二、彈力力的測量

1、力： ， 物體間力的作用是 的力的單位： （ ） 力的作用效果1、力可以改變物體的運動狀態(tài)2、力可以使物體發(fā)生形變力的三要素：大 小方 向作用點力的表示：力力的圖示力的示意圖一個物體對另一個物體的作用F 用字母 表示牛頓相互N第二節(jié) 彈力 力的測量第七章 運動和力 教學(xué)目標：1.理解彈性、范性、形變、彈性形變、范性形變的概念2.理解彈力的概念，彈力的產(chǎn)生條件3.掌握常見彈力（ 壓力、支持力、懸線對物體的拉力方向），會畫壓力、支持力、懸線對物體的拉力示意圖4.知道彈簧測力計的測力原理，會熟練利用彈簧測力計測力的大小 用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、面團；松手后，結(jié)果有什么不同？想一想在力的作

2、用下發(fā)生形變的物體，在除去外力后能夠恢復(fù)原狀的性質(zhì)，叫做彈性物體形變后不能自動恢復(fù)到原狀的特性叫做范性（塑性）.彈性和范性物體形狀的改變稱為形變.彈性形變：外力撤消后，能夠恢復(fù)原狀的形變范性形變：外力撤消后，不能恢復(fù)原狀的形變一、 彈力 發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。2.彈力產(chǎn)生的條件：a。相互接觸b。發(fā)生彈性形變 c。擠壓或拉伸1.彈力的種類：推力、拉力、壓力、支持力。1。大?。簭椓Φ拇笮∨c彈性形變的大小有關(guān)。（在彈性限度內(nèi)，形變量越大，彈力也越大；形變消失，彈力就跟著消失。）2.方向：與施力物體彈性形變的方向相反，與施力物體恢復(fù)原狀的方

3、向相同3.彈力的作用點：作用在相互接觸的兩個物體的接觸面上典型彈力的方向壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。1.接觸面間的彈力方向如：畫出放在書桌上的書對桌子的壓力示意圖F如：手對墻的壓力示意圖F如：繩子對燈的拉力的示意圖2.柔繩的彈力方向F懸線對物體的拉力方向總是沿著懸線并指向懸線收縮的方向二、力的測量測力計、實驗室常見的測力計彈簧測力計掛鉤拉桿單位指針刻度盤掛鉤拉桿單位刻度彈簧彈簧封閉在內(nèi)部吊環(huán) 彈簧測力計原理 ：彈簧受到壓力或拉力而發(fā)生形變，在一定范圍內(nèi)，拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大用前三看：一看量程：觀察測量范圍，選擇量程合適的測力計，所測力的大小不能超過測

4、力計的量程二看指針是否指在零刻度線處三看分度值，決定彈簧測力計的精確度分度值越小，精確度越高彈簧測力計的使用使用前：一.會檢查：測量前，用手輕輕地來回拉動幾次， 避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而 影響測量的準確性。二.會放：測量時，物體要掛在掛鉤上，不可倒掛;要讓力的方向沿著彈簧的中心軸線方向三.會看：視線要與刻度面垂直，應(yīng)保持測力計處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)四.會讀：無需估讀，指針靠近哪條刻度線就讀取哪條刻度線的值使用時：注意：測力時既可以在豎直方向上使用，也可以在傾斜方向上使用錯誤的使用方法不能倒掛使用沒有沿著彈簧中心軸線施力注意：倒掛測量，會使測量值偏大讀出下面各彈簧秤的示數(shù)_N_N_N

5、0.411.41、如右圖所示的彈簧測力計，它的量程為_，分度值為_，現(xiàn)在彈簧測力計的示數(shù)為_N。2、有一彈簧測力計，當秤鉤上沒有施加力時，指針不是在零刻度線上，而是在0.2N的位置，此時用手拉彈簧測力計秤鉤，讀數(shù)為4N，則手拉彈簧的力為（ ）A、4.2N B、4N C、3.8N D、無法判斷C0.2N05N3.43、兩組人拔河時,A組把B組拉了過來,下列說法正確的是（ ）A.A組拉B組的力一定比B組拉A組的力大B.A 組給B組一個作用力之后，B組給A組一個反作用力C.只有A組拉B組的力大于B組拉A組的力，A組才能取勝D.A組拉B組的力大小總是與B組拉A組的力的大小相等D小結(jié)：一 彈力二 彈簧測力計1.彈性形變和范性形變2.彈力:物體由于彈性形變，要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體而產(chǎn)生的力2.原理：彈簧受到的力越大,彈簧的形變量就越大。3.構(gòu)造：1.用途：測量力的大小4.使用：使用前三看，使用時四會彈簧、刻度盤、指針、掛鉤 用手捏玻璃瓶，玻璃瓶將發(fā)生微小的形變.想一想 做一做1.用手拉測力計，感受2N、5N的力各有多大。2.使用彈簧測力計測一根頭發(fā)能承受的最