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文檔簡介

1、 第 八 單元 分數的初步認識 第 2 課時 簡 單 分 數 加 減 法回顧：1分數是由分母、分子和分數線三部分組成的。2分數線下面的數叫分母，表示把單位“1”平均分成的份數，分數線上面的數叫分子，表示取了這樣的多少份。例1（1）在圈里填上合適的符號。221441說一說你是怎樣想的。（2）試著寫出加法或減法算式。你還能寫出其他算式嗎？這是我列的算式：我是這樣寫的： 1121222 11414141444我寫出一道減法算式：12121 練一練1看圖填空。 （ ）1（ ）（ ）1113（ ）（ ）（ ）（ ）111141122看圖講故事，提出數學問題。問題：還剩多少西瓜？哈哈，找到一個大西瓜，平均

2、分成塊吧！我吃1塊還想吃我把猴哥的也吃了吧（ ）83還剩下幾分之幾？1 58 （ ）88 （ ）853例2 紅紅過生日，媽媽買來一個蛋糕。平均切成8塊吧！媽媽吃2塊，爸爸吃3塊（1）媽媽和爸爸一共吃這個蛋糕的幾分之幾？2838238582個 加3個 ，是5個 。181818（2）還剩下這個蛋糕的幾分之幾？8858858388個 減去5個 ，剩3個 。181818（3）媽媽和爸爸吃的蛋糕比剩下的多幾分之幾？你還能提出什么數學問題？58388（ ）2練一練答：還剩八分之五。38一個西瓜，吃了它的 ，還剩它的幾分之幾？381 =583看一看，填一填。14 2435 251 2658 2834146 381.能簡述家的含義、家庭關系的確立方式、家庭的功能； 2.能總結中華文化中“家”的意味；3.能明確“孝”是中國家庭文化中重要的精神內涵，能舉例如何孝親敬長。4學習書本知識更重要，只有學好更多的知識，才能為社會作出更大的貢獻5實踐更重要，沒有實踐經驗，書本知識學再多也沒有用，青少年要勇于探索和實踐；6空談的人都是有智慧的人，實干的都是些頭腦不靈活的人，實干不如巧干；7青少年是祖國的未來，熱愛勞動、奉獻社會是大學畢業(yè)以后的事；8.我們要樹立和增強危機意識和防

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