西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。 促（_） 則（_） 揚(yáng)（_） 悄（_）捉（_） 測(cè)（_） 楊（_） 消（_）2. 比一比，再組詞。誘（_） 推（_） 型（_） 險(xiǎn)（_） 透（_） 堆（_） 形（_） 檢（_） 3. 先辨字，再組詞。膽（_）理（_）付（_）倍（_）奪（_）但（_）埋（_）對(duì)（_）陪（_）奮（_）4. 比一比，組詞語(yǔ)。貨（_） 慮（_） 躺（_） 遺（_） 貸（_） 虛（_） 淌（_） 遣（_） 拼音詞組5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 d chun z f y

2、mo tn xi sh zi cu nio zu jio b y 6. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得正確、規(guī)范又美觀喲！xn s m fan z sh m m m gu wi w xing mng j lng j x p tng 7. 我能在拼音下面寫(xiě)出漂亮的字。tn qn yu x hung y sh xin ji mng zhu gn mng rn zu mng 8. 看拼音寫(xiě)字詞。蒼cu（_） yn（_）白 fn（_）紅 hu（_）色dio（_）魚(yú) b（_）鳥(niǎo) tu（_）棗 玩（_）shu演zu（_） qio（_）擊 搖hung（_） 激li（_）shn（_）縮 明 n（_） run（_

3、）硬 輕zhng（_）連一連9. 想一想，連一連。爛漫無(wú)比的 荷葉 元日 曾 幾曠亮無(wú)比的 湖面 滁州西澗 蘇 軾挨挨擠擠的 春天 三衢道中 王安石波光粼粼的天空 惠崇春江晚景 韋應(yīng)物10. 古詩(shī)連線。柴門(mén)聞犬吠 壯士發(fā)沖冠十年磨一劍 風(fēng)雪夜歸人此地別燕丹 霜刃未曾試窗外正風(fēng)雪 忽然閉口立山中相送罷 擁爐開(kāi)酒缸意欲捕鳴蟬 日暮掩柴扉11. 把詞語(yǔ)與解釋連起來(lái)?；囊?土壤、空氣等潮濕而滋潤(rùn)。濕潤(rùn) 縱情的歡樂(lè)聚會(huì)，鬧飲。突然 寬廣平坦的地方?？駳g 心里著急，行動(dòng)加快。碰觸 表示發(fā)生得很急促;忽然。急急忙忙 接觸；碰撞。12. 照樣子，把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思連起來(lái)。倒栽蔥 借指事物第一次出現(xiàn)破天荒 比喻

4、精確可靠的檢驗(yàn)方法和依據(jù)鐵公雞 摔倒時(shí)頭先著地的動(dòng)作安樂(lè)窩 比喻一毛不拔非常吝嗇的人試金石 指安逸舒適的生活住所選詞填空13. 選詞填空。猛烈 強(qiáng)烈 熱烈 劇烈1敵人的進(jìn)攻很（_）。2在（_）的陽(yáng)光下看書(shū)很傷眼睛。3剛吃過(guò)飯不可以做（_）的運(yùn)動(dòng)。4故事講完了，教室里又響起了（_）的掌聲。14. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。倒映 倒影（1）鹿擺擺身子，水中的（_）也跟著擺動(dòng)起來(lái)。（2）湖邊的垂柳（_）在平靜的湖面上。靈活 靈敏（3）電子溫度計(jì)很（_），能隨時(shí)顯示出氣溫的變化。（4）我們要采取（_）的戰(zhàn)術(shù)來(lái)打擊敵人。15. 你知道括號(hào)里填哪組詞最合適嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶?。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)1.他低下頭，（_）幫我把

5、鞋帶系好。2.下課鈴響了，同學(xué)們 （_）走出教室。3.戰(zhàn)火中，白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁（_）工作了六十九個(gè)小時(shí)。激勵(lì) 鼓勵(lì) 勉勵(lì)4.大家的掌聲給了我極大的（_），使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。5.我們一定要 （_）自己不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才會(huì)不斷適應(yīng)新時(shí)代的需要。6.暑期夏令營(yíng)即將結(jié)束，同學(xué)們互相（_），拍照留念。16. 想一想，填一填。創(chuàng)造 創(chuàng)舉 趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（_）。 中國(guó)人民用自己的雙手和智慧（_）了輝煌的歷史。頑固 堅(jiān)固 牢固只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得（_）。這個(gè)建筑物特別（_），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無(wú)損。雄壯 雄偉趙州橋非常（_）。 解

6、放軍在（_） 的樂(lè)曲聲中接受檢閱。句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫(xiě)句子。1例：輕柔纏綿的問(wèn)話如同小貓咪“喵喵”的叫聲。(仿寫(xiě)比喻句)_2這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）_3我扶起一個(gè)摔倒的小同學(xué)。（改為“被”字句）_4花兒低下了頭。（改為擬人句）_5主人把母雞的蛋拿走了。（“把”字句改成“被”字句）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1.列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。列寧沒(méi)有再問(wèn)男孩。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_2.他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_3.春天不播種。秋天不會(huì)有收獲。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）_4.小路上走來(lái)了許多小學(xué)

7、生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子)_5.小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了。(改成擬人句)_19. 按要求寫(xiě)句子。1小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子。（改為“把”字句和“被”字句）_2你知道狗是會(huì)叫的。（改為反問(wèn)句）_3古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。（縮句）_4.鳥(niǎo)兒爭(zhēng)大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。（修改病句）_5照樣子，合并句子。例：鳥(niǎo)兒又回到這里。鳥(niǎo)兒找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。（1）小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子。小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。_（2）我寫(xiě)完了作業(yè)。我坐在屋里看課外書(shū)。_20. 按要求完成下面的句子。1于是，一群一群的花從無(wú)

8、人知道的地方突然跑出來(lái)，在草地上跳舞、狂歡。（仿寫(xiě)句子）_。2你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（改?xiě)成陳述句）_。3這首靜夜思的作者是李白寫(xiě)的。（修改病句）_。21. 按要求完成下列句子。（1）白求恩敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片。（縮句）_（2）英子說(shuō)：“大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（3）王紅站起來(lái)。（擴(kuò)句）_（4）稻子笑彎了腰。（仿寫(xiě)擬人句）_（5）賣火柴的小女孩的作者是安徒生寫(xiě)的。（修改病句）_閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。乘坐地鐵注意事項(xiàng)當(dāng)屏蔽門(mén)正在開(kāi)啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，嚴(yán)禁強(qiáng)行上下車！嚴(yán)禁向軌道交通區(qū)域拋擲雜物、垃圾。地鐵車廂比站臺(tái)略

9、高10厘米左右，老年乘客下車時(shí)要特別注意腳下。乘坐地鐵時(shí)，拍照不能使用閃光燈。因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。1判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。 （1）當(dāng)屏蔽門(mén)正在開(kāi)啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，不能上下車。（ ）（2）在軌道交通區(qū)域，可以拋擲垃圾、雜物。 （ ）（3）老年人在下車時(shí)，要特別注意腳下，防止摔倒。 （ ）2地鐵車廂比站臺(tái)略高（ ）厘米左右。A7 B8 C9 D103乘坐地鐵時(shí)，為什么拍照不能使用閃光燈？用“_”在文中畫(huà)出相關(guān)句子。4結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，乘坐地鐵時(shí)，我們還需要注意什么？（寫(xiě)一條或兩條即可） _。23. 課外閱

10、讀。_一個(gè)在巴黎旅游的外國(guó)人，在車站附近遇到一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián)，有的面額還不小。轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿了罐子。但賣藝者的臉上并沒(méi)有一絲欣喜的表情。“已賺到不少錢(qián)了，他為什么還不快樂(lè)？”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問(wèn)?！耙苍S他需要掌聲吧?！彼呐笥颜?wù)劦卣f(shuō)了一句。旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩抬起手來(lái)，為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡消瘦的臉慢慢綻開(kāi)了，眼睛里還溢出了感激的淚水。不錯(cuò)，賣藝者心底最終期待的是掌聲！錢(qián)只不過(guò)是別人因可憐他而給予的一種恩賜，而掌聲則是他對(duì)人生經(jīng)歷的贊許和鼓勵(lì)，是真正發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私認(rèn)可。人生旅途往往險(xiǎn)

11、峻崎嶇，不滿辛辣，不幸與災(zāi)難隨時(shí)都可能降臨你的頭上，人為了生活，不得不與之斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)的過(guò)程中，難免會(huì)墜入危難的境地。此時(shí)，最好的幫助就是給予一點(diǎn)掌聲，為之喝彩，因?yàn)檫@能給人以生之動(dòng)力和生之信心。這掌聲能幫助一個(gè)水手在黑暗 廣袤的海洋中找到希望之燈 這掌聲能使一個(gè)求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑 這掌聲能使一個(gè)絕望者的 冰心解凍 重整生活之旗鼓 這掌聲使人感到自己受到了關(guān)注，得到了贊許。他們因?yàn)橛辛苏坡暥陡行牢?，他們也因?yàn)橛辛苏坡暥判陌俦?。很多時(shí)候，你的舉手之勞或許正是別人的真正需要，不要吝嗇你的掌聲，慷慨賦予吧，它會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)?；蛟S是一切。1給文章加個(gè)題目。2在中點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

12、3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。崎嶇 （_） 無(wú)私（_） 給予（_）4“其琴聲悠揚(yáng)，令人感傷，吸引不少行人?！边@句話說(shuō)明了什么？_5想想看，對(duì)那個(gè)賣藝人來(lái)說(shuō)，掌聲代表了什么？_6生活中，我們要多給別人一點(diǎn)掌聲，那也許是對(duì)人們最好的幫助。你給過(guò)別人掌聲嗎？你也經(jīng)常得到別人的掌聲吧？結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷和對(duì)掌聲的感悟。_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？火災(zāi)就是命令，無(wú)數(shù)只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成團(tuán)，像球一樣飛速滾動(dòng)，以最快的速度逃離火海。每當(dāng)想到這些，我就淚眼模糊，深為它們的行為所震撼。我仿佛看見(jiàn)在兇猛的火舌中，一個(gè)巨大的黑球正沿著山脊?jié)L動(dòng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪

13、啦的爆裂聲，那是最外一層的螞蟻在用生命保護(hù)著里面的同伴，用身體開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對(duì)會(huì)全軍覆沒(méi)。生命的渺小、體力的單薄，并沒(méi)有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。震撼（_） 渺?。╛）2請(qǐng)你從文中挑選一個(gè)短語(yǔ)，作為文章的題目寫(xiě)在文首的“ ”上。3想一想，畫(huà)一畫(huà)。(1)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，螞蟻是怎樣逃生的？用“ ”在文中畫(huà)上相關(guān)的句子。(2)假如媽蟻們不這樣逃生，結(jié)局是什么樣的？用“”在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。(3)短文告訴我們一個(gè)什么道理？用雙橫線畫(huà)出來(lái)。4讀了短文后，你想對(duì)螞蟻說(shuō)些什么？_25.

14、 課外閱讀。上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑1根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （_）（2）形容興奮得意，精神煥發(fā)的樣

15、子。 （_）2“笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）的描寫(xiě)。A動(dòng)作 B語(yǔ)言 C神態(tài) D心里3文章的最后一句話是（ ）A比喻句 B擬人句 C排比句4用“_”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句，它是把_比作_。我還能再寫(xiě)一句比喻句：_5請(qǐng)用幾句話描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。_26. 閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。 傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音?！澳愫茫　眿寢屜蛭尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“請(qǐng)問(wèn)我可以住在那個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里嗎？”她不知道我變成了樹(shù)！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹(shù)枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹(shù)枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里。媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力

16、、香腸、面包、花生、牛奶她把它們分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥(niǎo)窩里嘖吧嘖吧地吃了起來(lái)?！肮緡！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來(lái)。1從語(yǔ)段中選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。 _地跳著 _地吃起來(lái) 肚子餓得_叫2讀畫(huà)線句子，回答問(wèn)題。 句寫(xiě)出了媽媽出現(xiàn)在樹(shù)下以后，“我”的心情變得有些_。句“我有點(diǎn)兒高興”是因?yàn)開(kāi)；“又有些失望”是因?yàn)開(kāi)。3猜一猜，媽媽背著一大包好吃的東西過(guò)來(lái)，她的真正用意是什么？_寫(xiě)作27. 快樂(lè)習(xí)作。你的身邊有父母、鄰居、伙伴請(qǐng)把他（她）寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)作要突出人物的特點(diǎn)，有條理，題目自擬，300字左右。_28. 按要求寫(xiě)作。世界上并不

17、缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中處處都是美景，有人說(shuō)：田野最美；有人說(shuō)：草原最美；有人說(shuō)：自己的家鄉(xiāng)最美。你覺(jué)得哪里的景色最美呢？請(qǐng)選一處你最喜歡的景色來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。要求：1題目自擬。 2語(yǔ)句通順，不少于300字。 3按照一定的順序，寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。_29. 按要求作文。題目：那次玩得真高興提示：回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想 一遍，能寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞、感受與想象，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，字?jǐn)?shù)在260字左右。_答案1、捉住 法則 飛揚(yáng) 悄悄 捉蟲(chóng) 測(cè)量 楊樹(shù) 消息2、誘惑 推動(dòng) 模型 危險(xiǎn) 透明 一堆 形狀 檢査3、膽小 理發(fā) 對(duì)付 一倍 爭(zhēng)奪 但是 埋土 對(duì)錯(cuò)

18、陪伴 奮斗4、貨船 考慮 躺下 遺產(chǎn) 貸款 謙虛 流淌 派遺 5、搭船 祖父 羽毛 吞下 沙子 翠鳥(niǎo) 嘴角 捕魚(yú)6、迅速 麻煩 姿勢(shì) 秘密 蘑菇 威武 兇猛 聚攏 繼續(xù) 撲騰7、彈琴 游戲 荒野 視線 救命 追趕 茫然 做夢(mèng)8、翠 銀 粉 灰 釣 捕 偷 耍 奏 敲 晃 烈 伸 暗 軟 重 9、10、11、12、13、猛烈 強(qiáng)烈 劇烈 熱烈 14、倒影 倒映 靈敏 靈活15、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 鼓勵(lì) 激勵(lì) 勉勵(lì) 16、創(chuàng)舉 創(chuàng)造 牢固 堅(jiān)固 雄偉 雄壯17、落葉如同蝴蝶一般在林間飛舞。 這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。 一個(gè)摔倒的小同學(xué)被我扶起。 花兒害羞的低下了頭。 母雞的蛋被主人拿走了。 18

19、、列寧因?yàn)橐呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以沒(méi)有再問(wèn)男孩。 他的作業(yè)不但做得很快，而且做得很好。 如果春天不播種，秋天就不會(huì)有收獲。 公園里的鮮花盛開(kāi)了，有芙蓉，有菊花，有百合花，還有月季花。 小草偷偷地從土里探出頭來(lái)。19、小喜鵲把樹(shù)枝銜來(lái)造房子。樹(shù)枝被小喜鵲銜來(lái)造房子。 你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？ 銅鐘掛在枝干上。 鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。 我寫(xiě)完了作業(yè)，坐在屋里看課外書(shū)。20、于是，一顆一顆的星星從無(wú)際黑暗的地方突然跑出來(lái)，在黑夜中奔跑、玩耍。 你知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?靜夜思的作者是李白。21、白求恩取出彈片。 英子說(shuō)，大

20、家的掌聲給了她極大的鼓勵(lì)。 示例：王紅慢吞吞地站起來(lái)。 示例：高粱漲紅了臉。 賣火柴的小女孩的作者是安徒生。22、1（1）（2）（3）2D3因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。4示例：不在車廂內(nèi)喧嘩、大聲打電話；不在車廂內(nèi)吃帶有刺鼻氣味的食品。23、1掌聲2、 ； ； “” ， 。3 平坦 自私 索取 4贊美賣藝者的彈奏技藝高超。5對(duì)賣藝者來(lái)說(shuō)，掌聲是對(duì)他彈奏技藝的贊許和鼓勵(lì)認(rèn)可，是無(wú)私的認(rèn)可，是讓他覺(jué)得自己是憑本領(lǐng)生活著，而不是靠別人的施舍活著，找到了生活下去的信心。6三年級(jí)時(shí)第一次走上講臺(tái)口述作文，十分緊張，同學(xué)們熱烈的掌聲使我鼓起勇氣上講臺(tái)，我非常

21、感謝他們的掌聲。掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái)，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會(huì)給自己一陣掌聲。24、1 震驚 微小 2抱成團(tuán)的智慧3（1）無(wú)數(shù)只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成團(tuán)，像球一樣飛速滾動(dòng)，以最快的速度逃離火海。（2）渺小的螞蟻家庭絕對(duì)會(huì)全軍覆沒(méi)。（3）生命的渺小、體力的單薄，并沒(méi)有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。4螞蟻，你們這種緊密團(tuán)結(jié)、勇于犧牲的精神真令人佩服！25、1 循循善誘 神采飛揚(yáng) 2C3C4不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象

22、，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。 老師 園丁 彎彎的月兒像小船。5老師上課十分認(rèn)真，對(duì)我們非常和藹，說(shuō)話很溫柔。26、1嗵嗵 嘖吧嘖吧 咕嚕嚕2(1)緊張(2)自己變成了一棵樹(shù),沒(méi)被媽媽識(shí)破媽媽竟然不認(rèn)識(shí)自己的孩子3天黑了,媽媽引誘“我”回家。27、范文：我的媽媽我們家有一位熊貓大俠，她就是我的媽媽。媽媽的血型是B型rh陰性，這種血型很稀少，幾千萬(wàn)分之一，所以稱之為熊貓俠。過(guò)小年那天，湘潭血站邀請(qǐng)媽媽去參加他們的年會(huì)，媽媽順便也把我?guī)狭?，她說(shuō)讓我也參觀了解一下血站。在參觀血站時(shí)我知道了血站是如何保存血液，也了解了血站的功能和作用，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)在那天我也知道了一

23、個(gè)令人開(kāi)心的事：2016年媽媽頂著酷暑跑到血站為一個(gè)急需她這種血型的人獻(xiàn)血，這件事被媒體報(bào)道了，因而媽媽特別被血站邀請(qǐng)來(lái)參加這個(gè)年會(huì)。我覺(jué)得媽媽真是很偉大，我也為有這樣一位好媽媽而自豪！年會(huì)上，主持人為我們講了金獎(jiǎng)獻(xiàn)血者們的故事，也分別介紹了參加年會(huì)的“熊貓俠們”的事跡。聽(tīng)了他們的故事，我覺(jué)得很感動(dòng)，也很受鼓舞。我想如果我們每一個(gè)人都能像他們一樣在別人需要幫助的時(shí)候伸出愛(ài)心之手，那我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得很美好。28、示例：發(fā)現(xiàn)身邊的美法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽衣?tīng)了這話深有感觸，于是便在公園里尋找起了美。風(fēng)呼呼的吹，花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，顯得那么美，我不由心想：“這就是美吧！”就在這時(shí)，一個(gè)花匠來(lái)到了草地上，拿起一袋化肥倒進(jìn)一只桶里，又打開(kāi)水龍頭接滿了水，一點(diǎn)一點(diǎn)在澆在花的根部，花叢在他的澆灌下變得更有精神了！我拿起相機(jī)拍下了這位辛勤的花匠，心想：“這才是美！”旁邊的行人問(wèn)我：“你沒(méi)事拍上個(gè)花匠干啥？”“他辛勤勞動(dòng)，心靈很美?！蔽一卮鸬馈墓珗@出來(lái)，在回家的公交車上，非常擁擠，我費(fèi)了