十五我的集郵冊(cè)

1、十五 我的集郵冊(cè)知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)PowerPoint的超級(jí)鏈接功能和如何改變鏈接字的顏色。2、會(huì)為每一張幻燈設(shè)置返回主目錄;會(huì)設(shè)置結(jié)束放映。能力目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用PowerPoint制作完整的作品。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生收藏的興趣，體會(huì)收藏的意義。教學(xué)重、難點(diǎn)：利用PowerPoint制作完整的電子作品。 教學(xué)過(guò)程：一、出示作品，激發(fā)情趣：出示制作好的我的集郵冊(cè)電子作品，學(xué)生欣賞，激發(fā)興趣。師：大家看了這部作品，有什么感想。（生答略）師：本課主要是制作“我的集郵冊(cè)”演示文稿，“我的集郵冊(cè)”由“十二生肖”郵票、“偉人紀(jì)念”郵票、“中國(guó)珍郵”和“我的珍藏”郵票組成。郵票的種類很多，內(nèi)容很豐富，收藏

2、價(jià)值很高。尤其是“中國(guó)珍郵”都是因?yàn)榉N種原因，出版發(fā)行的很少，在現(xiàn)在市面上很稀少的郵票，更是價(jià)值連城。郵票不僅是郵資憑證，更有一定的文化價(jià)值和收藏價(jià)值。 二、上網(wǎng)搜索有關(guān)郵票的內(nèi)容資料，保存到自己的文件夾里。（學(xué)生可小組進(jìn)行分工搜集。）三、動(dòng)手操作，制作作品：1設(shè)計(jì)演示文稿P53的“設(shè)計(jì)”為學(xué)生提供了本課活動(dòng)的內(nèi)容框架以及表現(xiàn)的形式，并為學(xué)生提供了演示文稿的結(jié)構(gòu)和流程圖，使學(xué)生思路清晰，在頭腦中對(duì)作品有一個(gè)大體的框架，利于學(xué)生的創(chuàng)作。2制作幻燈片按照設(shè)計(jì)，搜集準(zhǔn)備需要的素材，學(xué)生上機(jī)對(duì)演示文稿進(jìn)行制作。在制作過(guò)程中，圖片的排列和擺放，盡量要有一定的規(guī)律，達(dá)到美觀的效果。3放映幻燈片四、交流制作

3、過(guò)程你遇到過(guò)哪些問(wèn)題，如何解決的？板書(shū)設(shè)計(jì)：十五 我的集郵冊(cè) 試一試 提個(gè)醒課題小結(jié)： 制作過(guò)程你遇到過(guò)哪些問(wèn)題，如何解決的？教學(xué)反思：16、神秘的蜜蜂王國(guó)教學(xué)目標(biāo)：1、使用“摘要幻燈片”制作目錄頁(yè)；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作電子作品；3、通過(guò)制作有關(guān)蜜蜂的幻燈片，向人們展示蜜蜂的生活、行為、與人類的關(guān)系等，揭開(kāi)蜜蜂王國(guó)神秘的面紗。教學(xué)過(guò)程： 一、播放音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生興趣播放小蜜蜂歌曲 師：采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜？蜜蜂對(duì)人無(wú)所求，給人是卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀生活在為人類釀最甜的生活。 今天就讓我們來(lái)制作一組漂亮的幻燈片，把神秘“蜜蜂王國(guó)”介紹給大家吧。 二、網(wǎng)上搜索 查找資料通過(guò)

4、搜索網(wǎng)站，分別以“蜜蜂王國(guó)”“蜜蜂種類”“蜜蜂信息交流”等關(guān)鍵詞搜索蜜蜂王國(guó)成員、生活習(xí)性、采蜜釀蜜等相關(guān)信息資料并保存。三、設(shè)計(jì)制作蜜蜂王國(guó)電子作品參考P56-58（上）要求可以自己加內(nèi)容，不要求與書(shū)上一樣。教材中“設(shè)計(jì)”了本課活動(dòng)的內(nèi)容和制作的順序，主要介紹了使用“摘要幻燈片”制作目錄頁(yè)。通過(guò)“設(shè)計(jì)”，學(xué)生就可以了解編者對(duì)于此活動(dòng)的意圖，做到心中有數(shù)。在制作過(guò)程中就會(huì)更有針對(duì)性，目的性。四、學(xué)生制作電子作品。A“摘要幻燈片”生成目錄頁(yè)本課整個(gè)幻燈片基本上采用倒敘的方法制作，先將目錄的分項(xiàng)制作完成，再制作目錄頁(yè)。本課內(nèi)容比較多，有文字和圖片多種形式，一項(xiàng)內(nèi)容可以在多張幻燈片中呈現(xiàn)。搜集整理信

5、息資料就顯得比較重要，學(xué)生要對(duì)信息進(jìn)行加工，言簡(jiǎn)意賅，能說(shuō)明問(wèn)題即可。B放映幻燈片放映幻燈片，既可以在整個(gè)演示文稿制作完成后反映，也可以在制作過(guò)程中放映。對(duì)于鏈接、動(dòng)作設(shè)置等都要放映檢查，以確保正確。放映更能顯示出信息的表達(dá)效果，對(duì)效果不滿意，還可以繼續(xù)編輯。五、欣賞作品六、交流交流比較建立目錄頁(yè)與用“摘要幻燈片”生成目錄頁(yè)，效果有什么不同。哪個(gè)在使用上更靈活，可以多次嘗試，選擇合適的方式。板書(shū)設(shè)計(jì)：十六、 神秘的蜜蜂王國(guó)課題小結(jié)： 今天所學(xué)內(nèi)容 你更喜歡哪種方法？教學(xué)反思：課題十七 中華五岳教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用“動(dòng)作按鈕”，并將此設(shè)置超鏈接，可以實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉(zhuǎn)，使幻燈片的演示更加靈

6、活，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。2、學(xué)會(huì)使用超鏈接，體會(huì)超鏈接的作用和優(yōu)點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生搜索、整理、加工信息的能力。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“動(dòng)作按鈕”，并將此設(shè)置超鏈接。轉(zhuǎn)載 圖片教學(xué)過(guò)程：一、欣賞圖片，引入課題出示“中華五岳”風(fēng)光圖。師：東岳泰山天下雄，西岳華山天下險(xiǎn)，中岳嵩山天下峻，北岳恒山天下幽，南岳衡山天下秀！中華五岳，匯集中華歷史文化之圣，盡現(xiàn)中華自然風(fēng)景之美，屬中國(guó)名勝之代表。我們來(lái)制作一組幻燈片，展示五岳的獨(dú)特風(fēng)采。二、設(shè)計(jì)幻燈片參考P61，62，63頁(yè)，學(xué)生自已動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)幻燈片，不要求與書(shū)上一至。三、搜集與整理有關(guān)“中華五岳”的知識(shí)。四、制作幻燈片 1、按照設(shè)計(jì)圖，制作幻燈片。注：五岳中

7、國(guó)大地上的五大名山，本課除了介紹地理位置、海拔、氣候等五岳共同的特點(diǎn)外，還分別介紹了各自的特色：如泰山是五岳獨(dú)尊，嵩山的八大景等。內(nèi)容上有所區(qū)別，形式上保持統(tǒng)一。2、使用“動(dòng)作按鈕”，并將此設(shè)置超鏈接，可以實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉(zhuǎn)，使幻燈片的演示更加靈活，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。五、交流超鏈接在什么情況下使用，需要學(xué)生多次嘗試使用超鏈接，體會(huì)超鏈接的作用和優(yōu)點(diǎn)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：十七、中華五岳 試一試 提個(gè)醒課題小結(jié)：你們嘗試了幻燈片的制作，喜歡嗎？教學(xué)反思：十八安徒生童話教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用超級(jí)鏈接實(shí)現(xiàn)各種信息的聯(lián)系，使信息的表現(xiàn)形式更加豐富；2、會(huì)添加動(dòng)畫(huà)效果，為每張幻燈片在進(jìn)入和退出時(shí)

8、都可以有一定的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)信息表現(xiàn)的趣味性。3、使用設(shè)計(jì)模板，方便制作使用。能力目標(biāo)：熟悉掌握制作電子作品的過(guò)程。情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)互相觀看作品，獲得更多的有關(guān)安徒生及其童話的信息，增加個(gè)人的文化素質(zhì)。重點(diǎn)：熟悉掌握制作電子作品的過(guò)程。轉(zhuǎn)載 圖片教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)情趣，談話導(dǎo)入：師：他以童心抒寫(xiě)愛(ài)心，以優(yōu)美的文字描寫(xiě)著人們美好的生活，以手中的筆勾畫(huà)著整個(gè)世界。他的童話作品為世世代代的人們分享，他為全世界的兒童帶來(lái)快樂(lè)的世界。這就是安徒生。大家知道有哪些故事是他寫(xiě)的？欣賞：播放動(dòng)畫(huà)賣(mài)火柴的小女孩，激發(fā)學(xué)生制作興趣。 二、設(shè)計(jì)制作演示文稿：參考P66，設(shè)計(jì)作品：封面：標(biāo)題“安徒生童話”，配裝飾圖

9、片；扉頁(yè)：簡(jiǎn)介目錄：選幾個(gè)童話故事名其它：每一個(gè)故事制作一個(gè)幻燈片，內(nèi)容為童話故事簡(jiǎn)介，相關(guān)圖片，故事錄音，動(dòng)畫(huà)。三、制作幻燈片1、根據(jù)參考網(wǎng)址和搜索網(wǎng)站搜集整理資料。2、學(xué)生按照設(shè)計(jì)圖，制作演示文稿。3、修飾演示文稿。A、插入聲音在幻燈片中插入聲音有兩種方式，學(xué)生可以在不同的幻燈片嘗試使用。比較兩種方法的不同。本課以文字、圖片、音頻等多種形式表達(dá)信息。添加聲音會(huì)為演示效果增加靈性，更能吸引人。B鏈接網(wǎng)址本課幻燈片中鏈接的是安徒生童話故事的網(wǎng)址，與網(wǎng)絡(luò)信息連接，使信息更加豐富。超鏈接可以實(shí)現(xiàn)各種信息的聯(lián)系，使信息的表現(xiàn)形式更加豐富。在幻燈片中使用簡(jiǎn)潔的文字就可以表達(dá)豐富的信息內(nèi)容。C添加動(dòng)畫(huà)效

10、果每張幻燈片在進(jìn)入和退出時(shí)都可以有一定的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)信息表現(xiàn)的趣味性。PowerPoint提供了很多種幻燈片動(dòng)畫(huà)效果，學(xué)生在制作的過(guò)程中可以分別嘗試，然后放映觀察效果。同時(shí)思考各種效果分別適合于什么情境，潛移默化的總結(jié)積累動(dòng)畫(huà)效果的使用場(chǎng)景。D使用設(shè)計(jì)模板在PowerPoint中提供了很多種設(shè)計(jì)模板，方便制作使用。學(xué)生還可以根據(jù)需要自己制作模板。使用模板還可以將模板應(yīng)用于所有幻燈片或選定的幻燈片，學(xué)生分別嘗試不同的模板，觀察效果，看看都有什么不同。使用模板制作幻燈片，既節(jié)省了時(shí)間，又能達(dá)到預(yù)期效果。四、欣賞作品五、交流交流版式和設(shè)計(jì)模板的區(qū)別。版式是信息表達(dá)方式，如文字、圖片、音視頻等在幻燈

11、片中的排布。設(shè)計(jì)模板是一種樣式，與背景很類似。將版式和設(shè)計(jì)模板有機(jī)結(jié)合，就可以輕松的制作美觀的幻燈片。板書(shū)設(shè)計(jì)：十八、安徒生童話 試一試 提個(gè)醒課題小結(jié)：版式是信息表達(dá)方式，如文字、圖片、音視頻等在幻燈片中的排布。使用模板制作幻燈片，既節(jié)省了時(shí)間，又能達(dá)到預(yù)期效果。教學(xué)反思：十九中華民族風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)幻燈片切換，根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容和演示形式設(shè)置切換效果；2、學(xué)會(huì)把演示文稿存為直接可執(zhí)行文件；3、展示我國(guó)各民族的風(fēng)采，更有利于增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)國(guó)家個(gè)民族的團(tuán)結(jié)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把演示文稿存為直接可執(zhí)行文件教學(xué)過(guò)程：一、播放MTV歌曲，激發(fā)情趣播放中國(guó)年師：壯美的山河，孕育了偉大的中華民族，神州大

12、地，五十六個(gè)民族繁衍生息。五千年歷史，孕育了燦爛的中華文明，五十六個(gè)民族，創(chuàng)造出豐富多彩、各具特色的民族文化。讓我們一起制作一組幻燈片，展示各民族的風(fēng)采。 二、設(shè)計(jì)演示文稿的結(jié)構(gòu)。參考P69、70頁(yè)，設(shè)計(jì)自已的文稿。三、上網(wǎng)查找資料，整理信息。注：利用教材中提供的參考網(wǎng)址和“設(shè)計(jì)”中活動(dòng)的內(nèi)容和順序等，將搜集整理到的各民族信息以圖文的形式組成幻燈片。雖然作品中涉及到很多的民族信息，但是按照一定的順序制作，就不會(huì)使信息顯得雜亂，而且可以將各民族的內(nèi)容加以比較。 四、制作幻燈片A學(xué)生根據(jù)自已的示意圖，制作電子作品。B幻燈片切換幻燈片切換就是在換片時(shí)的展現(xiàn)形式。形式還要根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容和演示的場(chǎng)合等而

13、定。一般的演示文稿講求簡(jiǎn)潔，不宜使用過(guò)于花哨的切換方式。內(nèi)容在切換時(shí)，要符合看眾的心理。學(xué)生在制作過(guò)程中，可以分別嘗試不同的切換效果，在不同的幻燈片選擇合適的切換效果。五、欣賞作品六、交流通過(guò)這幾次課對(duì)PowerPoint的學(xué)習(xí)，總結(jié)哪些設(shè)計(jì)可以使幻燈片的演示效果更好，并陳述理由?；脽羝难菔拘Ч喾揭蛩赜嘘P(guān)系，學(xué)生根據(jù)自己的制作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并應(yīng)用到以后的作品創(chuàng)作中。 板書(shū)設(shè)計(jì)：十九、中華民族風(fēng)采試一試課題小結(jié)：同學(xué)們，總結(jié)哪些設(shè)計(jì)可以使幻燈片的演示效果更好。教學(xué)反思：二十 使用壓縮軟件教學(xué)目標(biāo)練習(xí)使用WinRAR軟件；學(xué)會(huì)壓縮與解壓縮。重點(diǎn)：加密壓縮一、談話導(dǎo)入：師：在計(jì)算機(jī)中保存的

14、文件，有時(shí)所占空間較大，怎樣解決此類問(wèn)題呢？文件除了以原格式保存外，還可以通過(guò)壓縮軟件對(duì)文件進(jìn)行處理，減小其所占空間大小后再保存。經(jīng)過(guò)壓縮后的文件，可以提高文件在傳輸時(shí)候的效率。今天我們就一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行壓縮與解壓縮。 二、自讀課本，回答問(wèn)題：1、為什么要對(duì)文件進(jìn)行壓縮？2、壓縮后的文件為什么會(huì)減小所占的空間？3、壓縮后的文件是不是可以恢復(fù)原狀呢？ 三、使用WinRAR壓縮文件1選中要壓縮的文件，引導(dǎo)學(xué)生自己觀察右鍵菜單中的選項(xiàng)。試一試四種壓縮方式的有什么異同。2嘗試選擇“添加到檔案文件”并在其出現(xiàn)的“檔案文件名字和參數(shù)”窗 口中，對(duì)各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置?？梢試L試幾種不同的參數(shù)設(shè)置，比較壓縮文件時(shí)

15、需要的時(shí)間和壓縮后文件的異同。體會(huì)各項(xiàng)參數(shù)的意義。3引導(dǎo)選擇不同格式的文件進(jìn)行壓縮，比如：文本文件、音頻文件、視頻文件等，比較什么因素與壓縮文件需要的時(shí)間有關(guān)，比較什么類型的文件壓縮比率較大。四、對(duì)壓縮文件解壓縮1選中要釋放的文件，選擇右鍵菜單中的不同釋放選項(xiàng)，比較其釋放不同點(diǎn)釋放的路徑和釋放后在哪一個(gè)文件夾中。2比較釋放后的文件和原文件的大小關(guān)系。五、用WinRAR加密壓縮文件提示學(xué)生現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中的不安全因素，我們需要對(duì)文件進(jìn)行安全設(shè)置?？梢詫?duì)文件進(jìn)行加密設(shè)置。被設(shè)置密碼后的文件，在沒(méi)有密碼的情況下，則不能被正常打開(kāi)。六、不同的壓縮格式我們常用WinZip和WinRAR對(duì)文件進(jìn)行壓縮。讓學(xué)生選

16、取文件，利用兩種格式進(jìn)行壓縮，對(duì)比壓縮后文件的異同。再讓學(xué)生利用這兩種格式，壓縮不同格式的文件，比較壓縮后文件的異同。七、交流提示學(xué)生從實(shí)際的傳輸過(guò)程中，體會(huì)在前面講到的壓縮文件的優(yōu)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：二十、使用壓縮軟件 試一試 提個(gè)醒課題小結(jié)：今天學(xué)習(xí)什么新知識(shí)？教學(xué)反思：二十一 刻錄作品光盤(pán)教學(xué)目標(biāo)： 1、了解怎樣刻錄光盤(pán) 2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，重新認(rèn)識(shí)生活中的所有事物，積極思考而不要停留在表面的認(rèn)識(shí)。一、談話導(dǎo)入：光盤(pán)是一種基于激光讀寫(xiě)手，用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)資料的載體，具有容量大，保存壽命長(zhǎng)，輕便易攜帶，適用范圍廣等特點(diǎn)。我們可以把自己的作品或是自己喜歡的音樂(lè)，電影等錄成光盤(pán)，保存起來(lái)

17、。 二、學(xué)習(xí)新識(shí)：1、認(rèn)識(shí)不同格式的光盤(pán)：出示學(xué)生收集光盤(pán)，看看光盤(pán)多少種不同格式，從引導(dǎo)學(xué)生去思考光盤(pán)中是如何儲(chǔ)存數(shù)據(jù)的？我們平常是怎樣保存光盤(pán)的？2、刻錄自己的作品光盤(pán)：準(zhǔn)備工作：1提示學(xué)生把自己想刻錄的內(nèi)容分門(mén)別類的存放好，這樣利于文件的管理和刻錄，養(yǎng)成良好的存儲(chǔ)文件習(xí)慣。2認(rèn)識(shí)刻錄光盤(pán)CDROM刻錄光盤(pán)：注意：光盤(pán)容量的大小，通常光盤(pán)容量在650MB700MB之間?？啼洈?shù)據(jù)超出光盤(pán)容量將把光盤(pán)損毀。 刻錄過(guò)程：A運(yùn)行刻錄軟件Nero Express，讓學(xué)生自己觀察軟件運(yùn)行初始的界面，初步認(rèn)識(shí)界面中各項(xiàng)內(nèi)容的意義。B按照教材的內(nèi)容，根據(jù)你要刻錄內(nèi)容，選擇合適的刻錄方式，進(jìn)行刻錄。3、將自

18、己喜歡的歌曲刻成MP3光盤(pán)通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己刻錄一張MP3光盤(pán)。可以從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)：A刻錄內(nèi)容數(shù)據(jù)的大小是否合適；B對(duì)刻錄出光盤(pán)進(jìn)行命名；C提示學(xué)生可以設(shè)置不同的寫(xiě)入速度，比較刻錄過(guò)程的不同。 4、復(fù)制自己喜歡的光盤(pán)提問(wèn)：要怎樣刻錄光盤(pán)已有的內(nèi)容呢？釋疑：不用把那張光盤(pán)的內(nèi)容全部從中復(fù)制出來(lái)再刻錄，而是在軟件Nero Express中有“復(fù)制整張光盤(pán)”的選項(xiàng)。可以按照教材的介紹，復(fù)制一張自己喜歡的光盤(pán)。提示：學(xué)生千萬(wàn)不要去做盜版光盤(pán)！刻錄盜版光盤(pán)是違法的。 三、 交流把學(xué)生分成幾組，作小組討論交流，最后小組之間再討論，總結(jié)出怎樣保護(hù)光盤(pán)。板書(shū)設(shè)計(jì)：二十一、刻錄作品光盤(pán) 試一試

19、 提個(gè)醒課題小結(jié)：怎樣保護(hù)光盤(pán)？教學(xué)反思：二十二 我們生活在信息時(shí)代教學(xué)目標(biāo)：1、什么是信息？什么是信息技術(shù)？2、如何進(jìn)行搜集信息，整理加工信息？3、培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)。重點(diǎn)：如何進(jìn)行加工整理信息。教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 我們每天都在感受和接收著各種各樣的信息。與老師或是同學(xué)交談，閱讀報(bào)刊書(shū)籍，收聽(tīng)廣播看電視我們每天都進(jìn)行著廣泛的信息活動(dòng)。我們生活在信息時(shí)代。二、分析生活實(shí)例認(rèn)識(shí)信息1、看P79頁(yè)圖，思考：回憶自己在一天的生活中做過(guò)和可以感受到哪些事情，試著說(shuō)出其中包含著哪些信息？2總結(jié)信息的表現(xiàn)形式把信息進(jìn)行分類，總結(jié)出信息的幾種常見(jiàn)表現(xiàn)形式。我們靠聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)可以感受各種形式的信息，信息的表現(xiàn)需要聲音、文字、圖像等載體。3認(rèn)識(shí)“信息活動(dòng)”（1）整體認(rèn)識(shí)“信息活動(dòng)”和“信息活動(dòng)”包括的過(guò)程；（2）利用生活實(shí)例，生動(dòng)地使學(xué)生理解信息活動(dòng)各過(guò)程的含義；（3）利用各種途徑深入認(rèn)識(shí)“信息活動(dòng)”的有關(guān)資料。三、信息的運(yùn)用：信息收集小亮幫老師組織一次效游，他需要收集哪些信息？你們來(lái)幫