鐵山三小余艷玲音樂教學(xué)設(shè)計

1、黃石市中小學(xué)優(yōu)秀音樂教案（課件）參評申報表（由參評教師填寫）教師姓名余艷玲參賽組別小學(xué)組職務(wù)、職稱音樂教師中級教材版本湖北科學(xué)技術(shù)出版社單元名稱第六單元課 題歌曲牧童謠課 型綜合課所在單位黃石鐵山三小郵箱地址1131977331聯(lián)系電份證件（有、無）有備 注小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計授課年級二年級下學(xué)期學(xué) 校黃石鐵山三小課 型綜合課課題歌曲牧童謠（湖北科學(xué)技術(shù)出版社第四冊第六單元）課 時1 課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析牧童謠是一首帶有山歌風(fēng)格的湖北民間童謠，4/4拍，商調(diào)式，歌詞簡單、通俗，朗朗上口，采用問答的演唱方式，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童放牧?xí)r的快樂心情

2、。學(xué)生情況分析二年級學(xué)生音樂知識知之甚少，不會讀譜，還沒有形成穩(wěn)定的音樂節(jié)拍、節(jié)奏感，喜歡有趣的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)構(gòu)想歌曲簡單易學(xué)，利用這個特點，在教學(xué)中，我圍繞歌曲內(nèi)容，對學(xué)習(xí)形式作豐富的變化，從聽歌曲律動唱變形式練唱奏創(chuàng)編歌詞，每一個環(huán)節(jié)再恰當配以使用鋼琴、多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)過程在步步深入，步步提高，步步新。教學(xué)目標知識和能力學(xué)會借助圖譜練唱歌曲。通過不同形式的演唱、演奏，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感以及與他人的合作能力。通過為歌曲編創(chuàng)歌詞，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。過程與方法講解示范法、圖示法、練習(xí)法、實踐法、討論法。情感和價值觀在學(xué)唱歌曲中感受歌曲的歡樂情緒。在歌曲歡快情緒的感染下，產(chǎn)

3、生走進鄉(xiāng)村、走進大自然的美好愿望。教學(xué)重點能用歡快的的聲音演唱歌曲。與他人用一問一答的方式演唱歌曲。能為歌曲編創(chuàng)歌詞。教學(xué)難點為歌曲編創(chuàng)歌詞。教學(xué)準備教學(xué)課件，碰鈴、木魚、三角鐵等打擊樂器（2人一個）,獎品若干。教學(xué)過程時間教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動信息技術(shù)運用設(shè)計意圖組織教學(xué)4分鐘律動發(fā)聲練習(xí)。老師唱學(xué)生唱1 2 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 3 4 5 5 5 5 4 5 6 6 6 6 5 6 7 7 7 7 1.學(xué)生隨音樂節(jié)拍做各種模仿動作。2.用唱名練唱音階中的各音。教師鋼琴伴奏。1.“律動”能很好地發(fā)展學(xué)生的動作節(jié)拍感及動作表現(xiàn)力，而“動”又最能吸引學(xué)生的注意力。 2.“發(fā)

4、聲練習(xí)”可以讓學(xué)生清楚音階中各個唱名的唱法，建立良好的唱名音高感覺，同時為新歌演唱做好發(fā)聲準備。新歌導(dǎo)入3分鐘1.由古詩所見導(dǎo)入新歌。老師：“同學(xué)們，所見這首詩會背嗎？現(xiàn)在，請同學(xué)們將這首詩整齊地背一遍。”“在這首詩里有一句歌聲震林樾指的是誰的歌聲？”（牧童）“那牧童又是怎樣的歌聲可以讓樹林驚動呢？接下來，我們來聽這首牧童的歌牧童謠，導(dǎo)入課題?！?.播放歌曲。1.學(xué)生整齊地背詩，并回答老師提出的問題。2.學(xué)生聆聽歌曲范唱。歌曲范唱音樂ppt.1.從已知到未知，讓教學(xué)內(nèi)容過渡更自然，同時，也能達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。2.將語文中的古詩用在音樂教學(xué)中，體現(xiàn)了學(xué)科綜合。學(xué)唱新歌13分鐘1.熟悉旋

5、律老師：“同學(xué)們，你們想象一下，牧童騎黃牛的動作會是什么樣子？”（學(xué)生模仿騎牛動作）繼而，老師將騎牛動作編成簡單律動讓學(xué)生隨音樂練習(xí)。a.第一遍全體學(xué)生一起做。b.第二遍請一位能力強的學(xué)生領(lǐng)著大家做。1.學(xué)生想象牧童騎黃牛的動作。2.學(xué)生邊聽音樂邊律動。歌曲ppt.運用與歌曲內(nèi)容相關(guān)的動作作為律動練習(xí)，可以更好地將學(xué)生帶入歌曲情境中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)唱歌詞：a.看圖譜，讀歌詞：b.先讀歌詞的第一句，而后用同樣的方法練習(xí)后面的四句歌詞。c.唱歌詞：先小聲試唱，再配上音樂伴奏完整唱。1.學(xué)生思考圖譜，練習(xí)有節(jié)奏地讀歌詞。2.學(xué)生根據(jù)歌詞節(jié)奏隨琴聲練唱歌曲。歌詞節(jié)奏譜ppt、鋼琴伴奏“圖譜

6、”可以幫助學(xué)生很快掌握歌詞節(jié)奏，提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時，為今后樂理知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。鞏固歌曲10分鐘1.用問答方式演唱歌曲。a.女生問，男生答。b.老師問，學(xué)生答。c.一名學(xué)生問，全體學(xué)生答。2.用打擊樂器為歌曲伴奏。a.先請一名學(xué)生示范伴奏。b.一部分學(xué)生伴奏，一部分學(xué)生唱。c.兩部分學(xué)生交換進行。1.學(xué)生進行著不同形式地演唱。2.學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。課件ppt、鋼琴伴奏。1.采用不同的形式演唱，可提高學(xué)生的練習(xí)興趣，并且增加了學(xué)生對音樂的不同感受。2.在實踐活動中能更好地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍、節(jié)奏感。拓展練習(xí)7分鐘請學(xué)生為歌曲創(chuàng)編新的歌詞。a.老師示范編創(chuàng)歌詞。b.學(xué)生與同桌討論。c.展示學(xué)生的編創(chuàng)結(jié)果。學(xué)生與同桌共同思考編創(chuàng)歌詞。編創(chuàng)歌詞ppt、編創(chuàng)歌詞可以開拓學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)3分鐘1.簡要概括這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.課外延伸：老師：“牧童的生活是多姿多彩的，有很多樂趣是城市里的孩子無法體驗到的，如果你們有興趣的話，可以與家人一起走進鄉(xiāng)村、走進大自然，真正體驗一把牧