàn)在已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行，一列列，十分整

4、齊，排成了一個(gè)巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。 這段話采用了（ ）的說明方法。列數(shù)字作比較我是小小導(dǎo)游員1、熟讀課文4-7自然段，小組內(nèi)練習(xí)導(dǎo)游介紹詞。 2、評出組內(nèi)最佳小導(dǎo)游，在班上爭當(dāng)優(yōu)秀小導(dǎo)游?；顒?dòng)過程 導(dǎo)游要求： a、不看課本，用自己的語言介紹，語言準(zhǔn)確、流利。 b、動(dòng)作自然大方。 c、能激發(fā)觀眾的欣賞興趣。將軍俑武士俑騎兵俑陶馬將 軍 傭武 士 傭 騎 兵 傭陶 馬返回導(dǎo)游 每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異： 有的目光炯炯，神態(tài) 莊重，好像在暗下決心， 誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽侯號角，待命出征；有的凝視 遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人有的頷首低