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文檔簡介
1、 第 八 單元 分數的初步認識 第 2 課時 簡 單 分 數 加 減 法回顧:1分數是由分母、分子和分數線三部分組成的。2分數線下面的數叫分母,表示把單位“1”平均分成的份數,分數線上面的數叫分子,表示取了這樣的多少份。例1(1)在圈里填上合適的符號。221441說一說你是怎樣想的。(2)試著寫出加法或減法算式。你還能寫出其他算式嗎?這是我列的算式:我是這樣寫的: 1121222 11414141444我寫出一道減法算式:12121 練一練1看圖填空。 ( )1( )( )1113( )( )( )( )111141122看圖講故事,提出數學問題。問題:還剩多少西瓜?哈哈,找到一個大西瓜,平均
2、分成塊吧!我吃1塊還想吃我把猴哥的也吃了吧( )83還剩下幾分之幾?1 58 ( )88 ( )853例2 紅紅過生日,媽媽買來一個蛋糕。平均切成8塊吧!媽媽吃2塊,爸爸吃3塊(1)媽媽和爸爸一共吃這個蛋糕的幾分之幾?2838238582個 加3個 ,是5個 。181818(2)還剩下這個蛋糕的幾分之幾?8858858388個 減去5個 ,剩3個 。181818(3)媽媽和爸爸吃的蛋糕比剩下的多幾分之幾?你還能提出什么數學問題?58388( )2練一練答:還剩八分之五。38一個西瓜,吃了它的 ,還剩它的幾分之幾?381 =583看一看,填一填。14 2435 251 2658 2834146 381.能簡述家的含義、家庭關系的確立方式、家庭的功能; 2.能總結中華文化中“家”的意味;3.能明確“孝”是中國家庭文化中重要的精神內涵,能舉例如何孝親敬長。4學習書本知識更重要,只有學好更多的知識,才能為社會作出更大的貢獻5實踐更重要,沒有實踐經驗,書本知識學再多也沒有用,青少年要勇于探索和實踐;6空談的人都是有智慧的人,實干的都是些頭腦不靈活的人,實干不如巧干;7青少年是祖國的未來,熱愛勞動、奉獻社會是大學畢業(yè)以后的事;8.我們要樹立和增強危機意識和防
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