二年級第一學(xué)期語文人教版-第三單元-5 玲玲的畫 精彩片段

1、二年級第一學(xué)期語文人教版二年級第一學(xué)期語文人教版精彩片段 感悟、品析課文1.師：現(xiàn)在大家知道了吧，玲玲畫的是什么？生：我家的一角。師：你從哪知道的？生：指名讀第一自然段。師：課件出示：玲玲的畫看，這就是玲玲畫的?我家的一角?。誰還想讀讀下面的話？出示段落。生：指名讀。師：理解“打量，大家想一想，“打量是什么意思呢？生：指名說仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地看。師：這個詞里還藏著一個謎語呢？老師說，你們猜：小羊開口說話了！生：詳。師：認(rèn)讀“詳這個字就讀“xing，大家一起讀。(指名讀)它是由哪兩局部組成的？生：左邊一個言字旁，右邊一個羊。師：現(xiàn)在大家也來當(dāng)玲玲，也滿意地打量著自己的畫。生：做打量畫的姿勢。師

2、：這里邊還有兩個字，這個字就讀“f，跟老師一起讀。分排讀它是由幾局部組成的？生：左邊是巾，右邊是一口田。師：咱們以前學(xué)過的哪些字含有右半局部？生：副、福、蝠、富師：“幅是個量詞，誰能給它找朋友？生：一幅畫、幾幅圖師：還有這個字，想和我們大家見面呢？這個字讀“jing，一起讀。指名讀師：誰能幫它找朋友？生：獎勵、獎品、抽獎、獎狀師：誰能用喜歡的詞說句話？生：獎狀。我得了一張獎狀。師：咱們把這三個字寶寶認(rèn)識了，再把它們放回句子里，誰還能準(zhǔn)確、流利地讀一遍??？指名讀師：玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評獎了，她的心情是怎樣的？生：快樂。師：咱們帶著快樂的心情再讀一遍。齊讀一遍2.1出示第二幅圖師：

3、多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？生：觀察這幅畫弄臟了。師：快從課文中找出來。生：指名讀第4自然段。師：課件出示句子誰還想讀讀這段話。指名讀學(xué)習(xí)“臟師：這個字讀臟什么？生：zng。師：跟老師一起讀。指名讀、分組讀師：臟，左邊是個月，右邊是個莊。誰能給它組詞？生：弄臟、臟了、臟衣服、臟兮兮師：這個字還讀zng，它是個多音字，心臟。跟老師讀，臟，弄臟。生：臟，弄臟。師：臟，心臟。生：臟，心臟。師：同學(xué)們，指一下自己的心臟在什么地方？生：生撫摸自己的心臟。師：師也撫摸心臟在你胸前的左側(cè)。明天要參加評獎的畫，現(xiàn)在弄臟了，玲玲現(xiàn)在的心情又是什么樣的？生：傷心、難過。師：誰能帶著傷心、難過的語氣再讀

4、一讀？生：指名讀。2師：這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎呢？快從課文中找一找。生：指名讀第8自然段。師：玲玲畫了一只小花狗。出示圖小花狗師：玲玲是怎么想到畫小花狗的呢？生:爸爸讓她畫點什么，玲玲就畫了一只小花狗。師：你能讀讀爸爸說的話嗎？生讀指名讀、齊讀。師：看看這只小花狗多可愛呀！出示句子誰來讀一下這句話？生指名讀。師：咱們一起讀一下句子。齊讀師：玲玲看著修改后的畫，怎么樣了？出示句子生：滿意地笑了。師：這時玲玲的心情又是什么樣的？生：快樂。師：那咱們再帶著快樂的心情齊讀一遍這句話。齊讀師：玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點玲玲作畫，爸爸多關(guān)心玲玲啊！哪些句子還能表達(dá)出爸爸很關(guān)心玲

5、玲？自己找找。生：指名讀爸爸說的話。師：學(xué)“催這個字就讀“cu，一起讀。指名讀、分排讀它是由哪兩局部組成的？生：左邊一個單人旁，右邊一個姓崔的崔。師：在現(xiàn)實生活中，你們的作業(yè)做完了，爸爸媽媽有沒有催促你趕緊上床睡覺??？生：有。師：還有哪些句子??？生：指名讀。3師：看著玲玲修改后的畫，爸爸也很快樂，爸爸是怎樣說的？自己找找。生讀指名讀。師：現(xiàn)在誰來當(dāng)爸爸，再和玲玲說說話？生讀指名讀。師：出示句子在這段話中，還有一個字和我們捉迷藏呢？這個字就是“筋。學(xué)習(xí)“筋。和老師一起讀指名讀、男女生讀你是怎么記住它的？生：上面是個竹字頭，下面是個肋骨的肋。師：誰能給筋找朋友？生：腦筋、皮筋、動腦筋師：這個字還是我們今天要寫的字。觀察這個字的字形、結(jié)構(gòu)、筆順舉起手和老師一起寫。邊寫邊講解大家會寫了嗎？生：會寫了。師：在本子上寫上“筋。師巡視，寫完后互相檢查，畫小星