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文檔簡(jiǎn)介
1、新年快到了教學(xué)目標(biāo):1.知道公歷的新年是元旦,農(nóng)歷的新年是春節(jié)2.知道冬天的氣候特征,學(xué)會(huì)觀察了解周圍的環(huán)境變化。了解冬季簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健方法,培養(yǎng)初步的生活自理能力。知道冬天的快樂和煩惱是密切相關(guān)的,培養(yǎng)學(xué)生初步的多角度看問題的意識(shí),幫助學(xué)生創(chuàng)造性地豐富自己的生活,增添冬天里的快樂。教學(xué)重點(diǎn):了解新年在一年中的什么時(shí)候,感受各地的氣候特征,學(xué)會(huì)一些冬天的衛(wèi)生保健知識(shí)和有趣的健身游戲。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)初步的生活自理能力。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備: 課前讓學(xué)生開展 “尋找新年,尋找冬爺爺”的活動(dòng),讓學(xué)生通過看天氣預(yù)報(bào),觀察人們的衣著、植物的變化等方式感受新年快到的氣候,也可以通過詢問父母,或查各種資
2、料了解冬天的氣候。喜歡畫畫的小朋友還可以把自己看到的冬天畫下來。教學(xué)過程: 第一課時(shí)一、情境創(chuàng)設(shè),引入學(xué)習(xí)今天我們班收到了一份特別的禮物,大家一起來猜一猜春聯(lián)上寫著什么?(出示詩(shī)園中的春聯(lián):水水山山處處畫,家家戶戶年年豐。)你們知道這對(duì)春聯(lián)在說什么嗎?是啊,要過年了,大家穿著新衣服,吃著水餃,舞著龍燈,掛著春聯(lián),放著鞭炮,可熱鬧了?。ǔ鍪具^新年的圖),圖上畫的是什么時(shí)候的情景?說說在過年時(shí)遇到的最開心的事??墒牵瑬|東還有一個(gè)問題怎么也想不明白,我們一起來看看他到底什么問題想不明白。(出示圖片)對(duì)啊,為什么一年要大三歲呢?真是奇怪?我也不明白了,誰能幫幫東東?二、學(xué)習(xí)陰歷和陽歷的新年你們真能干!
3、雖然東東覺得自己長(zhǎng)了三歲,那都是一樣的。因?yàn)槎际窃谕荒昀镎f的。過生日,1月1號(hào)元旦,是新年,是陽歷的新年。而春節(jié)也是新年,是陰歷的新年。其實(shí)都是在慶祝同一個(gè)新年是嗎?三、感受交流,記錄冬天1.交流課前的收獲,分享每個(gè)人看到的冬天前幾天讓你們?nèi)フ叶欤恢佬∨笥褌冋业搅藳]有?誰愿意把你找到的冬天說給大家聽聽,如果你畫下來了,讓我們一起來看看你找的冬天吧。1)交流匯報(bào)2)小結(jié)冬天2.把大家討論的冬天記錄在課本上請(qǐng)小朋友們翻開書本第73頁(yè),看看你發(fā)現(xiàn)書上的綠樹,小草都變成什么樣了?青蛙、蝴蝶都去哪兒了?你看到雪花和梅花了嗎?你可以把你看到的和知道的都搬到書本上去。1)師生討論交流匯報(bào)鼓勵(lì)學(xué)生將更
4、多的發(fā)現(xiàn)填在空白的橫線上。四、總結(jié)新年是喜氣洋洋的,我們每個(gè)人都盼望著過年。可是,新年又在寒冷的冬天,我們?cè)趺床拍芸鞓?、安全地度過新年呢?我么們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。 第二課時(shí)討論交流,明理導(dǎo)行教師引言導(dǎo)入:冬天到了,我們可以過新年了,小朋友們都很高興!可是有幾個(gè)小朋友卻愁眉苦臉,他們不想過新年了,我們一起去看看是怎么回事吧?。ǔ鍪緢D片)你們說說,這些小朋友都怎么了?那你有什么好的辦法或者好的建議去幫助他們嗎?怎樣做才不會(huì)有這些不開心的事情發(fā)生?怎樣做,才能健康、快樂地度過冬天,過一個(gè)快樂的新年呢? 了解冬季簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健方法學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖,學(xué)習(xí)一些冬天的衛(wèi)生保健知識(shí)。學(xué)生匯報(bào)交流課前收集的其他冬季衛(wèi)生保健知識(shí)。學(xué)習(xí)“回音壁”中的內(nèi)容:要想新年過得好,身體健康第一條。小朋友們要想過好年,你覺得最重要的是什么?4.小組討論,交流匯報(bào)。很好,過新年是很開心,但是如果你不好好保護(hù)自己,生病了,那再好玩的東西都不能玩了是嗎?所以我們要不怕冷,經(jīng)常到外面去鍛煉身體,只有身體棒棒的,我們才能開開心心地過年。5.討論交流一些有趣的冬季健身游戲。課間操做一做有趣的游戲。評(píng)判小結(jié),強(qiáng)化感悟1. 學(xué)生在以往生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,先獨(dú)立完成對(duì)“快樂的冬天 煩惱的冬天”的
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