大班故事《桃樹下的小白兔》

1、大班故事桃樹下的小白兔目標(biāo)：（1）理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意 境。（2）增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的朋友的情感。（3）開展幼兒大膽想象及表達(dá)的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、故事背景圖及背景音樂、桃花圖片、剪好的桃花瓣假設(shè)干、信 封一個。2、教具（小白兔、老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小 螞蟻）活動過程：一、談話導(dǎo)入課題，引出故事。師：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)？幼：春天。師：春天來了，桃花開了，看粉紅色的桃花多漂亮呀?。ǔ鍪咎?花圖片）師：今天，老師收到了一封信（出示信封），是小白兔寄來的， 請小朋友們和我一起看一看吧?。贸鎏一ò辏┦鞘裁囱剑坑祝禾一?瓣。師：哦，是桃花瓣。

2、小白兔為什么要寄桃花瓣給我呢?聽說小白 兔還給其他的好朋友也寄去桃花瓣，它會寄給誰呢？猜猜看。（幼兒猜）師：小白兔到底寄給誰呢？我們來聽故事桃樹下的小白兔。二、出示課件，引導(dǎo)幼兒初步欣賞故事桃樹下的小白兔，幫 助幼兒理解故事內(nèi)容。欣賞故事第一段。師：原來雪球是誰呀？幼：小白兔。師：小白兔有沒有住下來？它為什么要住下來？師：小白兔在桃樹下發(fā)現(xiàn)了什么？想到了誰?猜猜看它會怎么 做？（幼兒討論）欣賞故事第二段。感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境。師：原來小白兔是怎樣做的呀？幼兒回答。師：信飛到了哪里？誰收到了小白兔的信？師：老山羊收到了小白兔的桃花瓣心里會怎樣想？桃花瓣給老山 羊帶來了什么用處？

3、師：小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻收到小白兔的桃花瓣心 里會怎樣想？桃花瓣又會給它們帶來了什么用處？欣賞故事第三段，激發(fā)幼兒的想象力。師：一天早晨發(fā)生了什么事情？師：小動物們是不是去春游？幼：是去小白兔家。師：它們對小白兔怎么說?小白兔又對朋友們說了些什么？師：它們發(fā)現(xiàn)了什么？原來小白兔的禮物是什么？師：假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰？讓花瓣幫他們做什么？（激發(fā)幼兒的想象力）三、引導(dǎo)幼兒完整地欣賞一遍故事內(nèi)容，增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān) 心過自己的朋友的情感。出示背景圖及播放背景音樂，老師邊講述故事邊演繹故事同時出 示教具（小白兔、老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻）提問：故事的名字叫什么？你喜歡故事中的小白兔嗎？為什 么？（幼兒回答）師總結(jié)：原來小朋友都喜歡故事中的小白兔，因?yàn)樗P(guān)心朋友， 所以它的朋友都很喜歡它，我們也要像故事中的小白兔一樣做一個愛 關(guān)心別人和感激關(guān)心過自己的人，這樣你會覺得很開心，很幸福！四、玩游戲“找朋友”師：假如你有一片桃花瓣你會用它做什么？（幼兒討論）師：下面我們來玩“找朋友”的游戲，小朋友的椅子下面都有一