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文檔簡(jiǎn)介
1、2022年大二學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)創(chuàng)協(xié)理論部部長(zhǎng)對(duì)于我的大二,假如用一個(gè)詞來(lái)概括,那就是飛躍。下面的幾件事情,可以說(shuō)是比擬關(guān)鍵的吧。1、擔(dān)當(dāng)了創(chuàng)協(xié)理論部部長(zhǎng)一職。競(jìng)選部長(zhǎng)成功,很好的印證了一點(diǎn):有準(zhǔn)備的人,一定會(huì)受成功的青睞。其實(shí),在當(dāng)理論部小盆友的時(shí)候,我已經(jīng)有競(jìng)選部長(zhǎng)的打算,或者說(shuō)野心也行。競(jìng)選前一個(gè)星期,我找了寅星、華香和麗君聊天,理解他們?cè)谶^(guò)去一年的工作,理解將來(lái)如何開(kāi)展。除此之外,還錄制了同學(xué)、朋友給我評(píng)價(jià)的視頻,ppt改了又改,講稿寫(xiě)了一遍又一遍。這一切準(zhǔn)備,是很多臨急抱佛腳的人所不會(huì)去做的。在我看來(lái),準(zhǔn)備并非拉票,或者說(shuō),是比純粹的拉票要高明得多。之后的招新、拉贊助、企業(yè)參觀、贏在中
2、大等等,固然給我的鍛煉很大,但我想,當(dāng)一個(gè)部長(zhǎng)最大的收獲是培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì),讓我懂得了如何管理,也讓我有了一個(gè)平臺(tái),有了一張人際交往的名片。說(shuō)白點(diǎn),是獲得了的資。所以,謝謝創(chuàng)協(xié),謝謝這群朋友。2、制定了詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃。無(wú)論如何,都應(yīng)該感謝職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課,也感謝王爾新教師。大一時(shí)的迷茫,在上完這門(mén)課之后就蕩然無(wú)存了。雖然是聽(tīng)起來(lái)很家常便飯,輔導(dǎo)員啰嗦了不知道多少遍的事情,但真正用心去學(xué)它,用心把生涯規(guī)劃報(bào)告寫(xiě)好,一定會(huì)大有收獲。作業(yè)要求寫(xiě)八千字,但我寫(xiě)了兩萬(wàn)多字。大家都說(shuō)我瘋了,但你們不知道,這兩萬(wàn)多字可能改變了我的一生。報(bào)告上,總體目的、職務(wù)目的、職責(zé)與才能目的、經(jīng)濟(jì)目的、情感目的
3、這個(gè)很搞笑等等,這些都是我要走的道路規(guī)劃啊。而且,就在_年12月,那份報(bào)告里,我就把進(jìn)入黃埔班作為我的目的了。按著報(bào)告上的目的走下去,不斷把它們變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),難道不是很讓人振奮的事情嗎?3、參加了昆山杯和贏在中大。因?yàn)槔ド奖?,我才認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友,也因?yàn)槔ド奖?,我才懂得如何?xiě)一份商業(yè)籌劃,我才萌生了真正去辦培訓(xùn)班的想法。無(wú)論結(jié)果如何,我們努力過(guò),我們都有收獲,就已經(jīng)足夠了。而贏在中大,讓我更加熟悉了創(chuàng)業(yè)籌劃的撰寫(xiě),也是德權(quán)和我成為好兄弟的“紅娘”。人生難得有幾個(gè)兄弟啊。最后沒(méi)進(jìn)復(fù)賽,是很正常的,也讓我的頭腦更加明晰了-創(chuàng)大業(yè)與賺錢(qián)有著本質(zhì)的區(qū)別,工程的靈魂在于核心競(jìng)爭(zhēng)力。在這些比賽中,得到了經(jīng)歷、知識(shí)和朋友,也得到進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)的時(shí)機(jī)。趨于至善是一種追求。4、創(chuàng)辦了kps培訓(xùn)班。靈感來(lái)于昆山杯籌劃,行動(dòng)方案來(lái)于一個(gè)失眠的晚上。關(guān)于為什么辦培訓(xùn)班,當(dāng)時(shí)的考慮有六點(diǎn):一是想借此時(shí)機(jī)看看自己是否合適當(dāng)培訓(xùn)師;二是認(rèn)為自己作為一個(gè)大學(xué)生,有責(zé)任也有必要跟“下一代”分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)歷,也讓他們更早地理解大學(xué),提早做好準(zhǔn)備和規(guī)劃,雖然自己并非牛人;三是為了充實(shí)自己的假期;四是為了將紙上的籌劃付諸理論;五是為黃埔班做準(zhǔn)備,嘗試創(chuàng)業(yè)的感覺(jué);六是想改變以前很多人對(duì)我的看法。如今回想起來(lái),也想不清楚為何當(dāng)初如此有激情???/p>
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