【精】湘教版五年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)表格版全冊(cè)教案

1、五年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的生命與健康常識(shí)課，這個(gè)班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個(gè)人衛(wèi)生較好，但由于大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，很多學(xué)生受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，個(gè)人習(xí)慣不好，以我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)生命與健康常識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。通過(guò)生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對(duì)待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校

2、與社會(huì)的行為。三、貫徹措施根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)生命與健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)。關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。四、潛能生轉(zhuǎn)化工作的計(jì)劃1.認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備生活。2.多關(guān)注潛能生，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、讓他們充滿自信。上課時(shí)多給機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言，多讓他們發(fā)揮潛能。五、業(yè)務(wù)研修多聽(tīng)有關(guān)衛(wèi)生與健康的專題講座，多看有關(guān)方面的書籍。六、教學(xué)進(jìn)度安排及課題內(nèi)容課時(shí)課題內(nèi)容課時(shí)備注注意飲水健康2A找的性格

3、找了解1讓生活更有情趣.*frA.,、.#.、亠2四L吸煙有害健康2力.、場(chǎng)逃生ABC2八動(dòng)中注意安全2七野外生存有辦法2八父母不在身邊的于2九做生活的強(qiáng)者1十h見(jiàn)義巧為1課題第1課第1課時(shí)注意飲水健康課型共2節(jié)，本節(jié)是1節(jié)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得水是生命之源。2通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白怎樣喝水才科學(xué)LM-t八亠r亠二一、八r教學(xué)準(zhǔn)備搜集飲水常識(shí)資料教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控一、導(dǎo)入，談話孩子們，這學(xué)期即將學(xué)習(xí)生命與健康常識(shí)是一門很有用的課程，它會(huì)告訴我們：你是從哪里來(lái)的？人死后能復(fù)生嗎？怎樣才能有一口潔凈的牙齒？鍛煉身體有什么訣竅？碰到

4、危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦？毒品為什不能沾？如何養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格二、新授1揭題，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)注意飲水健康。2.了解水是生命之源：先閱讀，后講收獲。a.人體的一切生命活動(dòng)都離不開水；b.水是構(gòu)成人體的重要物質(zhì)；c.討論：水與健康的關(guān)系；缺水會(huì)危害人的健康。3了解健康飲水有學(xué)問(wèn)進(jìn)行小調(diào)查；閱讀資料，了解“健康水的標(biāo)準(zhǔn)”；C.談?wù)摚汉饶男┧畷?huì)影響健康？怎樣科學(xué)飲水？d.小結(jié)：為了身體好，我們一定要喝健康的水，而且要科學(xué)飲水，適時(shí)適量。4呵護(hù)清潔水源閱讀材料回答：怎樣呵護(hù)清潔水源？討論：被污染的水源給我們帶來(lái)了哪些危害？C.小結(jié)。希望大家好好學(xué)習(xí)，懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害，讓大家學(xué)會(huì)

5、生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。課題第1課第2課時(shí)注意飲水健康課型共2節(jié)，本節(jié)是2節(jié)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得水是生命之源。2通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白怎樣喝水才死7學(xué)LM-t八亠r亠二一、八r教學(xué)準(zhǔn)備搜集飲水常識(shí)資料教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)亠、導(dǎo)入，談話孩子們，這學(xué)期即將學(xué)習(xí)生命與健康常識(shí)是一門很有用的課程，它會(huì)告訴我們：你是從哪里來(lái)的？人死后能復(fù)生嗎？怎樣才能有一口潔凈的牙齒？鍛煉身體有什么訣竅？碰到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么辦？毒品為什不能沾？如何養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格二、新授5閱讀每天的第一杯水應(yīng)該怎樣喝？

6、，談感悟。a喝什么樣的水？喝什么溫度的水?喝多少水最合適？怎樣喝水才科學(xué)？三、作業(yè)布置1你有哪些健康飲水的好建議？2.保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？我們應(yīng)該怎樣做?執(zhí)教時(shí)間年月日（第周星期）累計(jì)節(jié)課題第2課我的性格我了解課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，了解性格具有多彩性，知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎;2通過(guò)學(xué)習(xí)，矯正不良性格。教學(xué)重點(diǎn)知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎;教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，矯正不良性格。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查各人的性格特點(diǎn)教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控、導(dǎo)入你想成為受歡迎的人嗎？如何正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，你就能成為一個(gè)受歡迎的人。二、新授1多彩的性格a說(shuō)說(shuō)你了解哪些人的性格？b.說(shuō)說(shuō)自己的性格。

7、2性格優(yōu)點(diǎn)受歡迎a討論:哪些人受歡迎？別人為什么喜歡他？b了解：在別人眼里你是什么樣的人?c.說(shuō)說(shuō)身邊受歡迎的人。d了解性格與健康的關(guān)系；e.了解自己的性格弱點(diǎn)，想想怎樣克服自己的性格弱點(diǎn)？3走進(jìn)性格診斷室a.克制多動(dòng)，想想怎樣幫助多動(dòng)癥者？b.討論:怎樣遠(yuǎn)離焦慮？d.閱讀小資料：了解什么是“急性子”？怎樣矯正？4閱讀材料，拓展知識(shí)a.周瑜之死b.多愁善感的林黛玉c.“黑旋風(fēng)”李逵二、作業(yè)布置1寫出自己的性格特點(diǎn)；2打聽(tīng)別人眼中的“我”；3根據(jù)自己的性格弱點(diǎn)制定改進(jìn)措施。課題第3課第1課時(shí)讓生活更有情趣課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道健康情趣可以讓生活更美;2通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知

8、道健康生活情趣是可以培養(yǎng)的；教學(xué)重點(diǎn)怎樣培養(yǎng)健康情趣教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集名人生活情趣方面的小資料。教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控、導(dǎo)入新課：養(yǎng)小動(dòng)物讓我們更有愛(ài)心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)提供了更加廣闊的天空。二、學(xué)習(xí)健康生活情趣讓生活更美1閱讀書中的內(nèi)容；2說(shuō)說(shuō)你有哪些健康生活情趣？它們給你帶來(lái)哪些收獲和快樂(lè)？3小結(jié)：豐富生活內(nèi)容，愉悅身心，減緩壓力，調(diào)劑精神，廣交朋友，分享快樂(lè)；樂(lè)觀向上，享受生活，放松心情，恢復(fù)健康。健康生活情趣是最好的生活調(diào)節(jié)劑，它可以驅(qū)散生活中的陰霾，讓快樂(lè)時(shí)刻伴隨著我們，它還可以

9、激發(fā)創(chuàng)造靈感，讓我們獲得成功的喜悅，它能培養(yǎng)我們良好的品性。4討論：不良情趣有哪些？你或你周圍的人有不良情趣嗎？不良情趣會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么影響？5小結(jié):不良情趣有損我們的身心健康，使人消極，喪失志向，滋長(zhǎng)不良行為，甚至走向犯罪的道路。課題第3課第2課時(shí)讓生活更有情趣課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道健康情趣可以讓生活更美;2通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道健康生活情趣是可以培養(yǎng)的；教學(xué)重點(diǎn)怎樣培養(yǎng)健康情趣教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集名人生活情趣方面的小資料。教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控、導(dǎo)入新課：養(yǎng)小動(dòng)物讓我們更有愛(ài)心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界

10、，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)提供了更加廣闊的天空。二、學(xué)習(xí)健康情趣可以培養(yǎng)1閱讀書中內(nèi)容；2說(shuō)說(shuō)你了解了哪些培養(yǎng)技巧？你有什么好的經(jīng)驗(yàn)？二、小結(jié)方法：1多嘗試，多練習(xí)；2堅(jiān)持就是勝利：興趣+毅力=成功3加入興趣小組；4大膽展示自己。四、拓展延伸：了解名人的生活情趣，課件展示資料：毛澤東、袁隆平、李四光、達(dá)爾文等名人小故事。課題第4課第1課時(shí)吸煙有害健康課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生知道吸煙有害健康;2能想出禁煙措施，維護(hù)生命健康；教學(xué)重點(diǎn)想出禁煙措施，開展禁煙行動(dòng)，維護(hù)健康。教學(xué)難點(diǎn)查找吸煙危害健康的資料，調(diào)查身邊的吸煙者的情r況教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控一、展示吸煙危害健康的案例

11、；二、但觀后感；二、看課文，說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)：“小小一支煙，危害萬(wàn)萬(wàn)千?！彼?、小結(jié)：直接毒殺生命吸煙的危害導(dǎo)致多種疾病吸煙勞民傷財(cái)破壞人體的營(yíng)養(yǎng)成分五、拒絕吸第一支煙1說(shuō)說(shuō)你課前調(diào)查的吸煙者是怎樣吸到第一支煙的？2怎樣拒絕生命中的第一支煙。課題第4課第2課時(shí)吸煙有害健康課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生知道吸煙有害健康;2能想出禁煙措施，維護(hù)生命健康；教學(xué)重點(diǎn)想出禁煙措施，開展禁煙行動(dòng)，維護(hù)健康。教學(xué)難點(diǎn)查找吸煙危害健康的資料，調(diào)查身邊的吸煙者的情r況教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控、我們的禁煙行動(dòng)1了解未成年人保護(hù)法第21條規(guī)定；2討論：有哪些地方禁止吸煙？3實(shí)踐作業(yè)：（1）、設(shè)計(jì)禁言標(biāo)語(yǔ)；（2）、幫親

12、人戒煙。二、拓展閱讀：酗酒的危害。課題第5課第1課火場(chǎng)逃生ABC課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道火場(chǎng)逃生的些技巧;教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道火場(chǎng)逃生的些技巧;教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控、導(dǎo)入無(wú)情的火災(zāi)奪走寶貴的財(cái)富，吞噬可貴的生命，如果你突遇火災(zāi)，身處火魔肆虐、煙霧彌漫的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，怎么辦？今天就來(lái)學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生ABC。一、學(xué)習(xí)撲滅初起火災(zāi)1看課本；2說(shuō)說(shuō)你了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；3看資料，了解發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警；三、學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生的一些技巧1看課本，你從書中了解了哪些撲滅初起火災(zāi)的好方法；2討論：畫一畫3交流：（1）、如果教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，你可以從哪些出口撤離火場(chǎng)？（2）、如果教

13、室突然發(fā)生火災(zāi)，你如何借助身邊的物品進(jìn)行防護(hù)？如何逃離？（3）、你還知道哪些消防措施？（4）、你經(jīng)常去的地方是否有避難所？如果沒(méi)有，找找看，哪些地方可以充當(dāng)臨時(shí)避難所？4看一則中國(guó)新聞。討論：為什么他們能化險(xiǎn)為夷，從火海中逃生？5小結(jié)：火災(zāi)逃生技巧：破滅初起火災(zāi)-報(bào)警-熟悉環(huán)境，記住出口-防止煙霧中毒-借助器材逃離火場(chǎng)-尋找避難場(chǎng)所，等待救援課題第5課第2課火場(chǎng)逃生ABC課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道火場(chǎng)逃生的些技巧;教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道火場(chǎng)逃生的些技巧;教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控、導(dǎo)入無(wú)情的火災(zāi)奪走玉貴的財(cái)富，吞噬可貴的生命，如果你突遇火災(zāi)，身處火魔肆虐、煙霧彌漫的火災(zāi)現(xiàn)

14、場(chǎng)，怎么辦？今天就來(lái)學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生ABC第二課時(shí)。二、閱讀與拓展：發(fā)生山林火災(zāi)時(shí)的逃離技巧三、小結(jié)火場(chǎng)的情況是千變?nèi)f化的，逃生也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行；只有時(shí)刻注意用火安全，防止用火安全，才是最安全的。課題第6課勞動(dòng)中注意安全課型節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道勞動(dòng)最光榮;；2通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，在勞動(dòng)中怎樣注意安全；教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道，在勞動(dòng)中怎樣注意安全;教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于勞動(dòng)的名人名言的課件，收集些勞動(dòng)傷害的處理方法;教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控第一課時(shí)一、導(dǎo)入：“勞動(dòng)是世界上一切美好事情的源泉”，今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)勞動(dòng)時(shí)的健康常識(shí)。二、新授：1說(shuō)一說(shuō)，你參加過(guò)哪些勞動(dòng)？勞動(dòng)中牛哪些收獲？2

15、認(rèn)一認(rèn)，議一議。a看書，認(rèn)識(shí)書中的勞動(dòng)工具嗎？你還看過(guò)別人使用哪些勞動(dòng)工具？b使用勞動(dòng)工具應(yīng)注意什么？3討論：A你還知道哪些勞動(dòng)工具？下事故的原B你身邊是否發(fā)生過(guò)勞動(dòng)傷害事故？能簡(jiǎn)單下事故的原分析一因嗎？C參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)？4做一做：起制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)；第二課時(shí)5了解勞動(dòng)傷害巧處理A.看課本，了解勞動(dòng)傷害的一些應(yīng)急處理辦法。B匯報(bào)課前的有關(guān)勞動(dòng)傷害的一些應(yīng)急處理6閱讀與拓展7讀一讀；三、作業(yè)：自己創(chuàng)作有關(guān)勞動(dòng)傷害的處理方法。課題第7課野外生存有辦法課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，知道一些野外生存的萬(wàn)法，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的、/1Lttttt*tt、tF亠nh-b7性格教學(xué)重點(diǎn)知道些野

16、外生仔的力法，學(xué)會(huì)克服困難;教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備看一看魯濱遜漂流記；教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控第一課時(shí)一、導(dǎo)入當(dāng)我們迷路被困野外時(shí)，或因突發(fā)的意外事件而身陷險(xiǎn)境時(shí)，各種各樣的困難和危險(xiǎn)就會(huì)接踵而來(lái)；迷失方向，饑渴難忍這時(shí)候，如果我們掌握一些野外生存的方法，就能最大限度的確保自身的安全與健康。二、看書中材料，互相討論：當(dāng)我們被困在野外時(shí)，可能會(huì)面臨哪些困難？怎樣克服這些困難？1看書；2討論；3小結(jié)；（一）尋找方向標(biāo)的方法：a“立竿見(jiàn)影”的方法；b觀察動(dòng)物巢穴法；c自由拓展：你還有哪些辨別方向的好方法？（二）哪里有水源1找水的方法：尋找泉水，收集雨水，從植物中獲取水，收集凝結(jié)水；2討論：你還知道哪些找水的方法？

17、在你生活周圍哪里能找到泉水？能從哪些植物中獲取水？（二）、餓了吃什么？吃動(dòng)物、吃植物。第二課時(shí)（四）、學(xué)會(huì)自救1發(fā)求救信號(hào)；2大聲呼叫；3留下信息。4討論：如果你身在孤島，你會(huì)怎樣求救？在雪地上如何發(fā)求救信號(hào)？（五）、閱讀與拓展：怎樣生火？1找柴火；2引柴火；3燃燒柴。生火：1鉆木取火；2擊石取火；3藤條取火。課題第8課父母不在身邊的日子課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，知道父母不在身邊，會(huì)自己照顧自己，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣照顧自己教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控第一課時(shí)一、導(dǎo)入如果父母不在身邊，少了一份呵護(hù)怎么辦？二、新授1看書中表，完成小調(diào)查；2父母不在身邊，可能會(huì)遇

18、到哪些困難？3討論：怎樣讓親情不陌生，提出你的建議。A理解父母，了解他們的工作和生活狀況；B定期寫信或打電話問(wèn)候他們，告知他們自己的情況；C.經(jīng)常看看父母的照片，回想快樂(lè)時(shí)光；4學(xué)會(huì)自己照顧自己；A.學(xué)習(xí)生活能自理；B.學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；C.討論：1不在身邊，學(xué)習(xí)生活上還要做好哪些事？2父母不在身邊，你還有其他心理困惑嗎？3小結(jié)：不等不靠不埋怨，自己的事情自己做；生活學(xué)習(xí)有計(jì)劃，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，時(shí)刻注意安全；在學(xué)校里遇到困難時(shí)，可以請(qǐng)求老師和同學(xué)幫助。第二課時(shí)三、閱讀與拓展1閱讀；2拓展：你了解爸爸媽媽在外的生活嗎？3寫感想；4小結(jié)：父母不在身邊的日子里，陽(yáng)光依然溫暖燦爛，花兒

19、依舊美麗芬芳，童年一樣美好難忘。課題第9課做生活的強(qiáng)者課型共節(jié)，本節(jié)是節(jié)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活路上多風(fēng)雨，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);2讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，苦難可能是財(cái)富；3也讓學(xué)生知道，殘缺也可以是一種美。教學(xué)重點(diǎn)怎樣在困難、挫折面前堅(jiān)強(qiáng)起來(lái);教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課前查閱有關(guān)身殘志堅(jiān)的名人故事。教學(xué)程序教學(xué)調(diào)控一、導(dǎo)入人生之路不可能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，一帆風(fēng)順，難免要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我們應(yīng)該怎樣面對(duì)人生路上的風(fēng)雨，現(xiàn)在就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。一、學(xué)習(xí)人生路上多風(fēng)雨1閱讀被上帝咬過(guò)一口的蘋果。A談閱讀后的感受。B討論：你周圍有這樣的人嗎？假如有一天，不幸降臨到你的頭上，你會(huì)怎么辦？C具有成熟心靈的人，不會(huì)陷于自己的困難當(dāng)中，而是勇敢地去面對(duì)它，接受它，然后想辦法加以克服、解決。他們不會(huì)去乞憐，不會(huì)絕望，也不會(huì)去找借口逃避。、學(xué)習(xí)古難可能疋財(cái)富1閱讀書中的材料；2說(shuō)說(shuō)司馬遷、洪戰(zhàn)輝的故事；3說(shuō)說(shuō)身邊想甚或挑戰(zhàn)的強(qiáng)者的故事；4討論：A坦蕩的胸懷，從容面對(duì)風(fēng)雨的襲擊；B堅(jiān)定的信念，不到最后關(guān)頭決不放棄；C頑強(qiáng)的毅力，屢敗屢戰(zhàn)，愈戰(zhàn)愈勇；D.樂(lè)觀的心態(tài)，始終對(duì)未來(lái)充滿信心。四、學(xué)習(xí)殘缺也可以美麗1看書中資料；2說(shuō)說(shuō)邰麗華、陳偉紅、熊敏的故事；3討論：你還知道哪些身殘志堅(jiān)的故事？以及通過(guò)自強(qiáng)不息取得成功的事例；