文字學(xué)課程導(dǎo)語

1、共十六頁字謎(zm)（1）畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長。（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人(rnrn)都說味道好。（3）一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。你若猜不出，站著想一想。（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。 日香立曼共十六頁即既共十六頁導(dǎo)語(doy)課程簡介(jin ji)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)前準(zhǔn)備及方法課程要求參考書目共十六頁一、課程(kchng)簡介文字學(xué)是漢語語言學(xué)的一個(gè)重要分支(fnzh)，是高等學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)或?qū)ν鉂h語專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)課、工具課，屬于語言學(xué)應(yīng)用方面的課程。共十六頁二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握漢字的性質(zhì)、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)原理，漢字形、音、義之間的關(guān)系，

2、漢字產(chǎn)生、發(fā)展、演變的歷史與規(guī)律等基本理論和基本知識，以便利用這些理論和知識去正確解決有關(guān)漢字的實(shí)際問題，提高運(yùn)用(ynyng)漢字的水平，此外為漢語史、語言學(xué)等課程的學(xué)習(xí)、漢字改革與規(guī)范的研究、漢字信息處理、對外漢語漢字教學(xué)打下相應(yīng)的基礎(chǔ)。共十六頁三、學(xué)前準(zhǔn)備(zhnbi)及方法學(xué)習(xí)該課之前，需學(xué)習(xí)過現(xiàn)代漢語與古代漢語課程中的有關(guān)文字學(xué)的知識內(nèi)容學(xué)習(xí)過程，要注意對傳統(tǒng)文字學(xué)的繼承及近人對古文字研究有關(guān)成果的吸收，注意漢字結(jié)構(gòu)，演變的個(gè)案( n)分析與整體理論歸納相結(jié)合。自主思考、自主學(xué)習(xí)共十六頁四、課程(kchng)要求17周時(shí)間： 采取老師主講的課堂教學(xué)形式與學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告形式相結(jié)合。考核：

3、平時(shí)成績（50%）和期末成績（50%）1.平時(shí)成績：出勤+學(xué)術(shù)報(bào)告（上交報(bào)告提綱(tgng)）2.期末考試（筆試）共十六頁報(bào)告題目(tm)例舉（一）漢字的文化涵義漢字與文學(xué)藝術(shù)漢字與年號、姓氏、避諱漢字與意識形態(tài)和思維方式漢字與衣食住行漢字與農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、車馬兵器、天文歷法、醫(yī)藥、官制、軍事、經(jīng)濟(jì)(jngj)活動(dòng)等共十六頁報(bào)告(bogo)題目例舉（二）漢字字義、字音、字形等來源、方言中文字(wnz)的考釋、網(wǎng)絡(luò)語言溯源、書籍文字(wnz)校勘等方面尊稱“您”的來源、“麻木”表“載客三輪車”義的由來剽竊、雞肫的讀音探析XX街巷名、村名、地名與文化初探、XX景點(diǎn)中的漢語俗字、 XX中的俗字

4、研究XX方言中文字的考釋，表蹲著的“ku” 、表殺魚的 “ci”魚給力、囧、王力字詞誤注商兌共十六頁（三）漢字教學(xué) 中小學(xué)或者留學(xué)生識字問題研究中小學(xué)生的漢字認(rèn)知(rn zh)規(guī)律影響對外漢語漢語漢字教學(xué)的因素？目前漢字教學(xué)存在的問題？初級階段留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的字量、字序海外教學(xué)中的幼兒漢字教學(xué)研究漢字圈內(nèi)的留學(xué)生漢字教學(xué)方法（日本、韓國、越南等）、非漢字圈的留學(xué)生漢字教學(xué)方法同音字、多音字、形似字的教學(xué)方法和策略簡體字、繁體字的學(xué)習(xí)、爭論、轉(zhuǎn)換等問題共十六頁（四）XXXX的文獻(xiàn)(wnxin)綜述文獻(xiàn)綜述是在確定了選題后，在對選題所涉及的研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀和理解的基礎(chǔ)上，對該研究領(lǐng)域的研

5、究現(xiàn)狀、新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)、發(fā)展前景等內(nèi)容(nirng)進(jìn)行綜合分析、歸納整理和評論，并提出自己的見解和研究思路的一種文體 共十六頁一般(ybn)都包含以下四部分：即前言、主題(zht)、總結(jié)和參考文獻(xiàn) 該領(lǐng)域的研究意義。該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)， 目前的研究水平、存在問題及可能的原因?？偨Y(jié)，對所綜述主題進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況，提出自己的見解和感想。 參考文獻(xiàn)共十六頁五、參考文獻(xiàn)1說文解字 許慎 中華書局1963年版2說文解字注 段玉裁 上海古籍出版社1981年版3文字學(xué)概要 裘錫圭 商務(wù)印書館1988年版4基礎(chǔ)漢字形義釋源 鄒曉麗 北京出版社1990年版5古文字學(xué) 姜亮

6、夫 浙江人民出版社1984年版6中國文字學(xué)史 胡樸安 北京市中國書店1983年版7中國文字學(xué) 唐蘭 上海古籍出版社1979年8古文字學(xué)導(dǎo)論 唐蘭 齊魯書社1981年版9漢字的結(jié)構(gòu)及其流變 梁東漢(DngHn) 上海教育出版社1959年版10漢字形體學(xué) 蔣善國 文字改革出版社1959年版共十六頁11現(xiàn)代漢字學(xué)綱要(gngyo) 蘇培成， 北京大學(xué)出版社 1996年版12漢字學(xué)概要 王寧，北京師范大學(xué)出版社 2001年版13漢字與對外漢字教學(xué) 胡文華 學(xué)林出版社14對外漢字教學(xué)研究孫德金 商務(wù)印書館15漢字部首例解黃偉嘉/敖群， 商務(wù)印書館16對外漢語教學(xué)難點(diǎn)問題研究與對策朱芳華廈門大學(xué)出版社17中國漢字文化大觀，何九盈等，北京大學(xué)出版社199518漢語俗字研究，張涌泉，岳麓書社，1995年共十六頁內(nèi)容摘要字謎。（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐?？己耍浩綍r(shí)成績（50%）和期末成績（50%）。尊稱“您”的來源、“麻木”表“載客三輪車”義的由來。給力、囧、王力字詞誤注商兌。5古文字學(xué) 姜亮夫 浙江人民出版社1984年版。6中國文字學(xué)史 胡樸安 北京市中國書店1983年版。9漢字的結(jié)構(gòu)及