學(xué)生上網(wǎng)課的心得（3篇）精選

1、學(xué)生上網(wǎng)課的心得（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。學(xué)生上網(wǎng)課的心得 第一篇：今天是上網(wǎng)課的一天, 也是陽光明媚的一天, 我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進(jìn)來的春日暖陽, 聽著線上課堂里老師的課程內(nèi)容, 暫且忘卻了那令人揪心的疫情。之前接到學(xué)校通知, 說網(wǎng)課要上到第八周的時候, 我整個人都是懵的。在家上網(wǎng)課對于當(dāng)時的我來說, 基本上可以等于在家上網(wǎng)了, 一碰到互聯(lián)網(wǎng), 我像是魚兒回歸了大海, 能不能聽進(jìn)去課, 真不好說了。沒想到正式上網(wǎng)課幾天后, 我的擔(dān)憂不再是問題了, 上網(wǎng)課時, 我們每一個學(xué)生可以把老師的

2、一言一行聽得清清楚楚, 老師也能夠通過攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動看得一清二楚, 別說開小差上會兒網(wǎng)了, 連我走神兒一會兒, 在視頻里面也會出現(xiàn)我目光呆滯的畫面, 下一秒老師開始點名讓我回過神兒了。今天上網(wǎng)課的我, 已經(jīng)沒有了任何開小差的跡象, 認(rèn)認(rèn)真真的。還因為上網(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔, 我在網(wǎng)課結(jié)束后還會重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前, 我重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說實話, 慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后, 我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因為教學(xué)軟件的先進(jìn), 我也做到了自覺學(xué)習(xí)。哦, 忘了說, 今天上網(wǎng)課的時候, zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ? 只知道他竟然在上網(wǎng)課的

3、時候打起了呼嚕, 老師把畫面切到他那邊時, 我們所有人都沒忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生, 笑笑說說也過了, 但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在, zz今天的事情已經(jīng)被我們做成表情包了, 將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣, 我的日記也寫到這里了, 我該去洗洗刷刷睡覺去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!學(xué)生上網(wǎng)課的心得 第二篇：這個壞家伙, 也不打個招呼, 來到了人間禍害百姓。它把武漢鬧得雞犬不寧, 后來他又竄到了全國各地, 人們都非常害怕。它的殺傷力很強, 一旦染上, 像魔鬼一樣很難被甩掉。所以人們不得不待在家里, 自我保護(hù)。這次疫情, 不但傷害了他人, 也傷害了我這顆幼小的心靈。由于它的快速傳

4、播和嚴(yán)重性, 全國的大中小學(xué)都延期開學(xué)了, 我們不能按時回到學(xué)校學(xué)習(xí), 不能見到老師和同學(xué)們, 心里感覺空蕩蕩的。幸好國家號召停課不停學(xué), 組織教師帶領(lǐng)我們網(wǎng)上學(xué)習(xí), 解決了我們學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。在家里學(xué)習(xí), 也得有計劃。像上學(xué)時一樣, 我按時起床, 吃早飯, 然后早讀30分鐘左右, 開始練字, 之后看視頻上課。我認(rèn)真聽老師講課, 并做好筆記, 看完視頻, 接著完成老師布置的作業(yè)。有時看老師在釘釘上直播。除了在釘釘上看直播, 提交作業(yè), 還要完成老師布置的健康打卡, 練字打卡, 體育打卡等活動。每天向老師匯報自己的身體健康和學(xué)習(xí)情況。有時候, 學(xué)習(xí)累了, 我也會偷一會兒懶。比如看一會兒電視, 吃

5、點零食, 做做手工, 玩一玩橡皮泥在生活方面, 媽媽經(jīng)常告訴我要勤洗手, 勤洗澡, 勤換衣服, 多通風(fēng)。保持好個人衛(wèi)生, 有規(guī)律地作息。這個假期過得真是不一般啊!新冠病毒你快點消失吧, 不要再耽誤我們上學(xué)了, 我多想回到學(xué)校上課啊!學(xué)生上網(wǎng)課的心得 第三篇：這次由于受新冠肺炎的影響, 沒有一開始回到學(xué)校來上課, 而是開始上網(wǎng)課了, 老師在直播間里面給我們上課, 開始的時候不是那么的適應(yīng), 畢竟不是在教室里面, 但是經(jīng)過了一個星期的時間, 我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動力也是更多了一些, 而且在家學(xué)習(xí), 我也是更加的自由, 還能看錄播, 也是讓我收獲很大。這次的網(wǎng)課, 也是讓我發(fā)覺, 其實學(xué)習(xí)不

6、一定只是上課聽老師講課, 下課做作業(yè)這么簡單, 還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的, 像在網(wǎng)上找資料, 在聽完老師的課之后, 還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的, 不同的方式讓我對于學(xué)習(xí)有了更多的理解, 也是知道要學(xué)好, 其實方法很多, 主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個動力, 而不僅僅只是按照老師的要求去走了行了, 而是需要自己更加的主動, 這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動性, 我也是知道, 自己想要學(xué)習(xí)好, 多去嘗試一些方法, 找到更加合適自己的, 那么也是可以收獲更多。在上網(wǎng)課的時候, 也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了, 以前的時候在上課時候, 雖然也是可以舉

7、手提問, 但是我比較的內(nèi)向, 沒有提問, 這次不見面, 是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問, 我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流, 愿意提問題了, 學(xué)習(xí)的一個效果也是好了很多, 以前不懂的一些知識也是學(xué)到了, 而且自己也是愿意提問, 在提問中老師的講解也是讓我知道, 其實老師不怕我們問問題, 是怕我們不問, 不問不會懂, 不是說老師講解了行了, 自己也是需要去思考, 到底自己學(xué)到了沒有, 哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。通過了這次的一個上網(wǎng)課, 我自己學(xué)到了挺多的東西, 并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心, 有時候自己也是通過提問學(xué)到了更多, 和同學(xué)之間的交流

8、也是更多了, 更了解了同學(xué)以及老師, 自己的收獲是很大的, 雖然而今也是回到了學(xué)校里面, 但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子, 在那段日子學(xué)到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方, 同時我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子, 繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí), 去提高自己的成績。停課不停學(xué)上網(wǎng)課的心得感悟作文4首先, 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí), 這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué), 同時老師發(fā)教學(xué)效率也會大幅度的提高。其次, 通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動性, 相對更加靈活, 老師與學(xué)生都是相

9、互投入的一個狀態(tài), 在面對疑難問題需要解答時, 更方便, 同時傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通, 也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此, 我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的, 但也是具有它的活力和優(yōu)點。在線上授課前, 老師會根據(jù)教學(xué)目標(biāo), 教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片, 然后發(fā)送給每一位同學(xué), 同時老師也會交代課后任務(wù), 讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況, 針對自己的薄弱環(huán)節(jié), 自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法, 然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法, 或者是上課時單獨讓你進(jìn)行作答, 這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者,

10、 讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況, 重點解決自己尚未掌握的知識, 從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無所適從的被動局面, 同時, 學(xué)生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問, 同時也會大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時間。停課不停學(xué)上網(wǎng)課的心得感悟作文5在今年寒假期間, 在本該闔家歡樂的春節(jié)期間, 中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生, 戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援, 而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式, 實行了停課不停學(xué)的教學(xué)方式。經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂, 先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂 , 我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)行了, 不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué), 這不僅節(jié)約了很多時間, 而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力, 培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神, 讓我們自己自覺學(xué)習(xí), 主動尋找問題, 這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且, 網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源, 對資源進(jìn)行充分的利用, 更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。當(dāng)然了, 每件事情都有利有弊, 網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流, 使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方, 不能和同學(xué)們面對面的交流, 討論問題。而且, 網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高, 很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強,