三年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿

1、三年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，我們家長來參加會(huì)議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)

2、量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：一.學(xué)校情況簡介：學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班33個(gè)，教職員工73名，在校學(xué)生2076人?？梢哉f學(xué)校在不斷的發(fā)展。在近階段學(xué)校也取得了許多成績：1、辦學(xué)水平評估驗(yàn)收全區(qū)第一，評為“辦學(xué)水平A級學(xué)?！?、創(chuàng)衛(wèi)工作評為“市先進(jìn)單位”3、安全工作評為“市級安全文明學(xué)?！保ㄈ珔^(qū)只有三所）4、體育工作評為“市級體育先進(jìn)學(xué)?！保ㄈ珔^(qū)三所）學(xué)校也因此被列為全市中考體育城區(qū)考試基地，24、2

3、5日學(xué)生不用上學(xué)就是為了配合中考體育的進(jìn)行。冠軍28人29足項(xiàng)目我校學(xué)生將代表宜春市去南昌參加省級比賽。5、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展豐富多彩，得到各級媒體的報(bào)道（如：祭掃烈士陵園、迎奧運(yùn)活動(dòng)得到了省、市、區(qū)等電視媒體的報(bào)道等。）另外，學(xué)校也開展了多項(xiàng)興趣小組，如：英語，繪畫，鼓號隊(duì)，校園集體舞等共18個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，參加學(xué)生435人占總?cè)藬?shù)的百分之二十六、指導(dǎo)老師32人占老師總?cè)藬?shù)的百分之四十八；所有的老師都是無償指導(dǎo)，不收學(xué)生一分錢，如果你的孩子入選了，你應(yīng)該高興，孩子又多學(xué)會(huì)了一點(diǎn)。希望家長大力支持配合督促孩子及時(shí)參加活動(dòng)。可以說，每一年我們都在進(jìn)步，在發(fā)展，在創(chuàng)新，在突破，種種成績的取得離不開我校

4、先進(jìn)的管理，嚴(yán)格的管理，敬業(yè)的老師，奉獻(xiàn)的老師。二班級基本情況：本班學(xué)生64人，班額比較大，所以教師的教學(xué)任務(wù)比較重，分在每個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間也相應(yīng)的減少了。因此我們的班干部以及小組長擔(dān)當(dāng)老師的小助手的角色尤為重要，他們以身作則，起到了模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中他們的作用很大。本班的小干部張煦明，姜國鋒，袁世瀟等同學(xué)工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高! 小組長易珍霞、鐘益凡等能負(fù)責(zé)本小組的各項(xiàng)檢查，認(rèn)真細(xì)致。有時(shí)一些小干部或小組長還要犧牲休息時(shí)間協(xié)助老師工作，有些家長難免有些怨言，甚至有家長說：“當(dāng)什么班干部，吃苦受累還影響學(xué)習(xí)?！笔獠恢院蟮纳鐣?huì)

5、就是需要一些有管理能力，有組織能力的人才，他們在小學(xué)時(shí)的班干體驗(yàn)一定會(huì)成為終生受用之寶!此外我還將選拔或發(fā)現(xiàn)一些有能力的同學(xué)為班干的候補(bǔ)力量。在本期中還涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生如：易湘涵，張煦明，湯雨航被廣播站選中為播音員，姜國鋒和湯雨航被評為九，十月份的校園之星， 所有的這些跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)

6、間會(huì)驗(yàn)證一切！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！ 這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步。但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，如： 二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，連考試都不認(rèn)真對待,如： 三是有一部分同學(xué)下滑的比較快。（這兩人本學(xué)期作業(yè)非常馬虎，有時(shí)還不完成家作）四是書寫非常馬虎的有：這些都要引起重視，希望家長配合教育。本學(xué)期，語文共考了四次，大家都有看到，每次考試在80分以上的為優(yōu)秀，70分以上的為良好，60分以上的為及格，60分以下的是學(xué)困生，家長可以對

7、照成績給自己的孩子一個(gè)定位。我初步進(jìn)行了總結(jié)，就說一頭一尾的學(xué)生：優(yōu)秀的有 學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有：現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差

8、異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)

9、，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，從本學(xué)期起，家長簽字是一項(xiàng)長期抓下去的工作，在這方面做的最好的要屬我們班里的家長。這些同學(xué)的家長不僅做到了每日簽字，而且還會(huì)對子女的家庭作業(yè)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)過關(guān)，如每日聽寫，要背誦的檢查背誦，要默寫的檢查默寫，而且最重要的一點(diǎn)是能把握孩子的書寫是否整潔。但有些家長卻不是這樣，認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，有的一邊打麻將，一邊完成任務(wù)似的簽個(gè)大名，老師一看，沒做完的也有家

10、長的簽名，作業(yè)根本看不清或做錯(cuò)的也有簽名，這是一種極不負(fù)責(zé)任的做法。有的干脆不簽，大發(fā)牢騷，我想幾秒或是幾分鐘的簽名檢查不會(huì)影響你休息或賺錢的寶貴時(shí)間吧？不簽字讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢？而其他城區(qū)學(xué)校的家長根本就是孩子的家庭教師，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，指導(dǎo)孩子作文，幫助孩子預(yù)習(xí)，一同和孩子搜集資料。我們有不少學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。我們當(dāng)中有的家長還可能不知道孩子

11、的班主任是誰，姓什么?？偸钦J(rèn)為把孩子丟給學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，就是老師的責(zé)任，自己沒有一點(diǎn)反思。我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生等，都有明確的評定標(biāo)準(zhǔn)，都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評。我班學(xué)生吃零食的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，值日生剛打掃完衛(wèi)生，地上馬上就出現(xiàn)包裝紙。于是，我就想可能是有些家長天天給孩子零花錢，但影響了孩子們的習(xí)慣。有的家長忙于自己的工作，顧不上孩子，尤其是早晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又心疼孩子，所以就把錢慷慨得給孩子，豈不知孩子根本就沒有把錢用在吃飯上，而是買了一些不衛(wèi)生的東西吃了，既影響了孩子的學(xué)習(xí)，又因?yàn)椴恍l(wèi)生影響了孩子的身體。針對這種情況我覺

12、得老師和家長都應(yīng)提醒孩子少吃或不吃零食。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：黃路同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生區(qū)的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分同學(xué)在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：易曉、徐聰?shù)取W(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、班級評選班級之星、勞動(dòng)星、文明星、學(xué)習(xí)星、雷鋒星等，這些都能促使孩子們成為一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。有些孩子在家中的

13、表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的將來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。三、語文教學(xué)工作。本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的授課方式（講故事、小組合作、多媒體等）來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。比如再講莫高窟、頤和園的課文時(shí)給

14、同學(xué)們看圖片欣賞幫助理解課文；講習(xí)作寫一處名勝古跡時(shí)，親自帶一部分學(xué)生去化城寺參觀，并用照相機(jī)照下照片做成課件放給同學(xué)們看。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學(xué)到了知識, 又得到了學(xué)習(xí)的快樂。在教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我注重以讀書為突破口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。只要學(xué)生能熟背課文，我就在他的書目旁邊畫上“小蘋果”以示鼓勵(lì)，受到了明顯的效果，突出了以讀為本的教學(xué)思想，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累，同時(shí)滲透寫作知識，很多家長也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)學(xué)期我還要求學(xué)生背誦了一些優(yōu)秀作文，在作文的起步階段，背背作文是有好處的，同學(xué)們都收到了或多或少的進(jìn)步，我也感到收獲的快樂。 四、意

15、見和建議進(jìn)入中年級，孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)增重了，感覺很吃力。怎樣才能怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也向家長提幾點(diǎn)建議，供大家參考：1、為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。1、課外閱讀：我希望孩子們能通過閱讀多識字，多積累。學(xué)校也非常重視，不僅增添了許多圖書，還圍繞閱讀開展了許多讀書活動(dòng)。因而平時(shí)我就要求孩子們書包里都有一本課外書，最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣，營造“書香班級”的氛圍，我們有很多家長也是書籍的忠實(shí)追隨者，這

16、樣用大人的閱讀去帶動(dòng)孩子的閱讀是最好的，這種“書香家庭”的氛圍更利于孩子成長。讓孩子真正和書交朋友是我的初衷。也希望家長能真正重視有時(shí)候晚上布置的看書的家庭作業(yè)，讓這項(xiàng)作業(yè)真正落到實(shí)處，每天分鐘并督促孩子完成讀書筆記。相信我們的共同堅(jiān)持，會(huì)幫孩子與書籍走得更近一點(diǎn)。2、作文方面：基礎(chǔ)好的要強(qiáng)調(diào)多讀多積累，每日一句話，每周一段話?；A(chǔ)不行的就是來硬的，要求每天讀作文，每周一定要背熟一篇作文。這里我要表揚(yáng)張欽同學(xué)，他是新轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生，第一次寫一篇有關(guān)春天的作文，結(jié)果一句話重復(fù)三四次，不知在講什么。他的家長非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，針對作文薄弱的問題，按照我的方法每天堅(jiān)持要他讀作文、背作文，結(jié)果受到了很

17、好的效果，現(xiàn)在他的作文有了很大的提高。小學(xué)階段家長吃點(diǎn)苦，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，到以后初中、高中甚至大學(xué)您可以省很多心。3、假期當(dāng)中督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，不要突擊作業(yè)，要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)-作業(yè)-預(yù)習(xí)。有很多家長有這種體會(huì)，放假了，自己的孩子玩瘋了，到最后一天晚上作到12點(diǎn)鐘還完不成。當(dāng)然假期當(dāng)中還要教育孩子注意安全。4、針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)

18、系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。這里我們班的徐澤宇、張欽的家長作的非常好。經(jīng)常會(huì)和我取得聯(lián)系，交流一些看法，共同讓孩子提高。我的電話在黑板上。各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的