學(xué)校讀書(shū)實(shí)施方案

1、學(xué)校讀書(shū)實(shí)施方案【篇一：學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案】學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案（2013年秋季）一、指導(dǎo)思想創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大師生讀好書(shū)，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。二、活動(dòng)目標(biāo)最能致遠(yuǎn)是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努

2、力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。荀子曰：不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、和現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生四、閱讀書(shū)目（一）教師閱讀書(shū)目中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目蘇霍姆林斯基論教育有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人

3、教育教學(xué)等方面的書(shū)籍，（二）學(xué)生閱讀書(shū)目安徒生童話格林童話嚴(yán)文井童話葉圣陶童話張?zhí)煲硗拹?ài)的教育尼爾斯騎鵝旅行記寄小讀者格蘭特船長(zhǎng)的兒女湯姆？索婭歷險(xiǎn)記西游記水滸傳木偶奇遇記西湖民間故事調(diào)皮的日子叢林奇談非法智慧假如給我三天光明等。五、學(xué)習(xí)形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。六、具體實(shí)施辦法書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃和課程目

4、標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。（一）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：（1）一條主線-熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；TOCo1-5hz五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首;并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。（2）必讀書(shū)目-根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比。（3）充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理，讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱

5、覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。（二）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：（1）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展（2）圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。（3）認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。（4）建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)不得少于100冊(cè)，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸

6、還等工作。（5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。（6）和大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開(kāi)展好書(shū)介紹讀書(shū)筆記活動(dòng)”讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。（8）學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書(shū)店去，為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍。這樣做一是讓孩可

7、以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子和書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)”。（9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。（三）、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：（1）鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng)：組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀45本教育論著。（3）每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選，可在教育在線書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼，也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)

8、的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教（5）以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)?！酒簩W(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案】心靈徜徉書(shū)海書(shū)香溢滿校園潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)積淀生命潤(rùn)澤經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書(shū)，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識(shí)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，使他們從小熱愛(ài)讀書(shū)，渴望知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，要讓每一位師生親近書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同參和，優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造教和書(shū)相伴行和文相隨”的讀書(shū)園。二、活動(dòng)目的：1、豐富師生的課余生活，激越學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣。2、全校形成讀書(shū)熱潮

9、，使校園充滿濃濃的書(shū)香之氣。3、讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從閱讀”到悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生和書(shū)籍一生相伴，爭(zhēng)做讀書(shū)之星”4、激勵(lì)教師和書(shū)本為友，和大師對(duì)話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧和能力，爭(zhēng)做書(shū)香教師和”學(xué)者型教師”5、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。三、活動(dòng)主題心靈徜徉書(shū)海書(shū)香溢滿校園”四、活動(dòng)口號(hào)做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。漫步書(shū)海，品味人生。誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生。相約好書(shū)，牽手美文。和經(jīng)典同行，打好人生底色。營(yíng)造書(shū)香校園，共享閱讀人生。讀書(shū)改變生活，讀書(shū)改變?nèi)松?。五、活?dòng)構(gòu)想通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我

10、們著重抓好讀（閱讀）、寫(xiě)（讀書(shū)征文）、講（讀書(shū)演講）、賽（讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽）”四個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)、讀書(shū)增智慧、讀書(shū)促養(yǎng)成、讀書(shū)樹(shù)理想、讀書(shū)育人格，打造和形成人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)育美德”的校園讀書(shū)氛圍。六、活動(dòng)時(shí)間：2013年4月一一5月七、活動(dòng)內(nèi)容（一）校園氛圍1、班級(jí)讀書(shū)角建設(shè)完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，要求圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，各班并取好富有特色的名稱，選好圖書(shū)管理員，健全班級(jí)圖書(shū)管理制度。2、立體宣傳建設(shè)充分利用電子屏、宣傳欄規(guī)范校園標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，讓讀書(shū)名言遍布校園，讓學(xué)校讀書(shū)名人、讀書(shū)感言成為校園的一道風(fēng)景。每班精選一條讀書(shū)名言，上報(bào)學(xué)校，學(xué)校利用電子

11、屏每天滾動(dòng)播出，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。學(xué)校將評(píng)選出的讀書(shū)之星、書(shū)香家庭事跡材料在學(xué)校宣傳欄和學(xué)校網(wǎng)校教師風(fēng)采欄目予以宣傳，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)激情。3、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)閱覽室積極規(guī)范學(xué)校圖書(shū)閱覽室，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，并向所有師生開(kāi)放。（二）教師讀書(shū)利用學(xué)校網(wǎng)校論壇和教師空間，交流讀書(shū)體會(huì)，推介自己最喜歡的書(shū)，爭(zhēng)論教改中的敏感話題，讓讀書(shū)和思辯同行，茶話和思想齊飛。舉行教師書(shū)香行系列活動(dòng)，評(píng)選讀書(shū)筆記（教師），創(chuàng)辦教師讀書(shū)手抄報(bào)，開(kāi)設(shè)教師讀書(shū)論壇，舉辦教師讀書(shū)演講，從而使讀書(shū)成為教師發(fā)展的源源活水。（三）學(xué)生讀書(shū)要求學(xué)生每?jī)芍茏鲆粡堊x書(shū)手抄，設(shè)計(jì)讀書(shū)卡片，開(kāi)展讀書(shū)演講會(huì)、講故事比賽、作文比賽，并通過(guò)讀、寫(xiě)、

12、講、賽系列活動(dòng)評(píng)選學(xué)校讀書(shū)之星（學(xué)生），讓孩子從讀書(shū)中汲取成長(zhǎng)的力量。（四）家庭讀書(shū)學(xué)生生活的時(shí)空除了學(xué)校，還有家庭，要讓學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣能夠保持下來(lái)，就必須把書(shū)香校園”向書(shū)香家庭”延伸，讓家庭參和到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中。舉辦親子閱讀交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀書(shū)香家庭。八、活動(dòng)安排一）心靈徜徉書(shū)海書(shū)香溢滿校園”活動(dòng)啟動(dòng)。（4月8-12號(hào)）1、學(xué)生代表宣讀讀書(shū)節(jié)活動(dòng)”倡議書(shū)及簽名。2、通過(guò)飛信等形式向家長(zhǎng)發(fā)出營(yíng)造書(shū)香家庭”讀書(shū)活動(dòng)的倡議。3、辦好書(shū)香班級(jí)，讓班級(jí)充滿讀書(shū)氛圍。教室中開(kāi)辟類似誦讀園”我的推薦”小書(shū)蟲(chóng)評(píng)比”這樣的欄目，設(shè)置于墻上，作為一年永久的欄目。完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，要求圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，各

13、班并取好富有特色的名稱，選好圖書(shū)管理員。4、開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)格言征集”活動(dòng)。4月11日上交各班班級(jí)讀書(shū)名言，利用學(xué)校電子屏滾動(dòng)展示；5、4月12日學(xué)校組織對(duì)各班讀書(shū)角進(jìn)行展評(píng)，好的圖書(shū)角在學(xué)校網(wǎng)校展評(píng)。二）活動(dòng)組織和開(kāi)展（4月15至4月28號(hào)）1、舉辦四至六年級(jí)設(shè)計(jì)優(yōu)美書(shū)簽、精彩讀書(shū)卡片評(píng)選。每班上交6張，優(yōu)美卡片做成展板或匯集成冊(cè)在綜合樓展覽。（4月17號(hào)）2、舉辦讀美文、學(xué)做人”為主題的黑板報(bào)展覽，利用學(xué)校網(wǎng)校進(jìn)行展覽，不評(píng)比。（4月19號(hào)）3、五、六年級(jí)舉辦學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)”評(píng)比。每班一張，4開(kāi)紙大小，評(píng)選優(yōu)秀的作品在學(xué)校綜合樓展覽。（4月24號(hào)）。三）表彰評(píng)選（5月6號(hào)一一5月17號(hào)）1、在

14、四至六年級(jí)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)演講會(huì)，每班推選1人參加，時(shí)限4分鐘，脫稿，分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，發(fā)證書(shū)。（5月7號(hào)）2、在一二三年級(jí)開(kāi)展學(xué)生講故事比賽。每班推選1人參加，時(shí)限5分鐘，脫稿，分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，發(fā)證書(shū)。（5月8號(hào)）。3、開(kāi)展第二次學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)選，形式同第一次。（5月13號(hào)）4、表彰書(shū)香班級(jí)。每班一張展臺(tái)，展示內(nèi)容可包括：讀后感，征文、讀書(shū)卡，讀書(shū)小報(bào)，成語(yǔ)繪畫(huà)，詩(shī)配畫(huà)，個(gè)人班級(jí)作文集，剪報(bào)，書(shū)簽，摘抄精華，字畫(huà)作品，課本劇劇本，讀書(shū)筆記等。學(xué)校組織打分評(píng)選，并參考手抄報(bào)評(píng)選、精美卡片評(píng)選、講故事、演講、黑板報(bào)評(píng)選成績(jī)，分年級(jí)評(píng)選出

15、一名書(shū)香班級(jí)，并頒發(fā)錦旗。（5月15日）5、表彰書(shū)香家庭，由各班推選一個(gè)家庭，并提供能體現(xiàn)家庭親子讀#書(shū)的圖片及影像資料；學(xué)校召開(kāi)書(shū)香家庭親子讀書(shū)交流會(huì)，兩方面結(jié)合，學(xué)校評(píng)選出書(shū)香家庭10個(gè)，并頒發(fā)證書(shū)，并在學(xué)校宣傳欄綜合樓展室和學(xué)校網(wǎng)站宣傳。（5月16號(hào)）6、評(píng)選班級(jí)讀書(shū)明星。每班推選一名，被推選的人員必須是在讀書(shū)節(jié)中參加活動(dòng)的同學(xué)；在講故事比賽、演講比賽、手抄報(bào)展評(píng)、黑板報(bào)展評(píng)中名次較好的班級(jí)再獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)名額，所有獲得班級(jí)讀書(shū)明星的同學(xué)頒發(fā)證書(shū)，其事跡在學(xué)校網(wǎng)校和宣傳欄展評(píng)。（5月17日）四）書(shū)香辦公室評(píng)選。（4月22日至5月10日）1、教師讀書(shū)筆記不少于30頁(yè)。（5月9號(hào)）2、分辦公室開(kāi)展

16、讀書(shū)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)推選一個(gè)班級(jí)上主題班會(huì)，學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀主題班會(huì)3個(gè)，并在考核中按鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課加分。3、開(kāi)展教師讀書(shū)演講比賽。每辦公室推選一名教師參加演講，評(píng)選一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（5月10日）4、教師手抄報(bào)評(píng)選。每辦公室制作4開(kāi)版面的手抄報(bào)一張，參加學(xué)校評(píng)選，學(xué)校將予以評(píng)比，按等次計(jì)入辦公室考核評(píng)比。（5月7日）5、參考學(xué)校網(wǎng)校論壇欄目的發(fā)表文章和跟帖評(píng)論等信息由學(xué)校組成人員予以評(píng)比，加入辦公室考評(píng)。匯總以上情況，評(píng)選出書(shū)香辦公室兩個(gè)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，根據(jù)安排具體實(shí)施。2、各辦公室、各班級(jí)要高度重

17、視，認(rèn)真組織，及時(shí)收集本班級(jí)在活動(dòng)中的精彩讀書(shū)瞬間、讀書(shū)視頻資料等資料，在評(píng)選時(shí)于以提交。對(duì)于在活動(dòng)中組織不重視、不認(rèn)真、不配合、工作拖拉的班級(jí)予以通報(bào)。3、加強(qiáng)考核。本次活動(dòng)所有成績(jī)均納入辦公室考核和班主任考核，并按照比例納入教師年度考核考能部分，望老師們高度重視。201348附：潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：范明軍成員：趙波王開(kāi)忠張衍順辛培濤潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)工作小組組長(zhǎng)：王開(kāi)忠成員：石兆鵬彭友琳王慶杰張曙堂王開(kāi)文江萍【篇三：xx學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案】xx學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案不重視閱讀的學(xué)生，是沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校

18、；不重視閱讀的民族，是沒(méi)有希望的民族。為了拓寬教師文化視野，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，開(kāi)發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。營(yíng)造校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢校園的每個(gè)角落，特舉辦我校首屆讀書(shū)節(jié)”。通過(guò)讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，切實(shí)引導(dǎo)師生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)。一、指導(dǎo)思想：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！讓書(shū)籍為師生們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我快樂(lè)！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。從而推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。二、活動(dòng)主題讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。三、活動(dòng)口號(hào)：汲取知識(shí)的力量、建設(shè)美好的校園。營(yíng)造良好校園環(huán)境、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀