高中信息技術(shù)初始Python優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)、教案

1、初始Python教學(xué)設(shè)計(jì)課題初始Python你超重了嗎科目數(shù)據(jù)與計(jì)算年級(jí)高中一年級(jí)課型新授課總課時(shí)1課時(shí)本次課時(shí)第1課時(shí)課、乙刖準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、投影、導(dǎo)學(xué)案，軟件教程教學(xué)知識(shí)與技能1 了解Python的運(yùn)行環(huán)境及工作原埋；2掌握Python中輸入、輸出與數(shù)值計(jì)算的方法；3理解Python中條件語句（if、elif、else）的使用方法；目過程1利用Python編寫一段代碼，根據(jù)自己的身高、體重與計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)體重，判斷自己是否超重；標(biāo)方法2通過解決實(shí)際問題，體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)的基本流程，感受算法的效率，掌握程序調(diào)試與運(yùn)行的方法。情感1通過對(duì)生活中的數(shù)據(jù)處理過程，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度的態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新能

2、力，發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)解與決實(shí)際問題的能力；價(jià)值觀2通過自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)思維，逐漸養(yǎng)成主動(dòng)探究問題的習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力；3通過對(duì)身身體重?cái)?shù)據(jù)的分析，養(yǎng)成合理健康的飲食習(xí)慣。教材教材及處理信息技術(shù)與社會(huì)的交互融合引發(fā)了數(shù)據(jù)量的迅猛增長，數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和人們生活的影響日益凸顯。數(shù)據(jù)與計(jì)算模塊針對(duì)數(shù)據(jù)在信息社會(huì)中的重要價(jià)值，分析數(shù)據(jù)分與信息的大系，弓蟲倜數(shù)據(jù)處理的基本方法與技能，發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。析本節(jié)課是在新課改理念的指導(dǎo)下，利用 Python編寫一段代碼，根據(jù)自己的身高、體重計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)體重，判斷自己是否超重。通過這個(gè)實(shí)例，感受計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過程，掌握程序調(diào)試與運(yùn)行的方法。重點(diǎn)

3、掌握Python中輸入、輸出與數(shù)值計(jì)算的方法難點(diǎn)理解Python中條件語句（if、elif、else）的使用方法并能自主設(shè)計(jì)出程序代碼，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)與人的互動(dòng)。教任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、講授法法學(xué)高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)由信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、情信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)核心要素組成。它們是高中學(xué)生在接受信息技術(shù)教育過程中逐步形成的信息技術(shù)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)析 度與價(jià)值觀的綜合表現(xiàn)。根據(jù)新課程改革的理念，必須培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問 題的能力。高一學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用能力尚可，但是深入到計(jì) 算思維，計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的過程不是很熟悉，所以本節(jié)課是利用 一段簡單的代碼，通過對(duì)身高體重?cái)?shù)據(jù)的分

4、析，感受計(jì)算機(jī)處理 數(shù)據(jù)的過程。授課過程過程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)教師：出示幾張學(xué)生們熟悉的明星胖瘦對(duì)比照片，通過對(duì)比，頡闡述肥胖可能導(dǎo)致的系列健康問題。那么，你對(duì)自明星胖瘦激發(fā)己的身材滿意嗎？你的體重標(biāo)準(zhǔn)嗎？是不是超重了照片，引興趣呢？本節(jié)課我們就要利用 Python來編寫一段代碼，起學(xué)生對(duì)1分測試一下每個(gè)人的體重是否標(biāo)準(zhǔn)。首先，我們先來自己身材鐘了解一下 Python。數(shù)據(jù)的關(guān)注，從而 導(dǎo)出本節(jié) 課主題。了解Pyth on5分鐘環(huán)節(jié)-了解Python教師演示：方法：開始菜單，運(yùn)行Python2.7 ,并輸入語句 print hello ,回車后查看結(jié)果有錯(cuò)誤，再次輸入print Hell

5、o”,”輸出hello”，由此得出引號(hào)在 python語言中的作用一一引號(hào)里面是字符串，是 想要顯本的內(nèi)容；再多輸入幾句：print100+200print“ 100+200= ,100+200;print“onenthree ” ；name=raw_input( Your name )講解知識(shí)點(diǎn)：1、 Python是一種解釋型語言，它是最簡單的學(xué)生初次 接觸Python , 先讓學(xué)生了解一下 它的運(yùn)行 環(huán)境及編 譯環(huán)境；了解python 中 輸入與輸 出簡單語純代碼式語言，關(guān)鍵是免費(fèi)、開源。句的編寫方法，為 后續(xù)任務(wù) 的開展做 好準(zhǔn)備。Python的哲學(xué)就是簡單優(yōu)雅，盡量寫容易看明白的代碼，

6、盡量寫少的代碼過渡語：通過以上語句的運(yùn)行，再次說明 Python 的特點(diǎn)，同時(shí)也說明python本身保存程序、寫大 型程序不是很方便，所以必須配有文本編輯器，從 而介紹Notepad+ ,并演示如何使用Notepad+ 寫代碼、保存成py文件類型，并在cm d命令下 運(yùn)行程序輸入指令如：pyth onme.py”語言環(huán)境：編譯環(huán)境：Python2.7 或 Python3.6 ；文本編輯器：Notepad+運(yùn)行程序：windows自帶的cmd命令學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，完任務(wù) 任務(wù) print ! print ! !驅(qū)動(dòng)利用Notepad+打開IT.py ,探究新知15分鐘修改代碼，并另存為成 me.py

7、,保存到D盤根目錄下，打開cmd命令提示窗口，輸 入 python D:me.py ,查看運(yùn)行結(jié)果print Lets talk about my IT teachern Her name is Fuliping.print rtShe is 163 cm tall?print She weighs 63 kg.print Her standard weight should be (163-100)*0.9-2.5,print Sorshe is overweight寫代碼過程中試試下面幾件事：鄉(xiāng)利用raw_inpirt函數(shù)輸入你的年齡(age)、鄉(xiāng)在一行的起始位置放一個(gè)伊試試；I鄉(xiāng)讓它再幫

8、你算一道算式題，如25+20/6, 25+20.0/6.0;比較兩者的區(qū)別知識(shí)點(diǎn)：raw_input函數(shù)用法：如 name=raw_input( Yoname: )Python在計(jì)算20/6時(shí)，會(huì)自動(dòng)把小數(shù)部分丟成第一個(gè) 小程序， 熟悉程序 運(yùn)行過程。在寫代碼 過程中， 教師設(shè)置 幾個(gè)問題 讓同學(xué)們 進(jìn)i步熟 悉 Python 語句。學(xué)生在調(diào) 試程序時(shí)有的直接棄，導(dǎo)致運(yùn)算結(jié)果不準(zhǔn)確；而 20.0則是一個(gè)浮點(diǎn)在cmd窗 口輸入代 碼，得出 錯(cuò)誤的結(jié)果，應(yīng)及 時(shí)引導(dǎo)他們使用Notepad+編寫程 序，然后 再調(diào)試運(yùn)行。數(shù)，在計(jì)算時(shí)會(huì)以浮點(diǎn)數(shù)對(duì)待，那么結(jié)果就會(huì)保留 小數(shù)部分了。3)男生標(biāo)準(zhǔn)體重 二(

9、身高cm-100)x0.9(kg)女生標(biāo)準(zhǔn)體重二(身高cm-100)x0.9(kg)-2.5(kg) 學(xué)生活動(dòng)： 編寫程序，修改代碼并調(diào)試運(yùn)行；教師 巡視，及時(shí)解決學(xué)生遇到的各種問題。教師小結(jié)：1、大家修改代碼后，發(fā)現(xiàn)程序不夠人性化，不能判斷男生女生，不能自動(dòng)計(jì)算出體重是否超標(biāo)，只是單純的輸出；2、 嘗試使用#，發(fā)現(xiàn)它的作用是隱藏，即不顯示一行，主要是做注釋用；計(jì)算兩道題，發(fā)現(xiàn)結(jié)果不同，一個(gè)帶小數(shù)，一個(gè)不帶，說 明浮點(diǎn)數(shù)和整數(shù)在計(jì)算中的區(qū)別，從而講解 知識(shí)點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)深入探究15分鐘過渡語：通過計(jì)算，大家很容易就能判斷出自己 的體重是不是超標(biāo)，下面能否再寫一段代碼，要求 計(jì)算機(jī)能夠輸入任何人的

10、身高、體重、性別，計(jì)算出每個(gè)人的體重是否標(biāo)準(zhǔn)呢？完成卜面的任務(wù)，與Python互動(dòng)起來吧。任務(wù)二：與Python 互動(dòng)一下(1)在程序中，輸入任何人的身高、體重、性別，Python都能計(jì)算出他的體重是否標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們打 開over.py半成品，將第7行和第22行補(bǔ)齊，并 調(diào)試運(yùn)行程序。源代碼如下：1、由于時(shí)間有限，所以這部分代碼發(fā)給同學(xué)們 以后，會(huì) 留出TB分讓學(xué)生自己添加，這樣他們也能更深入的了解Python 中條件語句的使用方rl)height - raw_input ：_height - float(heightweight = rav_inpm (工二： 年填空 一your heigh

11、t(cm):寸口二七 weight(kg) :standard = theiqht -趨if szadard*!*5 法;2、編與完151718 工g2021222324252627垢29print Se-. ererl- elif srindard*!.2 gprint Moderatelyelif standard*! . 2print 1 Slightly crelif flttndard4C1 *9 w1print ；Joirr.al else ：print 1Uncerwe里get: elif gcnd已工 = zirL:T事填空if 3Landard*l*5 weight:prin

12、t je-.ererlj o-.-erweighT：elif dtandar d*l . 2 weiylit.：print Mocerately overjeignt! elif at-andard*!. 1 weight：print Zlz.g：-t；y下父母的身高體3233elif 3tandard*0*9 S:print VHLeentgerM)else ：printC- |A、your age, adultB、age, teenagerC、your age, kid5、輸入語句：print 25+20/6 和 print25+20.0/6.0的結(jié)果分別是（）和（）教學(xué)反思1、本節(jié)課主要

13、是讓學(xué)生了解Python的運(yùn)行環(huán)境及 工作原理；掌握Python中輸入、輸出與數(shù)值計(jì)算 的方法；理解 Python中條件語句（if、elif、else） 的使用方法。主要設(shè)計(jì)了兩個(gè)任務(wù)，任務(wù)一是讓學(xué) 生通過修改原始代碼充分了解 Python的輸入、輸 出、計(jì)算等，任務(wù)二主要是讓學(xué)生理解條件語句 if、elif、else的使用方法。最后讓學(xué)生完成的表格利 用的就是這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并且還能讓學(xué)生樹立 健康飲食、加強(qiáng)鍛煉身體的理念，保持良好身材， 身體健康。最后出示的Python還能做什么，進(jìn)一 步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后學(xué)習(xí)Python做好動(dòng)員，使本節(jié)課得到一個(gè)升華。2、本節(jié)課重難點(diǎn)突出，順利的完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生完成的課堂