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1、REPORT絕招教學(xué)方案設(shè)計(jì)Designofteachingschemeofuniqueskills匯報(bào)人:JinTaiCoIege絕招教學(xué)方案設(shè)計(jì)前言：公務(wù)文書是法定機(jī)關(guān)與組織在公務(wù)活動(dòng)中,按照特定的體式、經(jīng)過一定的處理程序形成和使用的書面材料,乂稱公務(wù)文件。本文檔根據(jù)公文寫作內(nèi)容要求和特點(diǎn)展開說明,|9具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，便于學(xué)習(xí)和使用,本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。學(xué)習(xí)國(guó)標(biāo)1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來(lái)的，要練有用的絕招的道理。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)過程一、理解課題，導(dǎo)入新課1、“絕招”的意思。（可以通過或同桌議論理解題意）2、通過課題，你還理解了什么

2、。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、自由讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)。2、分段指名讀課文，糾正讀錯(cuò)的字音。三、根據(jù)閱讀提示，再讀課文1、選擇自己喜歡的方式，讀課文。2、小組討論：(1)課文主要講了一件什么事?(2)幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招?(3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學(xué)討論。1、引導(dǎo)用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，概括全文內(nèi)容。2、重點(diǎn)引導(dǎo)想象小柱子是怎樣練絕招的。學(xué)生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。3、通過兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和收獲。五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文課文中有很多處描寫了人物的動(dòng)作和對(duì)話，要通過這些動(dòng)作和對(duì)話體會(huì)人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會(huì)讀出來(lái)。六、擴(kuò)展延伸說說自己有哪些絕招，平時(shí)有過像課文描寫的那樣的比賽嗎？有興趣的可以寫

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