幼兒園園長工作一日常規(guī)

1、幼兒園園長工作一日常規(guī)、早晨到園，檢查大型玩具，園舍周邊環(huán)境等安全情況. 2 、檢查早班教師的到位情況及幼兒接待工作。 3、晨間登記工作。4、檢查伙食購買情況。5 、深入課堂，了解各班教學活動情況 . 6、處理日常事務。7 、檢查幼兒進餐情況，督促教師照看好體弱幼兒。8、檢查幼兒午睡情況，午睡室值班老師值班情況。9 、檢查各班教室衛(wèi)生情況，及毛巾、餐具消毒情況。 10、檢查午睡室衛(wèi)生情況（棉被、地面）11 、處理日常事務，業(yè)務學習。 12、準備放學，與幼兒家長交流了解幼兒一日在園情況,聽取家長意見 . 13、整理一日事務，并準備第二天工作安排.晨間接待及晨檢工作1 、擦凈桌椅、窗臺，掃凈樓梯、

2、走廊，開窗通風。2、按規(guī)定時間在活動室門口熱情接待家長.詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。如在室活動，教師要在活動室門口迎接孩子，不做與晨間接待無關的事情.3、做好入園幼兒的晨檢工作，做好（咳嗽、感冒、用藥等）異常情況記錄。 4 、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問： “老師早上好，爸爸或媽媽再見 等。 5、做好缺勤幼兒的跟蹤記錄。早操 1、按時出操。2、教師精神飽滿地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋.3、幼兒有良好的做操秩序,動作整齊、規(guī)范。進餐一、開飯要求：1 、教師提前5 分鐘打飯。 2、餐前 1）負責組織幼兒分組洗手。2 ）規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在

3、桌上亂摸等）.3）教師取拿飯菜前要用流水肥皂洗手。 3、所有餐具不能放在地上。二、進餐要求： 1、飯菜進班后，當班教師講解主副食物的名稱和營養(yǎng)。2 、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣；進餐時間不過長或過短。 3、幼兒進餐時，教師不能坐著，應隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規(guī).給予進餐困難（慢、體弱、患?。┑挠變簬椭ｋS時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。4、進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內(nèi)引起危險。5 、每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內(nèi)，不要放在桌子上。 6、幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。7、餐后教會

4、幼兒用溫開水漱口.三、餐后要求：1、餐后 ,當班教師組織幼兒進行安靜活動（如散步等 ） ，活動確保15 分鐘左右。2、教師擦干凈桌子;地面先掃后拖，幼兒進入廁所小便、盥洗、午睡。洗手一、幼兒集中洗手時，盥洗室一定要有教師,職責如下：1、防止幼兒意外事故發(fā)生。2、幫助幼兒提褲、卷袖。3 、督促幼兒正確洗手、擦手。4、在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開。二、幼兒洗手時間： 1、飯前便后.2 、戶外活動。3、傳染病期間 ,應加強洗手次數(shù)。三、洗手步驟如下： 1、卷起袖子,難卷的幼兒教師幫助卷袖子。、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。3、洗完手后，雙手在池內(nèi)甩三下，

5、防止水滴在地上.4 、擦手時，用毛巾將手心手背擦干。5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。四、保育教師隨時清洗整理肥皂袋、盒.教育活動1、按時進行活動，活動內(nèi)容按計劃進行.2 、做好課前準備，備好課，準備好教具。3、幼兒有良好的課堂常規(guī)。4 、課堂氣氛活躍。戶外活動1 、所有幼兒組織在視野之內(nèi)，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班教師閑聊。2、戶外活動，有組織，由內(nèi)容，保障安全。3 、在規(guī)定時間內(nèi)必須進行戶外活動午睡1、幼兒午睡時,須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。2、值班教師必須加強對幼兒午睡的護理。巡視觀察及時發(fā)現(xiàn)異常情況,教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上,更不允許用孩子的寢具。 3 、

6、對于體弱多汗的幼兒要加強午睡護理.4、 午睡室睡前睡后開窗通風。 5、在規(guī)定時間內(nèi)起床,不拖拉.學習整理床鋪。 （中、大班）飲水1、幼兒新陳代謝旺盛,保育教師應提供幼兒隨時飲水的條件。保溫桶應始終有適宜溫度的開水。2 、隨時關注班級飲水桶內(nèi)水量和水溫，保證幼兒隨時飲用水,每次消毒前，應將機動的杯子取出供幼兒隨時飲用水。離園 1 、飯后組織幼兒離園活動，活動有組織、有內(nèi)容。2、高度負責,把每一位幼兒安全交給家長，不準出現(xiàn)幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現(xiàn)象,有陌生人接幼兒時,首先與家長取得聯(lián)系，確實得到家長同意，并請陌生人在交接記錄上簽字后，方可把幼兒交給陌生人,慎重對待有特殊家庭背景的幼兒離園

7、。3、離園前，打掃好本班室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，關好門窗，檢查水、電閥門開關、做好消毒工作.行為細則 1 入園環(huán)節(jié)（1 ）幼兒按要求帶齊當日所需的生活和學習用品.著裝整潔舒適，便于活動。按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好.愿意接受晨檢 ,身體不適能告訴保健老師。主動參加晨間活動。（2）教師主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。 觀察幼兒身體、 情緒和精神面貌。查看幼兒的晨檢牌， 是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當日所需用品 .有針對性地向家長了解幼兒情況。組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。清點幼兒出勤情況，并做好記錄 .及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因 .（ 3）保健醫(yī)生做好晨檢。

8、要求：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。二看：幼兒精神和面色是否正常，有無流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕。三問 :問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無傳染病接觸史。四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品。五防：傳染病流行季節(jié),應重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。 晨檢中發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時， 通知家長帶到醫(yī)院檢查、治療.在晨檢基礎上 , 向幼兒發(fā)放晨檢牌，向健康幼兒、服藥幼兒、待觀察的幼兒發(fā)放不同的晨檢牌， 由幼兒或家長帶回班級。 檢查家長填寫的委托服藥登記表， 并核對藥品。藥物必須由保健醫(yī)生妥善保管在保健室內(nèi)幼兒拿不到的地方。做好晨

9、檢記錄。 4 保育員開窗通風，保持空氣流通.根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作.室內(nèi)外清潔做到“六凈 ：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。做好當日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作， 口杯、 洗臉巾定位使用。 準備好當日足量的、 安全的飲用水（400-600 毫升 / 人 日 ）。（ 5 ）家長按要求幫助幼兒帶齊當日所需的生活和學習用品，確保幼兒不帶危險物品到園。按時護送幼兒入園,主動讓幼兒接受保健人員的晨間檢查。與老師交接接送卡和晨檢牌后方可離園.若需委托幼兒園喂藥，應主動填寫好委托服藥登記表服藥者姓名、性別、年齡、班級、藥品名稱、 服藥計量、 服藥方法交保健人員。主動向保健

10、人員和當班教師報告幼兒的特殊情況，尤其是身體的不適。 2 飲水環(huán)節(jié)1 幼兒愿意定時飲水。需要時會主動取水喝。不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。劇烈運動后稍事休息再喝水;飯前、飯后半小時少飲水。 用個人專用口杯喝水,口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。 正確取水,不浪費水。2教師運動后、上下午各組織一次集體飲水,提醒并允許幼兒隨時喝水。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400600 毫升以上。指導幼兒安全有序地取水。 3 保育員提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。引導和幫助幼兒按需飲水.提醒有特殊需要的幼兒多飲水。保溫桶每天清洗，幼兒個人專用飲水杯每天清洗并消毒一次. 3.盥洗環(huán)節(jié)1 幼兒隨時保

11、持手、臉清潔。飯前、飯后、便后、手臟時會自覺洗手。正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹肥皂;搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈肥皂水；關好水籠頭，在水槽里把手甩干,用自己的毛巾將手擦干。中大班幼兒學會自己搓擰毛巾。會使用水龍頭，用小流水洗手,保持地面、服飾干爽。 2 教師組織幼兒有序地盥洗。指導幼兒正確盥洗。將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。檢查或指導中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。 3 保育員做好盥洗準備 ,保證幼兒用肥皂、流動水洗手，用消毒毛巾洗臉。為全托幼兒準備好早晨、晚上的盥洗用具及盥洗用水.保持幼

12、兒衣著的清潔干爽。隨時保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。 4。餐點環(huán)節(jié) 1 幼兒餐點前自覺洗凈手、臉。愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。愿意獨立進食,不依賴教師。約30 40 分鐘左右吃完飯菜； 15 分鐘左右吃完點心。學會正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子） ，一手扶住碗, 喝湯時兩手端著碗。逐漸養(yǎng)成文明進餐的行為和習慣.進食時會細嚼慢咽，會飯菜就著吃,干稀就著吃.不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進食。保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里或堆在一起。咽下最后一口飯再站起來,輕放椅子，離開飯桌,將餐具、渣盤放到指定地點，清理好自己的桌面 .餐后會正確使用餐巾，用后放在規(guī)定

13、的位置.進餐后用溫開水漱口.正確的餐后漱口方法:在碗或口杯中倒上溫開水后， 喝一口水 ,閉著嘴咕嚕幾下， 用水沖擊牙縫， 再吐出水 （反復 2-3次） 。 2 教師為幼兒營造愉快的進餐環(huán)境（可放輕音樂） 。組織幼兒按時進餐,兩餐間隔時間不少于 3 個半小時。 餐前餐后半小時不做劇烈運動,進餐前后十五分鐘內(nèi)組織安靜活動.增強幼兒食欲 ,為幼兒介紹當餐食品。給幼兒適當?shù)倪x擇機會，允許幼兒在一定范圍內(nèi)自由選擇進餐座位、食物等。鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒用餐.提醒幼兒在用餐時間內(nèi)進餐完畢（中大班不少于30 分鐘， 小班不少于40 分鐘）.巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊

14、幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。 3 保育員分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。指導值日生作好餐前準備工作; 餐巾、渣盤上桌；備好漱口的溫開水等。提供的食物溫度適中，避免食物過燙、過冷,嚴禁進食不衛(wèi)生食物。避免餐具造成的劃、戳傷。領取和分發(fā)餐（點 ） ，必須帶好口罩,使用食品夾或消毒筷。除冬季外均應做到分盤，做到隨到隨分、隨吃隨分。保證每個幼兒吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)量。掌握幼兒進食情況，鼓勵食量小的幼兒,控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯.督促指導幼兒餐后漱口。所有幼兒進餐結(jié)束后及時送回碗筷， 收拾餐桌， 清掃地面， 清洗餐巾和漱口杯并進行消毒。 5 睡眠環(huán)節(jié) 1 幼兒能獨立或在幫助下按順序地穿

15、脫衣褲。脫：先脫鞋，再脫褲（冬季先解上衣紐扣） ，最后脫上衣;并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋子.學會分清衣褲前后,會拉拉鏈、會扣紐扣 .學會穿鞋 :分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進鞋、撥起后跟、系好鞋帶或粘好鞋扣 .起床后，按老師的要求折疊好被蓋。睡眠時衣著適當，睡姿正確。不蒙頭、吮手、咬被角等。 2 教師為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當?shù)胤潘咔蛑v故事）.根據(jù)室內(nèi)溫度及時增減幼兒被褥.排除環(huán)境中的危險因素（幼兒攜帶的異物、滅蚊器的安全）.指導或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪 ,提醒放在指定的位置 .巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。糾正不正確睡姿;護理體弱幼兒；照

16、顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡 ;對個別入睡時間短的幼兒，可安排提早起床進行安靜的室內(nèi)活動。整理幼兒脫下的衣服、鞋子,擺放整齊。起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭 . 3 保育員保持睡眠環(huán)境通風,根據(jù)氣候調(diào)整好臥具.保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，夏季涼席每天擦拭一次.隨時保持寢室清潔與整潔.每天一小掃、 每周一濕性清掃 ,每周用消毒液抹幼兒床一次。幼兒起床時，協(xié)助教師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導幼兒正確折疊被子。待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開寢室后 ,才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生。 6.入廁環(huán)節(jié) 1 幼兒逐漸學會能自理大小便，解便入坑.解便時不弄濕自

17、己和同伴的衣褲，便后會整理服裝。便后會用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。不在廁所逗留、玩耍 .大、小便有異常情況能主動告訴教師和保育員。 2 教師指導幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常,及時與家長聯(lián)系并作好記錄。 不限制幼兒入廁次數(shù).提醒容易遺尿的幼兒解便。 3 保育員準備好肥皂 （洗手液） ，督促幼兒便后流水洗手。準備好衛(wèi)生紙,方便幼兒隨時取用。幫助有困難的幼兒擦屁股,整理服裝。 及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣、 褲。 保持廁所清潔通風， 隨時清洗、 消毒， 做到清潔、無異味。提倡幼兒使用蹲式廁所。使用便盆后，立即清洗和用消毒液浸泡

18、消毒。7。離園環(huán)節(jié) 1 幼兒愉快離園，主動使用禮貌用語向老師說再見 .注意安全，不跟陌生人走.收拾好自己的生活和學習用品。與家長交流當日在幼兒園的生活及活動情況. 2 教師穩(wěn)定幼兒情緒,安排適宜的離園前活動?；蚺c幼兒進行簡短談話,小結(jié)當日活動情況；或交代次日活動準備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別 .組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜.根據(jù)需要用小黑板、 便條、 家園欄等方式向家長介紹幼兒當日在園情況或通知有關事宜。 嚴格確認接幼兒的家長,遇有陌生人來接,必須進行電話或其他可信方式的相關確認.注意觀察幼兒是否跟隨

19、家長離園。做好個別特殊幼兒的交接。如：生病的幼兒和當天表現(xiàn)異樣的幼兒,應向家長詳述幼兒在園的生活及活動情況,提出希望得到家長配合與支持的要求和具體方法。采取家園欄、信箱、聯(lián)系本、便條、網(wǎng)站等不同方式與乘坐園車的幼兒家長聯(lián)系 ,主動介紹幼兒在園生活及活動情況。 當幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時， 教師必須在第一時間內(nèi)主動與家長聯(lián)系， 客觀地匯報幼兒的相關情況， 積極主動地爭取得到家長的理解與配合， 保留好相關資料，做好相關記錄,認真地妥善處理善后事宜。待所有幼兒離園后,再作好次日各項活動的準備。 （ 3）保健老師在幼兒離園時，向全日健康觀察中有問題的個別幼兒家長,重點、扼要、客觀地匯報該幼兒的相

20、關情況， 積極主動地爭取得到家長的理解與配合， 保留好相關資料， 做好相關記錄。請家長取回當天沒有服用完的藥品 ,并做好登記.做好健康教育知識宣傳。 4 保育員清理幼兒衣物用品， 做好幼兒離園的準備工作。 主動與個別特殊幼兒家長交流當日該幼兒在園的一日生活,匯報護理情況，爭取得到家長的理解、支持與配合。待幼兒完全離開活動室后開始做活動室清潔，及時清除垃圾、污物。清潔用具（如掃帚、拖布、抹布等）要專用，拖布、抹布每次用后要及時清潔、消毒，干燥保存。協(xié)助教師作好次日各項活動準備.堅持每天用紫外線對活動室、寢室消毒一次， 消毒時要確定室內(nèi)無幼兒，關好門窗。并做好記錄。關好門、窗、水、電。 4 家長憑

21、接送卡與老師交接幼兒.了解幼兒情況“三看”：一看幼兒園和班級有無通知；二看家園欄;三看展示的幼兒活動作品和老師的活動記錄。與幼兒交談“三問” :一問幼兒在園情緒；二問當日做了什么游戲；三問有什么想告訴家長的事。清理幼兒衣物用品.若當日有特殊情況的幼兒，應主動與保健醫(yī)生聯(lián)系，了解幼兒在園的一日生活及身體情況,詢問應協(xié)助的事宜.每月與班級教師、保育員交流溝通一次，了解幼兒在園發(fā)展情況，及時反饋幼兒在家情況，并進行教育、行為習慣、心理健康的咨詢 ,針對幼兒存在的問題共同商議有利于幼兒發(fā)展的個性化教育措施。根據(jù)教育活動的需要和幼兒園要求，帶領幼兒準備好次日活動的物質(zhì)材料。 8.交接班主、配班教師和保育

22、員應共同做好交接班記錄 : 當日到班幼兒人數(shù)；落實未來園幼兒的原因 ;幼兒健康狀況;家長反映的有關情況;其它需要銜接的有關內(nèi)容并簽全名。 二、 運動活動運動活動是指在幼兒園一日活動中， 采用早操、器械運動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運動活動的興趣，增強幼兒運動能力，適應環(huán)境的能力 ,提高幼兒身體素質(zhì)的日常運動活動， 具體包括早操、 體育活動等環(huán)節(jié)。 （一）基本要求： 1 根據(jù)本班幼兒的身心發(fā)展特點和需要，以本班幼兒運動的興趣和態(tài)度、 動作能力、 運動的衛(wèi)生常識為目標， 有目的、 有計劃的設計和組織適合本班幼兒的運動活動。 2 遵循幼兒的身體機能的變化規(guī)律， 重視在活動過程中通過幼兒自主、

23、探究、 合作式的學習方式等，通過身體動作來學習、體驗，獲得運動的知識、發(fā)展動作能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和堅持鍛煉的習慣. 3 科學組織幼兒運動活動， 掌握幼兒的運動量、 時間、 強度和密度，循序漸進，確保幼兒運動活動中的安全 . 4城鄉(xiāng)各類型幼兒園根據(jù)本園的師資條件和場地、器械條件，盡力收集民間的體育活動和體育游戲；充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然地理環(huán)境； 自制運動活動材料、 利用現(xiàn)有自然物和無毒廢舊物， 積極開展適合幼兒的、豐富多彩的體育活動。 （二）行為細則 1.早操活動 （1）幼兒做好操前服飾準備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等） ，會檢查自己的衣服、鞋子是否穿

24、好。值日生能協(xié)助保育員準備早操器械。能愉快地參加早操活動，認真并有精神 .做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力,能充分運動身體的各部分.能遵守早操規(guī)則，排隊有序,會聽信號、口令并做動作。會選擇器械活動， 并和同伴合作活動。 知道身體發(fā)熱時脫衣服或不適時主動告訴老師。 會收拾整理活動器械。（2 ）教師早操編排結(jié)構(gòu)合理,應包括準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)（小班為徒手操和模仿操，中大班為徒手操和輕器械操）及分散活動等; 運動量適當，早操后幼兒有脈搏加快、身體發(fā)熱反應;時間適宜，中大班活動時間1520 分鐘，小班12-15 分鐘。根據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內(nèi)容。提醒并檢查幼兒是否做好早操前準備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導中、大班幼兒輪流帶操。隨時觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動作質(zhì)量、看動作力度） ；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動