看圖說話之給句子加動作全國通用(共16張)課件

1、動作“小小交流會” 小兔子在草地上津津有味地吃胡蘿卜。小猴子舉起雙手，不停地鼓掌。 小獅子在地上開心地跳繩。我知道了：給句子加上動作。（用上表示動作的詞語）動作的觀察例1 在學校里我看到上課時，老師不停地在黑板上寫字。上體育課時，同學們在操場上跳繩/跑步。學校里還看見了什么？ 爸爸在廚房里炒菜。 我?guī)蛬寢尪瞬恕?姐姐在家里認真地寫作業(yè)。 哥哥坐在沙發(fā)上看報紙。例2 在家里我看到 媽媽正在炒菜。 爸爸正在看報紙。 弟弟正在玩積木。 姐姐在寫毛筆字。 魚缸里的熱帶魚成群地游來游去。完成P56/57面練習題這位小朋友做了什么動作？敘述：小華張開雙手，發(fā)出哈哈的笑聲。敘述+動作：小華今天考了一百分，他

2、高興地伸開雙手，仰起頭，大跨步的向前奔跑著，哈哈哈地笑個不停。敘述+對話：小華今天考了一百分，他高興地伸開雙手，仰起頭，大跨步的向前奔跑著，哈哈哈地笑個不停。邊笑邊說 ：“太好了，我終于考了一百分?；丶覌寢屢欢〞剟钗业摹！?圖上兩位小朋友在哪干什么？做了什么動作？會說什么？ 一天，天氣晴朗，小明和小紅來 到公園 的草地上做操。（四素句） 句子加動作： 只見他們左手舉過頭頂，右手彎起放到身體前面，左腿向前彎曲，右腿向后弓著，認真地做操。 句子加語言： 只見他們左手舉過頭頂，右手彎起放到身體前面，左腿向前彎曲，右腿向后弓著，認真地做操。小明笑著說：“鍛煉身體好處多著昵?！毙〖t笑著說：“是呀，所以

3、我們要經常鍛煉身體哦！” 一天，天氣晴朗，小明和小紅來 到公園 的草地上做操。 只見他們左手舉過頭頂，右手抬起放到身體前面，左腿向前彎曲，右腿向后弓著，認真地做操。小明笑著說：“鍛煉身體好處多著昵?！毙〖t笑著說：“是呀，所以我們要經常鍛煉身體哦！”1、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座

4、死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經驗開始。杜威5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導

5、兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠學會。列寧19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要