物理課件：《探究平面鏡成像特點(diǎn)》光和眼睛PPT(第1課時(shí))

1、學(xué) 視第三章 光和眼睛3.3 探究平面鏡成像特點(diǎn)第1課時(shí)理物課標(biāo)與考點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)核心考點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。平面鏡成像實(shí)驗(yàn)。自主學(xué)習(xí)1反射面為光滑平面的鏡子叫做_鏡。它的成像原理是光的_ 。2物理學(xué)中，把能夠呈現(xiàn)在_上的像叫做實(shí)像；把不能呈現(xiàn)在光屏上，只能用肉眼觀察到的像叫做_像。平面反射光屏虛自主學(xué)習(xí)這些平面鏡成像的圖片都有哪些特點(diǎn)？自主學(xué)習(xí)探究平面鏡成像特點(diǎn) “像與物大小相等”1在桌面上鋪一張大紙，紙上立一塊玻璃板作為平面鏡，并記下其位置。2在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，看到在玻璃板后有一個(gè)像。再在玻璃板后放一支完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B，移動(dòng)蠟

2、燭B，直到從玻璃板前正視這支蠟燭B好像在點(diǎn)燃著一樣，即B與A重合，在紙上記下這兩個(gè)位置。3改變點(diǎn)燃蠟燭到鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)。自主學(xué)習(xí)探究平面鏡成像特點(diǎn)“像到鏡面的距離等于物到鏡面的距離”像距物距O1O2“像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線跟鏡面垂直并且左右相反”4用直線把每次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用刻度尺測(cè)量它們到玻璃板的距離。自主學(xué)習(xí)3平面鏡成像特點(diǎn)：像與物到鏡面的距離_ ；像與物的大小_ ；像與物的連線與鏡面_ ；像與物關(guān)于_對(duì)稱；平面鏡所成的像是_像。相等相等垂直鏡面虛課堂導(dǎo)學(xué)小峰同學(xué)在做“探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和

3、B豎直放在玻璃板兩側(cè)的桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖3.3-1所示。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）用玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定_；像的位置圖3.3-1課堂導(dǎo)學(xué)（2）如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；（3）除圖3.3-1所示的實(shí)驗(yàn)儀器外，還需要用到的測(cè)量工具是_；（4）要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，最好選擇在_；（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（5）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系；圖3.3-12刻度尺較暗大小課堂導(dǎo)學(xué)（6）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上_（選填“能”或“不能”）承接到蠟

4、燭A的像，這說明平面鏡所成的像是_（選填“虛”或“實(shí)”）像；（7）把蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，發(fā)現(xiàn)所成像的大小_（選填“變大” “變小”或“不變”）；（8）玻璃板和蠟燭下面的紙，用白紙好還是方格紙好？_。圖3.3-1不能虛不變方格紙 課堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)如圖3.3-2所示是“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以蠟燭 A為成像物體。圖3.3-2課堂訓(xùn)練（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到蠟燭A的像的同時(shí)，也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。如果有一塊較厚的玻

5、璃板和一塊較薄的玻璃板，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較_的玻璃板。（2）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是_。蠟燭B薄玻璃板未豎直放置課堂訓(xùn)練（3）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭_（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。（4）點(diǎn)燃蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物體的大小_；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置時(shí)發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離_。相等相等A課堂訓(xùn)練（5）移走后面的蠟燭B，在其所在的位置上放上光屏，在像的一側(cè)觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像呈現(xiàn)，說明平面鏡所成的像為_（選填“虛” 或“實(shí)”）像。（6）為證實(shí)

6、上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是（ ）A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃 板的位置進(jìn)行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變蠟燭A的位置， 進(jìn)行與上述（4）相同的操作虛B課后鞏固1如圖3.3-3甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，放置的玻璃板與紙面的位置關(guān)系是_，沿玻璃板畫一條直線MN代表_的位置。圖3.3-3甲乙鏡面垂直課后鞏固（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支_（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）的蠟燭放在玻璃 板的后面來回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像_。這個(gè)像是由于光的_而形成的。圖3.3-3甲乙不點(diǎn)燃重合反射課后鞏固（3）如圖3.3-3

7、乙所示是某小組同學(xué)用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置關(guān)系。分析圖中信息可得出平面鏡成像的特點(diǎn)：像和物到平面鏡的距離_；像和物的連線與平面鏡_。有同學(xué)將白紙沿直線MN對(duì)折后發(fā)現(xiàn)蠟燭的位置和它的像的位置重合，所以平面鏡成像的特點(diǎn)又可表述為：平面鏡成的像與物體關(guān)于鏡面_。圖3.3-3甲乙相等垂直對(duì)稱課后鞏固（4）小明將蠟燭A向玻璃板移近2 cm，則蠟燭B應(yīng)_（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板2 cm才能與蠟燭A的像完全重合。（5）在此實(shí)驗(yàn)中，玻璃板要求豎直放置，而小明發(fā)現(xiàn)汽車的擋風(fēng)玻璃卻不會(huì)豎直安裝，其主要原因是（ ）A更加美觀 B減小外界噪聲的干擾C增大采光面積 D排除因平面鏡成像造成的不安全因素

8、D靠近課后鞏固2如圖3.3-4甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）補(bǔ)充好下面步驟a 中橫線處的內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是_（填寫步驟前字母）。a在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放置一塊玻 璃板，_；乙甲圖3.3-4在紙上記錄玻璃板的位置adbc課后鞏固b拿另一支完全相同的、沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃 板的后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被 點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置 A1；c改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙 上記錄物與像的位置A2、A2、A3、A3（如圖3.3- 4乙所示）；d點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的 像， 在紙上記錄蠟燭的位置

9、A1。課后鞏固（2）如圖3.3-4乙所示，分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直，為了得到平面鏡成像的特點(diǎn)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表。請(qǐng)?jiān)诒眍^中空白部分填上合適的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)次數(shù)177等大266等大333等大物距/cm像距/cm像與物的大小比較課后鞏固（3）結(jié)合圖3.3-4乙“白紙”上的信息以及上述實(shí)驗(yàn)表格，能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_；_。像距等于物距像與物的連線與鏡面垂直培優(yōu)提升 為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，如圖3.3-5所示，小柯將一塊較厚的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板左邊的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 圖3.3-5培優(yōu)提升（1）在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，他用未點(diǎn)燃的蠟燭B找到了這兩個(gè)像，分別位于圖中的A和A處，其中A處的像是蠟燭A通過玻璃板的_（選填“P”或“Q”）平面反射成像得到的。（2）小柯在A處放了一張白紙做光屏，結(jié)果白紙上_（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像。 圖3.3-5P不能培優(yōu)提升（3）小柯按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一