第二中學德育課程化實施方案

1、第二中學德育課程化實施方案為了推進德育工作規(guī)范化、科學化、實效化，提升學校教育質量和辦學品位，全面貫徹落實總校八屆四次職代會精神，實現德育課程化， 提高德育實效性， 結合我校實際，特制定本實施方案。一、指導思想以行為養(yǎng)成教育為主體，以常規(guī)德育和校本德育為兩翼，以生活化、實踐化、自主化為特色，以德育課程目標、內容、路徑、評價推進為體系，以行為規(guī)范、班級建設、課程融合、實踐探索、全員合力為突破口，全面加強和改進學校德育工作，求真務實，創(chuàng)新增效，推動德育課程化建設工程順利實施。二、工作目標爭創(chuàng)甘肅省德育工作示范校。管理：形成規(guī)范化、科學化管理體系。隊伍：打造一流的德育干部隊伍、班主任隊伍、學生干部隊

2、伍。成效：學生行為自律、禮儀自修、心理自助、安全自護、學習自主，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣、禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣，為做合格公民奠定堅實基礎。三、組織機構成立“德育課程化”領導小組。組長：徐樹海副組長：王順平、秦永哲、張軍成 員：焦興武、張春、石貴東、張軍政、焦俊勇、范富強、王建民翟艷彩、唐麗蘭、唐勇、周良榮、李紹新、李海玉、王惠萍、袁紅、李山、馬璐、全體班主任老師。四、基本舉措優(yōu)化德育內容根據學生身心發(fā)展特點及德育課程標準要求，通盤規(guī)劃初中學段3 個年級的德育教育內容，保證學生在初中階段接受完整全面的德育，“學習三年，影響一生”。規(guī)范常規(guī)德育規(guī)范升旗晨會：整肅升旗紀律，搞好晨會策劃，把升旗晨會

3、開發(fā)成以愛國主義教育、行為規(guī)范教育為主線的班級形象展示平臺。規(guī)范一日常規(guī)：檢查與反饋并重，開發(fā)其激勵和矯正功能，從宏觀上引導校風班風好轉。規(guī)范主題班會：班會必須每周舉行，不得挪用。主題班會，每周一次。組織主題班會研討課，提升班會課水平。豐富德育形式組織好社會實踐活動、 專題教育、校內慶典，追求德育活動的多樣化、 情境化、生活化、實踐化。運用“短平快”的形式，組織好課余文化活動和興趣活動，在體育、文化、科技方面各形成3-5 個拳頭項目，培養(yǎng)健康情趣。探索主體德育建立和規(guī)范學生會干部值日、 升旗晨會反饋、 校園值周班、班干部輪換等制度， 逐步實現學生自治自理；評選學生自治示范班。五、工作原則貼近學

4、生。根據學生的年齡特征，結合學生的生活實際，科學規(guī)劃教育內容，改進教育教學方法，寓教于樂，增強行為素養(yǎng)教育的針對性和實效性。正面教育。班主任應注重運用榜樣和集體的力量教育影響學生，慎用懲罰教育，特別不能采用體罰、辱罵、示眾等違法方法。知行統(tǒng)一。引導學生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把行為要求內化為行為習慣和個人修養(yǎng)。學生自治。把行為素養(yǎng)教育的參與權、選擇權還給學生，提高自我教育、自我塑造能力。六、實施途徑要始終堅持育人為本，德育為先，將行為素養(yǎng)教育貫穿于學校教育全過程。（一）課堂教學。充分發(fā)揮課堂教學主渠道、主陣地作用，利用思想品德、班會課、專題校本課程講述行為素養(yǎng)內容。（二）日常管理。

5、行為素養(yǎng)訓練體現在學校日常生活的各個方面，要根據中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范的要求，結合學校日常管理，養(yǎng)成良好行為習慣。（三）校園文化。 抓住重要節(jié)日、 重大活動、校園典禮等契機， 采取知識競賽、文藝演出等形式，利用黑板報、宣傳櫥窗、展板等宣傳行為素養(yǎng)教育活動，推介好典型、好做法，營造濃厚的行為素養(yǎng)教育氛圍。（四）社會實踐。結合社會實踐活動，使學生在實踐中感受行為素養(yǎng)，踐行行為素養(yǎng)。（五）教師引領。 加強師德師風建設和干部作風建設，規(guī)范教育行為和管理行為，通過教師和干部的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進學生行為素養(yǎng)的養(yǎng)成。七、實施策略1分級管理。建立校長、分管校長、學生處、年

6、級組、班主任（科任教師） 五級管理體系，齊抓共管，形成合力。校長負責宏觀指導；分管校長主抓超前謀劃、隊伍培訓。學生處主抓常規(guī)管理、全校協(xié)調、處突維穩(wěn)。年級組應打造學生教育管理職能，班主任（科任教師）對學生依法獨立行使教育管理權。 2理念先行。用先進理念武裝德育隊伍。典型引路。通過榜樣示范作用，推動德育課程化建設深入開展。家校聯動。八、德育課程設置的基本框架課程目標培養(yǎng)學生初步形成正 確的人生觀、 價值觀和世界觀基礎、拓展、探究課程德育總目標： -德 育德育學段目標：初中 目 標德育年級目標：七 九 體 系年級德育政治、思想、道德、內容法紀、心理教育體 系課程主題學習領域環(huán)保健康安全國防禮儀法制

7、社數語自技體藝綜會學言然術育術合科文科健實學字學身踐德育實施途徑德育課程類型知 識 性 經驗課程（含社 會 和 其它 學 習 領域）實 踐 性 體驗課程（含德 育自主管理、實 踐社 會 實 踐活 動等）體系德育課程科目課程資源品 社 思政其 它 學科課外活動、社會實踐德主題教育育資源利用課程統(tǒng)整課程選擇課主社課社心遠自志主升團專節(jié)德育課程堂題團題會理足我愿題旗隊題日模塊教班活項調健參管者教晨儀報活學會動目查康觀理服育會式告動研務究課程再設計德形成方案、課例育評價教師評學生評價成果展示評比推優(yōu)-價成長冊紀錄體會交流實現學會做學 會 學學 會 勞學會 玩學 會 創(chuàng)人習動樂造九、課程設置與課時安排我

8、校課程分為以下三大板塊，即國家規(guī)定的基礎型課程（傳統(tǒng)學科課程）、拓展性課程（含校本拓展性課程） 、研究型課程（含校本研究型課程） 。德育課程包涵其中。根據上述學校和學生的發(fā)展目標以及學校德育課程設置的基本原則， 特制訂第二中學德育課程整體計劃如下。金川公司中小學總校第二中學德育課程計劃德育課程計劃課 程 科 目教育對象課時安排課程內容及要求說明顯性思 想 政 治課（初中） 程“ 學 科 整合”德隱語、歷、地、基育性音、體、美、礎課課數、理、化、型程程生、科學、課體信息科技、程系英、勞技主題升旗儀式全體學生全體學生全體師生見學 校課程計劃見學 校課程計劃兩周一次， 周一 早晨8：00 8：30用

9、國家編寫的教材，有針對性地對學生進行兩綱教育等用國家統(tǒng)一編寫的教材， 根據學科特點，充分挖掘各學科中的德育資源，尋找結合點，以多種方法和手段，進行有效教育自行設計，目標是：規(guī)范儀式教育程序；搭建平臺展示師生風采；突出鮮明的教育意義。包括出旗、升旗、奏國歌、唱國歌、表演、國旗下演講等程序。按 國 家和 學 校規(guī) 定 的課時，以班 級 授課 形 式組 織 課堂教學社團活動部分學生每周 1 節(jié)體育活動全體學生每周 1 節(jié)自編校本教材或選用 教材，學生發(fā)展興趣愛好、掌握技能，培養(yǎng)良好品性強健體魄，培養(yǎng)集體觀念、進取精神學 生 自主選擇學 生 自主選擇廣播操、眼早操專題教育課程( 健康教育、心理教育、感

10、恩、法 制 教 育主等) 題教校（班）會育課團隊活動課程校園文化課程每天約 40全體學生分鐘全體學生每周一節(jié)全體學生每周一節(jié)每學 年4全體學生次每學 年2全體學生月滲透紀律教育、集體觀念、榮譽感教育等校情校史教育、行規(guī)教育、青春期教育、時政教育、 法制教育、理想信念教育 等儀式教育、重大紀念日活 動、志愿服務、雛鷹爭章 藝術節(jié)、科技節(jié)、校運會、“溫馨教室”創(chuàng)設活動。詳 見 附表。社區(qū)服“ 課 外 實務踐”社社會實踐會課程實踐全體學生每學 年4次走進社會，了解今天中國 和公司的新發(fā)展，熱愛我 們的家鄉(xiāng)；走進社區(qū)，為 身邊人獻一份愛心、做一 些實事，培養(yǎng)愛心和社會 責任感，鍛煉能力。包括 春秋游、

11、民防教育、軍訓、假日小隊活動、影視觀摩、志愿者服務等。培養(yǎng)實踐、探究能力和創(chuàng)課 題 研探究型課程部分學生每周 1 節(jié)十、課程實施及評價：（一）常態(tài)德育課程新精神，發(fā)展健康個性。究。課程周課時課程目標課程評價三操8打造“金昌第一操”為目標，培養(yǎng)學生良好的紀律觀，集體主義榮譽觀；培養(yǎng)學生良好的愛眼、護眼習慣；培養(yǎng)學生良好的紀律觀和集體主義觀。兩操觀摩評比班級量化管理考核三操流動紅旗星級班級流動紅旗每學期評定文明班文 明1.5實現進校門見到老師有問好，培養(yǎng)學生 禮儀良好的文明素養(yǎng)， 使學生舉止落落大方。進 門早讀進門能夠自主開展讀書；下午進門級；文明星級學生評選。文明禮儀示范班。演講比賽。開展校本課

12、程開發(fā)；讀 書2習慣能夠讀書，開展經典誦讀。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，促進良好班風、校風、學風的形成。開展經典誦讀比賽；衛(wèi)生打掃責任區(qū)劃衛(wèi) 生3學生能夠自主開展衛(wèi)生打掃工作，做到習慣衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生保持，實現自我管理。分圖；年級組長考核點評機制；學生會考核機制。（二）拓展型課程學科德育滲透課程類別課程課時德育課程目標課程評價語文12數學12學科德育滲透信 息 技 1術培養(yǎng)愛國主義感情， 社會主義道德品質， 逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值 觀，提高文化品位和審美情趣。培養(yǎng)科學的人生觀、世界觀、理性精神；外語12地理2生物2歷史2物理3化學4科學0.25培養(yǎng)意志與毅力，提高抗挫能力，培養(yǎng)學生的數學

13、意識，提高科技修養(yǎng)。 文明禮貌、尊師愛生、團結友愛、助人為樂、遵守紀律、人口、環(huán)境保護等教育樹立學生的愛國情感、培養(yǎng)學生的辯證思維、指引同學們的科學發(fā)展觀，以家鄉(xiāng)地理促進同學們的鄉(xiāng)情。引導學生熱愛自然，敬畏生命，珍愛生命；教會學生做一個勇于擔當的人，將國家民族的命運視為自己的責任和使命。初步確立對國家，民族的歷史責任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感；確立積極進取的人生態(tài)度、堅強的意志和團結合作的精神，增強承受挫折、適應生存環(huán)境的能力，增強學生的愛國主義情感，樹立集體主義觀念，培養(yǎng)辯證唯物主義思想。培養(yǎng)學生勤奮好學、勇于克服困難、執(zhí)著追求的良好個性品質和獻身科學追求真理的精神。對學生進行熱愛科學

14、和勇于探索的思想教育，自然科學方法論的教育，培養(yǎng)學生辯證唯物主義的觀點；對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生團結合作精神。培養(yǎng)注重事實，克服困難，善始善終， 尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的品質。培養(yǎng)如何克服單純學習技術的傾向；培養(yǎng)學生具有健康的信息意識和信息倫理道德，樹立他們正確的人生觀和世課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定界觀，形成良好的信息素養(yǎng)。體育3鍛煉學生的意志，陶冶學生的情操；培養(yǎng)集體主義和愛國主義精神。美術1音樂1寫字0.5

15、激發(fā)學生樹立民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，增強振興中華的責任心和使命感。對學生進行感恩教育。教育學生熱愛社會主義祖國，具有高尚情操和良好品質；教育學生熱愛集體、熱愛生活、熱愛自然促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能。課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定課堂、綜合素質評定心 理 健康學科活動周培養(yǎng)個體良好心理品質的教育，例如：0.5動機、興趣、情感、意志、性格等等課堂、綜合素質評定類別課程課時德育課程目標課程評價語文學數學科活動外語周每 學 年1 課時每 學 年1 課時每 學 年1 課時1、在教學中，使學生感受到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情；2、學習古代

16、感情抒懷，借景言情的名篇，學習他們高尚的品質，博大的胸襟及遠大的政治抱負；1、結合數學在日常生活和生產建設中的廣泛應用對學生進行學習目的教 育；2、結合數學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣；1、根據教材，向他們滲透熱愛學校、尊敬老師、團結同學，文明禮貌等思想；2、通過學習外語， 才能了解國際形勢，汲取精華，棄其糟粕，同時弘揚民族精神努力建設祖國，使之立足于不敗之地。1、培養(yǎng)學生學習對生活有用和對終身手 抄 報 評比讀 書 知 識競 賽 讀書節(jié)手 抄 報 評比趣 味 數 學競賽英 語 演 講比賽英 文 歌 曲比賽繪 制 地 圖地理每 學 年1 課時發(fā)展有用的地理；比賽2、通過中國地理的學習，培養(yǎng)學生的

17、愛國情感和強烈的民族自豪感；1、樹立人與自然和諧發(fā)展的可持續(xù)發(fā)手 抄 報 比每 學 年展觀念；賽1 課時2、幫助學生正確認識科學、技術和社征文會的關系，形成科學的價值觀；1、對學生進行傳統(tǒng)文化的教育，使傳手 抄 報 比每 學 年統(tǒng)文化的精華傳承光大；2、培養(yǎng)學生的民族情感，對學生進行賽知識競賽1 課時愛國主義教育、感恩教育、民族團結教育和戰(zhàn)爭啟示教育；1、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高學生的物科技節(jié)每 學 年1 課時理素養(yǎng)；2、樹立終身學習的理念，培養(yǎng)學生良好的心理品質；1、我國燦爛的古代文明，在化學科學科技節(jié)技術上的偉大成就及對世界產生的影每 學 年響，使學生樹立民族自豪感和民族自1 課時信心；2、

18、教育學生樹立科學發(fā)展觀，提高環(huán)境保護意識；生物歷史物理化學科學每 月1課時1、在參與探究活動中，培養(yǎng)學生的集體合作意識；2、利用科學歷史背景進行愛國教育；科技節(jié)1、在教學過程中滲透愛國主義教育；FLASH制作信 息 技每 學 年2、使學生養(yǎng)成遵守信息行為規(guī)范的習比賽術1 課時慣，使其信息行為能與社會的文明和進步的總目的相協(xié)調；1、通過長跑教學培養(yǎng)學生頑強的意志體育節(jié)品質；2、在跳躍、障礙跑或支撐跳躍等項目的教學中，培養(yǎng)學生勇敢果斷、不怕每 月1體育課時困難、不怕失敗的精神；3、在球類項目的教學中，結合其集體性和競爭性的特點，培養(yǎng)學生群體意識，應變能力，團結合作，充分發(fā)揮集體力量，讓學生感受到球

19、類比賽的勝負是靠集體力量和相互之間的密切配合，培養(yǎng)學生的集體主義精神。1、培養(yǎng)學生的合作精神和耐心細致，藝術節(jié)美術每 學 年1 課時持之以恒的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)觀察生活表現生活，裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。音樂每 學 年1 課時每 學 年1、培養(yǎng)學生的審美能力；寫字比賽寫字心 理 健康教育主題德育課程課時每 月1課時2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；1、理解心育與德育的一致性；2、培養(yǎng)學生夯實的和人本的德育意識；3、重視對學生道德人格的教育；4、突出心理健康是德育教育的基礎作用，引導學生樹立健康向上的積極心態(tài)；綜 合 素 質評定主題課時課程目標課程評價感恩教育法制主 教 育題德育課程健康

20、教育勵志教育每 學 期課時每 學 期2 課時每 學 期2 課時每 學 期2 課時教會學生懂得感恩父母、感恩 社會、感恩老師、感恩學校， 體會父母的不易， 老師的幸苦， 培養(yǎng)青少年學生的法制精神和 法制意識，培養(yǎng)學生用法制的 觀點去看待和解決生活中遇到 各種法律問題的能力，使學生 明辨是非、善惡、美丑，提高 自我約束、自我保護能力，進 而預防和減少未成年人違法犯 罪行為，為他們的終身和諧地 發(fā)展奠定基礎。培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，確立合理的奮斗目標手抄報評比歌唱比賽報告會參觀主題征文問卷調查講座演講比賽環(huán)保每 學 期2 課時教育安全每 學 期4

21、課時教育國防每 學 期1 課時教育教育學生學生懂得節(jié)約能源， 爭做環(huán)保小衛(wèi)。提高學生自我防范、自我保護意識；讓學生學會一些安全常識， 學會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。涵養(yǎng)國家意識與防衛(wèi)意志， 維護國家安全、生存與發(fā)展。了解現代國防和國際情勢。小 制 作 知識競賽疏散演練知識測試講座影片欣賞參觀紀念 12.9 運動班團隊（會）德育課程七年級班會主題：序 號名稱內容或目標我是中學生了1、引導學生以積極的心態(tài)面對新的學習環(huán)境，滿懷信心地迎接新的初中生活。2、幫助學生掌握一些基本的學習方法和策略，學會珍惜學習的機會，體會學習帶來的快樂，養(yǎng)成正確的學習態(tài)度。少男少女初長成1、引導學生認識青春

22、期生理變化的特點和規(guī)律。2、學習如何擺脫青春期困惑和煩惱的方法，順利度過青春期。青春健康食譜1、讓學生認識到合理的營養(yǎng)對健康成長的重要性。2、使學生學會均衡營養(yǎng)，養(yǎng)成健康飲食的良好習慣。一路平安1、讓學生認識到交通事故的危害。2、讓學生形成遵守交通規(guī)則的意識并在實際生活中遵守基本的交通規(guī)則。系好運動的安全5帶做自己的大夫1、讓學生重視體育運動中潛在的身體意外傷害，增加自我保護知識。2、帶領學生掌握簡單的運動損傷急救措施。1、讓學生加強對健康生活方式的認識，懂得身體健康的重要性。2、教會學生怎樣預防疾病，會做自己的“小大夫”。做時間的主人1、讓學生認識到時間管理的重要性。2、使學生學會合理安排自

23、己的實踐。設計你的學習1、讓學生懂得制定學習計劃的必要性和重要性。2、教給學生如何制定學習計劃， 使學生能夠根據實際情況制定出切實可行的學習計劃，能夠自主學習，提高學習效率。用問號成就學習1、使學生懂得發(fā)問的重要性。2、培養(yǎng)學生良好的思維習慣，掌握思考問題的方法。自信的我1、讓學生認識到自信的重要性。2、培養(yǎng)學生的自信心，做生活的主人。序 號名稱內容或目標濃縮課堂精華讓學生認識到記筆記的作用。讓學生學會記筆記。聲聲入耳讓大腦增容使學生了解注意的作用和人的注意特點。使學生學會聽課。1、指導學生認識記憶的特點，了解自己的記憶習慣和特點。2、引導學生學會利用記憶的特點和自己的記憶習慣更好的記憶。解放

24、被困的思維1、了解學生存在的思維障礙情況，找到思維障礙產生的原因。2、指導學生養(yǎng)成科學的思維方法和習慣，提高學習效率。明察秋毫1、使學生認識到洞察力的重要性，引導學生了解自己的洞察力。2、學習提高洞察力的方法，學會運用這個方法解決問題。開啟創(chuàng)造之門1、引導學生了解自己的創(chuàng)造水平，知道培養(yǎng)自身創(chuàng)造力的方法。2、通過思維鍛煉，培養(yǎng)學生自身創(chuàng)造力。雞蛋里挑骨頭1、引導學生認識求疑的重要性，了解自身質疑水平。2、通過實際鍛煉，發(fā)展學生的批判性思維。溫故知新1、讓學生認識到復習的重要性。2、幫助學生掌握科學的復習方法。他山之石1、讓學生知道可以用多種方式來幫助自己解決學習中的問題， 拓寬學生多方面獲取幫

25、助的思路。2、讓學生掌握多種解決學習中遇到問題的方法。學而不思則罔八年級班會主題：1、使學生認識到學習過程中反思的重要性。2、讓學生學會運用恰當的方法把反思貫穿到自己的學習的全過程，使用正確的學習策略。序 號名稱內容或目標我和老師感謝老師感謝有您：老師您辛苦了！使學生了解建立良好師生關系的重要性懂得尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。鼓勵學生要學會與老師溝通。以慶祝教師節(jié)為契機，充分表達學生對老師的愛和感激之情，衷心地祝福老師節(jié)日快樂。學生可自主設計開展活動。感受青蘋果樂園青春使學生了解青春期朦朧的情感的發(fā)展是青少年生理與心理成熟的標志，是個體發(fā)展中必然遇到的一種現象。使學生能夠正確處理好男女同學間

26、的交往青春的煩惱感謝太陽，學做月亮引導學生正確看待青春期成長過程中自身的煩惱與情緒問題。幫助學生學會擺脫煩惱的方法，樹立樂觀、自信的人生觀。從培養(yǎng)學生感恩意識入手，著眼于培養(yǎng)學生責任意識、創(chuàng)新意識和健全人格。懂得感恩是一種心態(tài)，一種境界，一種做人的道理。學會理解，學會感動使學生懂得溝通是人際交流的根本，沒有溝通就沒有理解。使學生常懷感恩之心去體驗親情、友情、師愛和自然界的饋贈，生活的美好，祖國的偉大。與父母溝通從心開始指導學生分析與父母溝通難的原因，了解與父母進行溝通的方法和原則。指導學生學會以正確的方法與父母進行溝通。感恩在盡孝的實踐中體驗感恩。 增進兩代或三代人之間的相互理解百善孝為先父母

27、和溝通。在感恩節(jié)前后開展五個一活動（向父母說一句感激的話、為家“孝心周”活動長做一頓飯、與家人共讀一本書、給遠方的親人寫一封信、同父母一起算算培養(yǎng)自己的經濟帳）序 號名稱內容或目標指導男生了解在女生心目中男性美的特征，幫助男生樹立我 心 目 中 的男生友誼我 心 目 中 的女之美生合作化解沖突健康自信的形象。通過交流與活動，使男生理解如何去做才能成為真正的男子漢。指導女生了解在男生心目中對女性美的認識，幫助女生樹立正確的審美觀。通過學習討論， 引導女學生理解如何具有美麗可愛的氣質。教學生認識到良好的溝通技巧對于解決爭論和沖突的重要性。學會有效爭論和處理沖突的方法。感恩大自然時尚之美大討論成 為

28、 受 歡 迎的人和諧相處用我勤勞的手， 捧出愛心一片關注綠色，珍愛生命“珍惜糧食” 倡議書感恩自然，愛護環(huán)境你 追 的 是 哪顆星幸福離我們有多遠讓學生理解社交技能的概念及掌握積極的社交技能的重要性。幫助學生學習一些基本的社交技能，讓自己成為一個受歡迎的人。讓學生了解自己的人際關系狀況，存在的問題及產生的原因。引導學生學會正確處理人際關系的方法，學會與人和諧相處。1、為學生提供了解社會、感知社會各階層生活的機會。2、學生通過勤工儉學掙錢，感悟勞動的艱辛，體會父母為了兒女辛勤工作的舔犢之情。3、學生把自己勞動所得的錢捐給貧困學生，在施恩的中感受善的愉悅和自身的價值。培養(yǎng)學生良好的社會責任感，激發(fā)

29、學生熱愛環(huán)境、熱愛祖國，熱愛生命的美好情感。從校園走向社區(qū)，充分利用學校及周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會環(huán)境這個大課堂，通過多角度參與實踐活動，使學生積極、輕松、主動、自然的接受，并變?yōu)樽杂X行動。1、讓學生感受到糧食危機的存在。2、加強學生珍惜糧食的意識，提高學生節(jié)約糧食的能力，從自己做起愛惜粒粒米。1、通過切身感受體驗我們目前的環(huán)保危機。2、使學生能夠關心生態(tài)平衡，珍惜現有的資源環(huán)境，保護我們賴以生存的大自然。使學生明確追星的利與弊。引導學生擺正追星的心態(tài)，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題的能力。1、倡導“常懷感恩之心”的人生態(tài)度，并與個人的精神境界聯系在一起。2、認識到知恩、感恩、報恩、施恩就是人生最

30、大的幸福。九年級班會主題：序 號名稱內容或目標消除生活中的盲區(qū)獨立地做決定1、使學生了解一些常規(guī)場所的管理，以及提供服務的幾種形式。2、培養(yǎng)學生的自主意識和獨立生活的能力。1、使學生明白認識到獨立做事的重要性。2、教會學生如何獨立地做決定。從容應對危機精打細算學會承擔責任1、引導學生認識危機產生的突發(fā)性和破壞性。2、學會從容應對危機的方法。1、使學生了解自己的消費習慣， 發(fā)現日常消費中存在的問題。2、幫助學生合理消費，提高自我管理能力。1、讓學生理解責任感的重要性，培育主動負責的精神。2、知道克服不敢承擔責任的心理問題，學會承擔責任。抵制同伴的壓力1、幫助學生樹立自信，在同伴交往中保持自我。2

31、、認識同伴交往中的壓力，學會抵制同伴壓力的方法。說出你的心聲1、知道什么是自我肯定， 明白誠實、 直接地表達自己的感受對自身成長的作用。2、掌握一些說出自己心聲的技巧。急中生智1、使學生了解生活中應急表現， 認識到積極的應激反應出現的必要條件。2、讓學生學會用積極的應激表現對不同的緊急情況。站在抉擇的路口1、讓學生學會客觀、 全面地分析生活中的各種問題，并作出合理的、正確的抉擇。2、通過練習，掌握有效的作決定的方法。輕裝上陣1、讓學生了解什么是考試焦慮， 學會用科學的態(tài)度正確對待考試焦慮。2、幫助學生學會輕松應考的方法和技巧，以便在考試中發(fā)揮最佳水平。序 號名稱內容或目標勇敢的對別人說不1、讓

32、學生明白在建立和維護良好的人際交往中，我們有權利說“不”，要敢于說“不”。2、學會說“不”的技巧，恰當地拒絕他人的不合理要求。換位思考1、讓學生認識到換位思考在人際交往中重要作用。2、學會換位思考，理解他人，協(xié)調人際關系。笑面迎挫折1、讓學生認識到生活中遇到挫折是難免的，指導學生調整應對挫折的心態(tài)。2、知道學生學會應付挫折的一般技巧和方法。撥運見日1、讓學生學會用積極的態(tài)度看待生活中出現的各種問題。2、學會合理、正確解決問題的方法。奮發(fā)努力碩果多1、能夠使同學們看到自己或他人學習的豐碩成果，從而激勵自己更加刻苦地學習。2、讓同學們尋找與他人的差距，取長補短，切實提高。三年學習的得與失1、通過活

33、動，幫助同學們小結學習經驗，交流學習方法， 以利于更高階段的學習。2、培養(yǎng)學生們外語口語的表達能力。我的未來不是夢1、讓學生認識到理想對于個人發(fā)展的重要性。2、引導學生明確自己的理想，尋找實現理想目標的途徑。5.社區(qū)服務和社會實踐活動課程課時課程目標課程評價假 期 社走進社區(qū)，與社區(qū)合作參與社會實踐活動，填寫社 會實 踐會實踐10培養(yǎng)學生的公民意識。分為寒假和暑期。反饋表，有社區(qū)居民評價走進困難家庭，以志愿者身份開展慰問活動小組合作名單；志愿者和力所能及的幫扶活動，培養(yǎng)學生的自我管幫扶活動日志；服務4理和社團組織能力。志愿者活動反思。捐獻物資明細單；物資分配單；活動實踐反饋表公 益 勞參加學校

34、組織的勞動體驗活動。為草坪運送班級衛(wèi)生責任社區(qū)服務動4和拋撒肥料；開展校園衛(wèi)生專項清理活動；區(qū)劃分表；活動方案和安全預案；人員分工表；參觀科技館、植物園社會41. 了解金川公司發(fā)展史，科技進步史；2. 親近自然，認識自然，陶冶情操。磨練學生意志；過程管理點評心得體會過程管理點評參觀監(jiān)實獄4踐活參觀軍4動營參觀礦山公園4對學生進行警示法制教育；磨練學生意志；對學生進行國防教育；磨練學生意志；對學生進行“愛家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)美”主題教育心得體會過程管理點評心得體會過程管理點評心得體會參觀循環(huán)經濟4展館磨練學生意志；對學生進行循環(huán)經濟發(fā)展教育過程管理點評心得體會（三）探究型校本課程課程課時體課程目標課程評價

35、空竹比賽育空竹151. 掌握基本的抖空竹技能； 類2. 培養(yǎng)團隊的集體榮譽感。班級展示藝書法15培養(yǎng)良好的書寫習慣書法作品展類術剪紙15培養(yǎng)基本的剪紙技能剪紙作品展口琴15學會口琴基本的演奏技能口琴比賽科科技節(jié)4技科類技小型科技類活動心理健康初一入學適應性教8育掌握無線電測向技能；了解一些科技發(fā)展史；知道一些簡單的科學原理。幫助新生了解新入初中即將面臨 的來自學習、環(huán)境、人際關系等方面的變化，減少因未知而出現的心理不適感。幫助新生盡快熟悉嶄新的校園環(huán) 境，融入到新的團體中， 盡快適應初中的學習和生活， 引導他們逐步做到學會獨立生活、學會學習、學會交往、學會自我保護。引導新生正確對待由環(huán)境、生活

36、、學習、人際關系變化帶來的一系列心理不適問題，以健康向上的精神風貌迎接嶄新的生活。引導新生明確學業(yè)任務， 確定奮斗目標，初步建立初中三年學業(yè)規(guī)劃， 以積極熱情的心態(tài)步入有目的、 有計劃、有理想、有行動的初中新生活?？?技 節(jié) 小 制 作 創(chuàng)新大賽講座體驗活動主題班會演講比賽初二青春4期教育初三心理輔導4素質拓展團學干部素質拓展 6學生干部素質拓展幫助學生科學而系統(tǒng)的了解進入青春期后第二性征的發(fā)育等生理成長，使學生掌握一些簡單實用的青春期生理衛(wèi)生保健常識及自我保護常識。幫助學生了解進入青春期后心理 變化的特征及矛盾， 使學生正確對待性意識萌發(fā)、開始關注異性等正常心理變化。引導學生掌握與異性交往的

37、藝術， 促進學生以集體方式與異性建立自 然友愛關系的同時， 預防由于不恰當的異性交往而帶來的與社會期望之 間發(fā)生的尖銳沖突及其引發(fā)的消極 情緒體驗。引導學生塑造良好的自我形象， 以更好的悅納自我，恰當的展示自我， 以陽光積極的心態(tài)面對青春期成長。引導學生找到合理的目標定位， 增強自我同一性，以良好的心態(tài)迎接成長道路上的第一次重大挑戰(zhàn)。提高學生的自信心， 幫助學生掌握緩解緊張情緒的方法以及合理規(guī)劃后階段的時間。幫助學生在輕松愉悅的活動氛圍 中釋放考前壓力， 幫助學生以更強的耐挫能力和更切合實際的目標期望 值面對中考。總目標：培養(yǎng)學生干部團體凝聚力與團體信任感團體具體目標：凝聚團體的共識， 強化團

38、體的向心力培養(yǎng)團體的默契， 增強成員的互信基礎強化成員在團體中的自我價值感促進成員的互動狀況強調成員間互助合作的精神透過活動的特殊設計激發(fā)成員的思考力與創(chuàng)造力講座主題論壇影視欣賞主題征文講座主題論壇體驗活動道德講堂體驗活動優(yōu)秀學生干部評選學生會管理班干部培訓體驗天使行動8活動家學長家長會校家長委員6會增進學生間的了解和相互溝通， 在整個學校營造溫暖、 和諧、相互關心互相幫助的人際關系氛圍， 讓每一位學生都感到被關愛的溫暖團體氛圍。讓學生在整個活動中體驗關注、 溝通、換位思考等人際交往的藝術， 在活動中感悟自己， 感悟他人， 體驗心靈成長。培養(yǎng)學生關心他人， 呵護他人， 與他人友善的正向心理品質

39、， 避免當今獨生子女因自私自我等造成人際關 系困難，從而引發(fā)的一系列行為問 題。通過活動給與學生正向引導， 為學生形成積極向上， 樂觀陽光的人格保駕護航。架起家長和學校溝通的橋梁；引導家長支持學校對孩子的各項教育措施為學校學生管理方面各項規(guī)章制度的制定提供依據。體驗活動講座座談會家長論壇2為家長教育孩子假期溝通的橋梁論壇期刊十一、教師德育量化評價一、指導思想：為了進一步規(guī)范德育常規(guī)工作，提高德育動作的管理力度，全面實施素質教育， 根據德育工作的特點， 結合本校實際情況， 就德育常規(guī)工作做出具體的考核方案， 以此作為考核評價教師工作的主要依據。二、考核對象：七九年級科任教師三、考核部門：學校德育

40、工作領導小組四、考核目標：1、堅持育人為本，德育為先，促進學生的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。2、無常曠生、師生犯罪率為0，學生操行評定合格率為100%3、學生在校安全事故發(fā)生率為0.五、考核小組組 長：徐樹海副組長：王順平秦永哲張軍成 員：張春焦興武張軍政石貴東王建民范富強焦俊勇六、考核形式與方法：德育工作的考核通過學校德育工作領導小組平時檢查、各位考核教師上交各項材料情況匯總后，定期小結，學期總公布考核結果。七、考核細則（見考核量化表）第二中學教師德育工作量化量化表考核序內容號各 項 工 作 分 值學 評校 分評 人分政治表現和職業(yè)道德 50 分（ 以 下八條每 違反一條一

41、次扣5 分） 常 規(guī) 工作50 分（1-9條，違反一條，一次 扣 1 分）做到堅持社會主義道德：即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。（10 分）做到擁護黨的路線、方針、政策，在思想上、行動上和黨中央保持高度一致，遵守國家法令、制度。服從組織安排，不向學校討價還價，不居功自傲。（10 分）3、堅決不搞不正之風，并能做到敢于抵制不正之風。不亂收費，不搞有償家教，特別不能向家長索要財物。 （5 分）關心、愛護學生，不體罰或變相體罰學生，不歧視低差生，不拒收學校審查同意的插班生、調班生。 （5 分）能夠做到心胸寬闊，同志間不計較個人恩怨與得失。（ 5 分）能做到衣著整潔，舉止端莊，語言鮮明，

42、禮貌待人。（ 5 分）能自學維護學校的利益，樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念。（5 分）不允許在學校任何角落吸煙吸煙。 （5 分）在教學活動中處處滲透德育的因素，教學目標設定要有能力目標和情感目標。任課教師要積極配合班主任工作，課上發(fā)生的問題要自己及時處理；任課教師一學期要參加一次以上的班會。不經學校批準，任何人無權讓學生停學（不讓學生上課）。升旗儀式、課間操、眼保健操、集會集合等組織活動，相關教師和班主任必須參與，活動前后負責學生上下樓道的安全。經常找學生談話，全面關心學生健康成長。主動承擔轉差任務，每個任課教師負責兩個后進學生。愛護學校的公共財物，講究節(jié)約，并能夠在這方面教育學生，如制止學

43、生在教室開白日燈和無人燈等。私家車、自行車、摩托車按指定地點停放，校內不騎車、趟車等。遵守辦公紀律， 辦公室、辦公桌整潔， 物品安放有序， 自覺做好值日工作。上課時發(fā)現走廊、操場等處有學生逗留，以及學生沒下課就離開教室必須追究任課教師的責任。教師能夠主動開展德育工作研究，撰寫德育工作總結及論文，加1 2 分。十二、學生評價辦法：“綜合素質星”各單項之星評價標準誠信之星評定標準：遵守公德，誠實守信。尊重他人，言行一致，誠實無欺，具有優(yōu)良的誠信品質和道德素質。有突出的感人的事例。團結同學，熱愛集體，遵守校規(guī)。自覺融洽同學關系，保持和諧的人際關系。勤奮檢樸， 助人為樂。積極參加有益的文體活動和社會公

44、益活動，主動幫助身邊有困難的人。不欺騙老師和家長，不抄襲他人作業(yè)，借他人財物能及時歸還。友善之星評定標準：待人親切友善，能積極參加手拉手活動。不給同學起綽號，不喊同學外號；不諷刺打擊有缺陷和犯錯誤的同學。能以實際行動關心幫助本班學習和生活上有困難的同學。能與班級同學和睦相處，在班級受歡迎程度高。音樂之星評定標準：1、具有濃厚的音樂學習興趣，良好的音樂藝術素質。2、平時音樂課中表現良好，認真完成作業(yè)，表演能力強, 課內外音樂知識豐富。3、在聲樂、舞蹈、器樂方面有特長。4、積極參加學校的聲樂、器樂社團，表現出色。5、積極參加學校級以上的聲樂、器樂演出或比賽，成績優(yōu)秀、表現出色。6 、考核期內在總校

45、或總校以上大型演出活動中擔任主要視唱或演奏的學生可直接申請評定音樂之星。7、以上未列入但在音樂方面成績突出且有成果者。體育之星：1、積極參加各項體育活動，在體育方面有特長。2、在學校運動會中獲得單項比賽冠軍或在總校運動會中獲得單項比賽前三名。3、在學校組織的集體體育比賽中獲得前三名的（主力）隊員；總校組織的集體體育比賽中獲得前五名的（主力）隊員。4、積極參加學校體育社團活動，表現出色。5、在學?；蚩傂Ｋ圀w活動中展示表演特長成績突出者。6、體育課有事以正常理由向課任老師請假并征得允許而缺席，出席體育課服裝、鞋子符合要求， 上課自覺帶體育器材， 愛護學校體育器材、 場地。7、遵守課堂紀律 ,課堂練

46、習投入者。8、以上未列入但體育成績突出者。美術之星評定標準：1、學習美術興趣濃厚，具有良好的美術特長和綜合素質。2、上課認真，美術課工具準備齊全。3、美術平時作業(yè)能認真完成、按時上交。4、美術作業(yè)構圖比較飽滿、主題突出，色彩有對比，較協(xié)調、完整。5、積極參加學校美術社團活動且表現出色同學。6、考核期內在校級以上的各類書法、繪畫、攝影等比賽中獲獎。7、以上未列入但美術成績突出且有成果者。閱讀之星評定標準：1、能選擇適合自己閱讀的有益的書報雜志并具有良好的閱讀習慣。2、積極參加校內外語文學科競賽, 成績優(yōu)異或在活動中表現出色。3、積極參加各級各類征文活動，成績突出者。4、積極向刊物投稿，考核期內文章在各級各類報刊上公開發(fā)表者。5、能按照學校的要求認真上好閱讀課并出色地完成讀書筆記。6、考核期內在校級以上（含校級）的閱讀比賽中獲獎。7、能積極參加校內讀書社團活動且表現出色。8、以上未列入但在語文學習和閱讀方面表現突出者。電腦之星評定標準：1 、對信息技術 (計算機 ) 有濃厚的興趣。2、有良好的信息技術學習習慣和網絡道德。3、認真上好每一堂信息技術課, 勤于思考 , 愛護機器 , 遵守紀律 , 規(guī)范操作。4、上課發(fā)言有創(chuàng)造性、啟迪同學們的思維, 并經常幫助他人。5、作業(yè)長期認真完成 , 質量高。6、積極參加校內的信息