兩個(gè)商之（積）之和（差）的混合運(yùn)算

1、兩個(gè)商之（積）之和（差）的混合運(yùn)算課型綜合課型課時(shí)1課時(shí)主備人李蘭審核人李蘭復(fù)備人姚定本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過解決實(shí)際問題，來總結(jié)含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、讓學(xué)生分析問題中的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。重難點(diǎn)預(yù)測重點(diǎn)：根據(jù)分析數(shù)量關(guān)系來總結(jié)出含有小括號的混合運(yùn)算順序。難點(diǎn)：靈活解決數(shù)學(xué)問題。時(shí)間預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)：2分鐘 自學(xué)：17分鐘 互學(xué)13分鐘 評學(xué)：7分鐘 整理導(dǎo)學(xué)案：1分鐘學(xué)習(xí)過程一導(dǎo)學(xué) 1、你了解了混合運(yùn)算的哪些知識？ 只有加減法 從左往右只有乘除法 從左往右乘除法、加減法兼有 先乘除后加減2出示511618 672915515123 56823

2、請四位同學(xué)先說一說運(yùn)算順序，二 自學(xué)近幾天來“冰雪天地“的客流量很大，游客特別多，為了使”冰雪天地“保持良好的環(huán)境，服務(wù)部決定請一些保潔員協(xié)助管理衛(wèi)生。上午冰雕區(qū)有游客180位，下午有270位。如果每30位游客需要一名保潔員。1、你理解這三條信息的意思嗎？“每30位游客需要一名保潔員”這句話你怎么理解？（60位游客派幾名保潔員？90位游客呢？有多少游客要派5名保潔員呢？）2、你能根據(jù)這三條信息編一道應(yīng)用題嗎？。小組合作3、你會解答嗎？先來解決第一題。老師請大家仔細(xì)讀題后想一想，列出算式并計(jì)算，說一說每一步的意思。如果有一種解答方法了，同桌間討論，還有別的解題方法嗎？4、你能把以上兩種算式方法寫

3、成綜合算式嗎？A、1803027030B、（270180）30為什么要加上括號？5、總結(jié)含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。6、比較兩種方法哪一種更簡便？7、解決第二個(gè)問題。上午冰雕區(qū)有游客180位，下午有270位。如果每30位游客需要一名保潔員。下午要比上午多請幾名保潔員？列出算式，并說一說運(yùn)算順序，以及每一步的意思。三互學(xué)小組展示 全班交流（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（2）你能用簡短的幾句話來概括今天學(xué)習(xí)的知識嗎？（含有括號的算式的運(yùn)算順序：先算括號里的。四評學(xué)1、王老師要批改48篇作文，已經(jīng)批改了12篇。如果每小時(shí)批改9篇，還要必小時(shí)才能批改完？2、水果店運(yùn)來蘋果、香蕉各8箱，蘋果

4、每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共運(yùn)來水果多少千克？3做一做第五課時(shí)：含有小括號的三步計(jì)算式題教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體四則混合運(yùn)算式題，總結(jié)四則混合運(yùn)算的順序。2、通過探討為什么參與運(yùn)算的數(shù)、排列順序及運(yùn)算符號都相同，而計(jì)算結(jié)果卻不一樣，使學(xué)生再一次認(rèn)識小括號的作用，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序。教學(xué)重點(diǎn)：總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算意識。教學(xué)過程：(一)單刀直入 教學(xué)新知前幾天，咱們都到“冰雪天地”去尋找數(shù)學(xué)問題，今天咱們就不去了，請看老師這兒有兩題，你會計(jì)算嗎？1、出示：（1）426（12-4） （2）4261242、比較這兩題的異同點(diǎn)。（數(shù)字、運(yùn)算符號都一樣，

5、第一題有小括號，第二題沒有小括號。）3、你能用和、差、積、商來表述運(yùn)算過程嗎？（第一題：先求差，然后求積，最后求和。第二題：先求積、然后求和，最后求差。4、會解答嗎？請兩位同學(xué)到黑板上板演，其余同學(xué)做在草稿紙上。4、反饋交流，指出不足。426（124） 4268 4248 90以采訪的形式向板演的同學(xué)發(fā)問：在計(jì)算之前，你先干什么？（先確定運(yùn)算順序）你是根據(jù)什么來確定運(yùn)算順序的？（先算小括號里面的，然后再乘除，最后加減）426124427241144110教師提問：你是怎么確定運(yùn)算順序的？5、計(jì)算這兩題后，你想說些什么？（數(shù)字、運(yùn)算符號一樣，就因?yàn)橐粋€(gè)有小括號，一個(gè)沒有小括號，運(yùn)算順序不一樣，導(dǎo)

6、致運(yùn)算結(jié)果也不一樣。）6、總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，（1）明確加法、減法、乘法、除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。（2）回憶混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)，小組合作總結(jié)出四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。（3）、交流，形成板書。（二）及時(shí)練習(xí) 加深理解1、先說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（1）請學(xué)生用和、差、積、商說說運(yùn)算順序。（2）計(jì)算，寫出計(jì)算過程。（3）交流，改錯(cuò)。2、學(xué)校食堂買來大米850千克，運(yùn)了三車，還剩100千克，平均每車運(yùn)多少千克。（1）請兩位同學(xué)來讀題，其他同學(xué)來說一說你讀懂了什么？（2）分析數(shù)量關(guān)系，列式解答，說說算式每一步的意思，再說說運(yùn)算順序，看看算式意思是否跟運(yùn)算順序相符合。3、下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過怎樣的運(yùn)算才能得到24呢？你能想出幾種方法？（1）先進(jìn)行小組合作，看看哪個(gè)小組列出的算式最多。（2）交流，列出各種方法。 （642）3 64（32） 64、旅行社推出“風(fēng)景區(qū)一日游”的兩種出游價(jià)格方案。（1）分析兩種方案的意思。（第一種方案是按人數(shù)買，成人和兒童的票價(jià)