大班語言《西瓜船》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案教學(xué)名稱大班看圖講述西瓜船教學(xué)對(duì)象大班幼兒教學(xué)時(shí)長(zhǎng)29 分鐘教學(xué)目標(biāo)1.細(xì)致觀察圖片,根據(jù)自己的理解, 嘗試用連貫的語言有條理地講述畫面內(nèi)容。2.能創(chuàng)造性地排列圖片,大膽合理想象角色對(duì)話及其心理活動(dòng),形成有發(fā)展情節(jié)的故事。3.體會(huì)變換圖片順序的樂趣，學(xué)會(huì)傾聽他人講故事。重點(diǎn)細(xì)致觀察圖片,根據(jù)自己的理解, 嘗試用連貫的語言有條理地講述畫面內(nèi)容。難點(diǎn)能創(chuàng)造性地排列圖片,大膽合理想象角色對(duì)話及其心理活動(dòng),形成有發(fā)展情節(jié)的故事。教學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有閱讀繪本的經(jīng)驗(yàn)，能在閱讀的時(shí)候?qū)Ξ嬅孢M(jìn)行一定的描述。物質(zhì)準(zhǔn)備PPT；背景音樂。教學(xué)過程一多媒體出示兩只小老鼠形象，啟發(fā)幼兒大膽

2、想象，引出西瓜船故事。1.提問這是誰？請(qǐng)你為他們起個(gè)名字吧！2.出示小老鼠的不同表情，請(qǐng)幼兒觀察并描述。提問你看到小老鼠都有哪些表情？你覺得可能發(fā)生了什么事？二逐幅觀察圖片，并講述圖片內(nèi)容。練習(xí)用完整連貫的語言有條理的講述畫面內(nèi)容。1.教師配合音樂逐幅出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，師幼一起分析講述，注意幼兒語言優(yōu)美和邏輯講述。(1)出示第一幅圖“兩只小老鼠在西瓜船里高興地玩”。（開心的音樂）提問你看到了什么？你覺得他們?cè)谧鍪裁茨兀?2)出示第二幅圖“起風(fēng)了,兩只小老鼠在西瓜船里驚慌失措”。（緊張的音樂）提問發(fā)生了什么事情？你從哪里看出來的？你能用什么詞語形容一下他們的表情？（豐富詞匯驚慌失措手忙腳

3、亂打哆嗦等）(3)出示第三幅圖“一只小老鼠掉進(jìn)了水里”,第四幅圖“一只小老鼠在西瓜船里”。提問兩只小老鼠怎么了？有什么辦法能救它？結(jié)合故事經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。坐船時(shí)不嬉鬧，落水時(shí)不慌張，想辦法自救。(4)出示第五幅圖“小青蛙推著西瓜船,兩只小老鼠坐在西瓜船里”。第六幅圖“小青蛙坐在西瓜船里,小老鼠站在岸上和他再見”。引導(dǎo)幼兒自由講述。啟發(fā)幼兒有禮貌，要感謝幫助自己的人。請(qǐng)幼兒與同伴講述自己看到的畫面內(nèi)容，嘗試用連貫的語言描述角色對(duì)話及其心理活動(dòng)。（1）教師引導(dǎo)幼兒在講述時(shí)保持故事的完整性，并為故事起名字。提問這六幅圖其實(shí)是一個(gè)好聽的故事，你能用完整的語言來把這個(gè)故事分享給大家嗎？（2）教師完整講述故事，通過豐富的語氣語調(diào)變化，引導(dǎo)幼兒感受故事人物不同的心情。（3）教師啟發(fā)幼兒可以顛倒圖片順序進(jìn)行講述。提問這些圖片如果顛倒位置，故事還會(huì)是這樣嗎？三幼兒分組操作，自由排序，大膽合理想象，形成有發(fā)展情節(jié)的故事，并完整交流講述故事。1.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試更換順序進(jìn)行完整講述。2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)揮想象力并排序。幼兒分組描述圖片，鼓勵(lì)幼兒用語言大膽與同伴分享自己看到的圖畫，并為故事起名字。3.每組請(qǐng)一名幼兒來講講自己的排序，學(xué)習(xí)按故事發(fā)展的一定順序講述。教師提醒并指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)?/p>