初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件:3.3-解一元一次方程(二)-去括號(hào)與去分母-第2課時(shí)(人教版七年級(jí)上)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件:3.3-解一元一次方程(二)-去括號(hào)與去分母-第2課時(shí)(人教版七年級(jí)上)_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件:3.3-解一元一次方程(二)-去括號(hào)與去分母-第2課時(shí)(人教版七年級(jí)上)_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件:3.3-解一元一次方程(二)-去括號(hào)與去分母-第2課時(shí)(人教版七年級(jí)上)_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)教學(xué)課件:3.3-解一元一次方程(二)-去括號(hào)與去分母-第2課時(shí)(人教版七年級(jí)上)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、紙莎草文書(shū)3.3 解一元一次方程(二) 去括號(hào)與去分母第2課時(shí)第一頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。1使學(xué)生掌握去分母解方程的方法,總結(jié)解方程的步驟2經(jīng)歷去分母解方程的過(guò)程,體會(huì)把“復(fù)雜”轉(zhuǎn)化為“簡(jiǎn)單”,把“新”轉(zhuǎn)化為“舊”的轉(zhuǎn)化的思想方法3培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)反思、檢驗(yàn)方程的解是否正確的良好習(xí)慣第二頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。英國(guó)倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物紙莎草文書(shū).這是古代埃及人用象形文字寫(xiě)在一種特殊的草上的著作,它于公元前1700年左右寫(xiě)成,至今已有三千七百多年.這部書(shū)中記載了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題,其中有如下一道著名的求未知數(shù)的問(wèn)題.問(wèn)題:一個(gè)數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,

2、加起來(lái)總共是33,求這個(gè)數(shù).紙莎草文書(shū)第三頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。你能解決以上古代問(wèn)題嗎?分析:你認(rèn)為本題用算術(shù)方法解方便,還是用方程方法解方便?請(qǐng)你列出本題的方程.第四頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。x+ x+ x+x=33.你能解出這道方程嗎?把你的解法與其他同學(xué)交流一下,看誰(shuí)的解法好.總結(jié):像上面這樣的方程中有些系數(shù)是分?jǐn)?shù),如果能化去分母,把系數(shù)化為整數(shù),則可以使解方程中的計(jì)算更方便些.設(shè)這個(gè)數(shù)是x,根據(jù)題意列方程第五頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。去分母時(shí)要注意什么問(wèn)題?(1)方程兩邊每一項(xiàng)都要乘以各分母的最小公倍數(shù).(2)去分母后如分子中含有兩項(xiàng),應(yīng)將該分子添上括號(hào).想一想第六頁(yè),編輯于

3、星期日:四點(diǎn) 分。解:去分母,得5(3x 1)102 = (3x2)2(2x 3).去括號(hào),得 15x520 =3x24x6.移項(xiàng),得 15x3x 4x =26520.合并同類項(xiàng),得 16x=7. 系數(shù)化為1,得第七頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。1.去分母時(shí),應(yīng)在方程的左右兩邊乘以分母的最小公倍數(shù);2.去分母的依據(jù)是等式性質(zhì)二,去分母時(shí)不能漏乘沒(méi)有分母的項(xiàng); 3.去分母與去括號(hào)這兩步分開(kāi)寫(xiě),不要跳步,防止忘記變號(hào).第八頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。1.把 =1去分母后,得到的方程是_.2.解方程 =1時(shí),去分母后,正確的結(jié)果是 ( )(A)4x+1-10 x+1=1(B)4x+2-10 x-1=1

4、(C)4x+2-10 x-1=6(D)4x+2-10 x+1=63x-2(x-3)=6C第九頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。3.解為x=-3的方程是( )(A)2x-6=0 (B)3(x-2)-2(x-3)=5x(C) =6 (D) 4.若式子 (x-1)與 (x+2)的值相等,則x的值是 ( )(A)6(B)7(C)8(D)-1DB第十頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。 + =1(2) - =0 2x+3x-3=1 3-2x+6=05x=4 -2x=-9x= x=5.指出下列解方程哪步變形是錯(cuò)誤的,并指出錯(cuò)誤的原因.x3x-1212x+334592漏乘沒(méi)變號(hào)第十一頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。6.小明在

5、做解方程的作業(yè)時(shí),不小心將方程中的一個(gè)常數(shù)污染了看不清楚,被污染的方程是2y- = y-,怎么辦呢?小明想了一想,便翻看了書(shū)后的答案,此方程的解是y=- .很快補(bǔ)好了這個(gè)常數(shù),這個(gè)常數(shù)應(yīng)是_.第十二頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。7.丟番圖的墓志銘:“墳中安葬著丟番圖,多么令人驚訝,它忠實(shí)地記錄了所經(jīng)歷的道路.上帝給予的童年占六分之一.又過(guò)十二分之一,兩頰長(zhǎng)胡.再過(guò)七分之一,點(diǎn)燃結(jié)婚的蠟燭.五年之后天賜貴子,可憐遲到的寧馨兒,享年僅及其父之半,便進(jìn)入冰冷的墓.悲傷只有用數(shù)論的研究去彌補(bǔ),又過(guò)四年,他也走完了人生的旅途.”你知道丟番圖去世時(shí)的年齡嗎?請(qǐng)你列出方程來(lái)算一算.第十三頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。解:設(shè)丟番圖的年齡為x歲,依題意,去分母,得14x+7x+12x+420+42x+336=84x移項(xiàng),得 14x+7x+12x+42x-84x=-420336合并同類項(xiàng),得 - 9x= - 756系數(shù)化為1,得 x=84答:丟番圖的年齡為84歲.由上面的解法我們得到啟示:如果方程中有分母,我們先去掉分母再解方程比較方便.第十四頁(yè),編輯于星期日:四點(diǎn) 分。解一元一次方程的一般步驟:變形名稱 具體的做法與依據(jù)去分母乘所有的分母的最小公倍數(shù).依據(jù)是等式性質(zhì)二.去括號(hào)先去小括號(hào),再去中括號(hào),最后去大括號(hào).依據(jù)是去括號(hào)法則和乘法分配律.移項(xiàng)把含有未知數(shù)的項(xiàng)移到一邊,常數(shù)項(xiàng)移到另一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論