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1、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄導學案及答案日期 班級 組名 姓名 評價 有感情朗讀詩文,理解詩意,學會鑒賞詩歌。2.品味詩文,感悟作者情感。反復朗讀,揣摩詩句,品味優(yōu)美的語言,學會鑒賞詩歌。1.了解作者。李白(701762)出生于西域,幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停L拼睦寺髁x詩人。字太白,號青蓮居士,被稱為“詩仙”。代表作有望廬山瀑布蜀道難靜夜思夢游天姥吟留別等。2.寫作背景 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄選自李白集校注卷十三。王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年,李白在長安供奉翰林時,與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷,他的性格與李白的傲岸不羈有
2、著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游,到揚州時,聽到王昌齡被貶龍標尉這個不幸的消息,便題詩抒懷,遙寄給遠方的友人。3.讀一讀,理解詞意左遷: 降職 。 子規(guī): 即布谷鳥,又稱“杜鵑” 。 4.翻譯詩歌 (1)楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。 楊花落盡啦,子規(guī)鳥兒不住地在啼,聽說你遭貶了,被貶到龍標去,一路上要經(jīng)過辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧,伴隨著你一直走到那夜郎以西。5.詩中寫“楊花”“子規(guī)”的作用是什么?這首七言絕句前兩句的寫景有什么特色?寫“楊花”且“落盡”點明了時令,這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié),
3、這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。 “子規(guī)”即杜鵑,在我國古典詩詞中,它總悲哀凄慘地啼叫著。本詩首句通過各種意象,渲染出在暮春季節(jié)的一種哀傷、惆悵的氣氛,表達了作者悲苦、哀怨的心情。6.請從修辭角度對“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”這句詩做簡要賞析。本詩最后兩句采用擬人的修辭手法,將月亮人格化。明月有了人性,能將“愁心”帶給遠方的朋友,詩句生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈,抒發(fā)了作者對友人被貶遠行的憂慮、關(guān)心之情。7.歸納本詩的藝術(shù)手法。融情于景,借景抒情:表達了對朋友的真切關(guān)懷,也展示了詩人飄逸豪放的性格。運用浪漫主義手法:憑借想象讓自己的心獨立于身體之外,或隨狂風,或隨明月,飛向遠方,于浪漫的想象中表達了悠遠深邃的感情。8這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。 表達了對友人的同情和關(guān)切之情,同時也流露出對自己遭遇的感傷情緒。當堂檢測首句中兩種景物的描寫,既點明了節(jié)令是 暮春 ,又含有 飄零之
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