【精華】中學(xué)教學(xué)總結(jié)模板七篇

1、【精華】中學(xué)教學(xué)總結(jié)模板七彳中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1歲月如梭，一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的思考和更大的努 力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好, 提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績，但也有 許多不足之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總 結(jié)。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班英語科U的教育教學(xué) 工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜 悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊張乂忙碌，愉快乂 充實(shí)的。特從以下兒個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。一、政治

2、思想方面：我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，遵紀(jì)守法，自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。 我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教， 努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育 理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。二、教育教學(xué)工作方面：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師 的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)教書匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分 了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得 到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以 后的教學(xué)工

3、作中取得更大的成績和進(jìn)步。1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即 提出，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論, 如有問題立即更正、改進(jìn)。2。多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積 累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué) 技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn) 真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪 些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲， 必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排

4、的依據(jù)。3。鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ) 上講授本課程的內(nèi)容。并且常與老教師溝通交流，汲取了不少教學(xué)技巧。4。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的 師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力， 與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心 學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才 會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。三、存在的不足“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)

5、學(xué)生還不夠了 解：教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決?？傊?，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的 本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待 于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道 德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2本周是工作后的第四周，算來，整個(gè)頂崗時(shí)間已經(jīng)過去了五分之一，中學(xué)第五 周教學(xué)工作總結(jié)。五分之一的時(shí)間，我們都干了什么、我們集體應(yīng)該完成什么任 務(wù)、每個(gè)人各自的收獲有多少、下一步該如何做，這樣的問題，在這個(gè)時(shí)間臨界 點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該思考。本周訓(xùn)練國旗隊(duì)和排練節(jié)U

6、的任務(wù)愈加繁重，實(shí)習(xí)生葛小朋和周婷每天都在操 場和舞蹈教室忙著訓(xùn)練各自的隊(duì)伍。本周理科組老師對(duì)劉丹丹、徐玉慧兩位教數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了聽評(píng)課。老 師們對(duì)她倆的數(shù)學(xué)課評(píng)價(jià)都不錯(cuò)，同時(shí)也指出了一些細(xì)節(jié)問題。如板書的設(shè)計(jì)不 到位，課堂時(shí)間沒有把握太好等等。對(duì)文科實(shí)習(xí)生的聽評(píng)課將在下周進(jìn)行。周一升旗儀式，實(shí)習(xí)生徐玉慧代表值周教師做國旗下講話。從環(huán)境衛(wèi)生、教師、 學(xué)生等方面對(duì)上一周全校的情況做了總結(jié)。本周理科教研組組長任樹霞老師對(duì)理科實(shí)習(xí)生徐玉慧、劉丹丹的教案本、作業(yè) 批改冊(cè)、教研記錄本和聽課記錄本進(jìn)行了檢查。文科組長張獻(xiàn)玲老師對(duì)五名文科 實(shí)習(xí)生進(jìn)行檢查。大家基本都完成了教學(xué)進(jìn)度和其他教研任務(wù)。教學(xué)上

7、，大部分實(shí)習(xí)生都發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的情況:學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況之 糟、之差遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。進(jìn)行簡單的課堂檢測(cè)，其結(jié)果均讓我們大跌眼鏡。 關(guān)于這種情況，我們?cè)撟龅姆此季褪?作為教師，你在備課時(shí)備學(xué)情了嗎?在今后 的教學(xué)實(shí)踐中，增加通過檢測(cè)、訪談、觀察等手段備學(xué)悄這個(gè)環(huán)節(jié)，是應(yīng)該引起 重視的，工作總結(jié)中學(xué)第五周教學(xué)工作總結(jié)。本周六，臨漳縣教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)所有臨漳頂崗實(shí)習(xí)生進(jìn)行了為期一天的第二次 集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為:小組建設(shè)、課堂評(píng)價(jià)、導(dǎo)學(xué)案和新課堂教學(xué)流程四項(xiàng)。 在進(jìn)修校老師講授課堂評(píng)價(jià)機(jī)制時(shí)，徐玉慧同學(xué)代表孫中發(fā)言，簡單闡述了她所 擔(dān)任副班主任的八年級(jí)三班所采用的小組評(píng)價(jià)體系。具體評(píng)價(jià)體系如下

8、：回答問題:A類同學(xué)+1分;B類同學(xué)+2分;C類同學(xué)+3分；展示環(huán)節(jié)小組展示中，只給參與的同學(xué)加分，加分項(xiàng):形式；內(nèi)容;參與成員；評(píng)價(jià)。紀(jì)律分組內(nèi)成員相互攻擊扣一分組間成員相互攻擊扣兩分一天一統(tǒng)計(jì)，一周一評(píng)比，一月一總結(jié)表彰（物質(zhì)）評(píng)比每次課上山最佳小組發(fā)表感言每月評(píng)岀最佳合作獎(jiǎng)、最具激情獎(jiǎng)（投票選舉）八年級(jí)三班的班主任在上周赴仁壽聽課后對(duì)班級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行了小組建設(shè)，所以八 三班的新課堂教學(xué)在全?？梢哉f是處在領(lǐng)頭雁的地位。而八年級(jí)其他班級(jí)和七年 級(jí)所有班級(jí)的小組建設(shè)均處在起步階段。小組建設(shè)和課堂評(píng)價(jià)是新課堂的制度基 礎(chǔ)。所以，對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說，如果要做進(jìn)修校齊校長口中的”新課堂的推進(jìn) 者”，必須

9、下大功夫把小組建設(shè)和評(píng)價(jià)機(jī)制建立起來。在新課堂建設(shè)并不是十分 突出的孫中，這不可能是一蹴而就的事悄。我們要實(shí)行新課堂教學(xué)方法，首先要 在孩子們頭腦中建立起一種課堂習(xí)慣，樹立良性競爭的觀念，對(duì)”獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、 群學(xué)、組內(nèi)小展示、班內(nèi)大展示、當(dāng)堂檢測(cè)”的課堂流程了熟于心。在不同的實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)的同學(xué)們?cè)谡n上課下進(jìn)行了交流。在聽了來自走在課改前 列的張村中學(xué)、王明寨中學(xué)的同學(xué)們的介紹之后，我們了解了自己的工作狀態(tài)、 努力程度處在一個(gè)什么樣的水平。相比其他實(shí)習(xí)點(diǎn)，孫中實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)生工作熱 情、惜緒狀態(tài)都不算高漲，工作成績亦不能說處于上等水平。這是值得我們反思 的。每個(gè)人每天都感覺很累，很趕，但是要問你做了什

10、么，你收獲了什么，恐怕 不應(yīng)該只是如此少的一點(diǎn)東西。課后程老師開會(huì)，再次強(qiáng)調(diào)了安全問題，提醒我們這個(gè)問題的嚴(yán)肅性和嚴(yán)重性。 程老師也對(duì)博文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)出了一些不好的現(xiàn)象。比如對(duì)待博文態(tài)度不嚴(yán)肅, 為湊數(shù)量而忽視質(zhì)量等等純屬浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力、浪費(fèi)青春的現(xiàn)象。相關(guān)實(shí)習(xí) 點(diǎn)的同學(xué)表示臉上發(fā)燙。程老師還對(duì)大家浪費(fèi)時(shí)間的行為表示深深的痛心。是啊。 時(shí)間在你手里，如何利用是你的事情。是讓它白白流逝，還是要有所收獲，全在 于自己。大三學(xué)生，不該再如此不成熟。夢(mèng)想是如何變得遙不可及的，就是誘惑 太多了。各種誘惑動(dòng)搖了自己追逐標(biāo)的決心，阻擋了自己追逐目標(biāo)的腳步。在下周，除了五名文科實(shí)習(xí)生每人都要準(zhǔn)備一節(jié)公開

11、課之外，錄課工作也將緊 張進(jìn)行。在教學(xué)上下功夫，對(duì)教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)智慧和新課堂模式多多進(jìn)行思考， 還是我們的努力重點(diǎn)。中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便 今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一。課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到 通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為 主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)） 中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音斥、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ) 上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂

12、，表達(dá)自己藝 術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí) 的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感 受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品 質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了 善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意， 只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己 的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于

13、坐 在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用 不夠。三、課外活動(dòng)：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì) 和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí) 間訓(xùn)練。器兀隊(duì)的隊(duì)員則是山具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場）；組織學(xué)生參加了 我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽 活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之 聲”大型文藝匯演。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝

14、術(shù)實(shí)踐。 對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活 是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括兒所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞 交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失 去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型 活動(dòng)，在節(jié)口把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長 了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝 匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演 岀場地彩排。四、考試：為了是音樂

15、考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì) 音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用 T：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、 評(píng)論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。五、少先隊(duì)工作：初一的建隊(duì)儀式；2.初一的音樂會(huì)。六、其他：我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、 多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話， 還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參 加市里的音樂

16、教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào) 刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非 常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的 力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是， 在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。中學(xué)教學(xué)總 結(jié)篇4一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：教學(xué)工作：本學(xué)期由于語文組情況特殊，我先擔(dān)任初三甲乙，高一屮三個(gè)班，后乂擔(dān)任初 三，初二兩個(gè)年級(jí)語文課教學(xué)工作，周課時(shí)山十二節(jié)變?yōu)槭?jié)，已保質(zhì)保量完

17、 成教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)批改量，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不留后遺癥；完成月考、 期中、期末考試命題十套，力求命題與學(xué)生的學(xué)習(xí)程度匹配，力求命題無妣漏。本學(xué)期對(duì)初三年級(jí)進(jìn)行了全面復(fù)習(xí)。在完成課本教學(xué)的同時(shí)，基本完成了試 題研究的模塊復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的基本功差，重點(diǎn)加強(qiáng)字詞書寫聽寫，課文誦讀, 背誦的訓(xùn)練，力求加強(qiáng)書寫能力及增強(qiáng)語感。要求每節(jié)語文課要讀課文十分鐘， 每節(jié)課有字詞聽寫；大量地進(jìn)行了文言閱讀訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生較為生疏的文言虛詞進(jìn) 行了分類講解訓(xùn)練，重點(diǎn)整理實(shí)詞，對(duì)初中三年的文言全部梳理復(fù)習(xí)。今年高考后及時(shí)帶領(lǐng)初二初三學(xué)生試做原題并分析，同時(shí)做了同題作文，對(duì)其 中存在的格式問題，審題立意問題做了講解

18、點(diǎn)評(píng)，來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的自信心。二其他工作本人一貫積極參加院上及附中的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我完成了附中要求的聽課任 務(wù)，完成聽課八次，完成教學(xué)論文一篇。參與了附中高二年級(jí)學(xué)生古詩文背誦會(huì), 真是獲益匪淺。三自身學(xué)習(xí)我深知在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代自己知識(shí)的老化和欠缺，因此在工作之余我還閱 讀了和自己學(xué)科相關(guān)的一些書籍，如唐詩綜論源氏物語等，當(dāng)然我的工 作還有不足之處，希望各位老師批評(píng)指正。中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5一年的教育教學(xué)工作乂過去，回憶過去的工作，在學(xué)校工作的安排下、同事的 支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了 顯著的進(jìn)步。首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

19、，時(shí)刻銘記黨的教育方 針、政策，嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面, 處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對(duì)社會(huì)有用的 人才，甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。其次，在教學(xué)方面。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)2班語文科目教學(xué)和初一、二的 習(xí)字教學(xué)工作。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的 練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他 們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地 做好聽課記錄。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志， 將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)悄況相近的論文摘錄

20、下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語文 科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前, 本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)?好課，設(shè)計(jì)好教案。同時(shí)，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思， 總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。總之，都是為了通過積累他 人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力， 在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：第一，學(xué)生對(duì)語文科的興趣有所提高。本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變 以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課

21、程標(biāo)準(zhǔn)， 在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生 思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種 積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表 揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計(jì)一 些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望, 讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)LI標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì) 到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了 他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣。笫二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。由于本地區(qū)是偏遠(yuǎn)的山區(qū)

22、，學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜 志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況，本人充分利用學(xué)校 的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時(shí)間，盡力擴(kuò)大他 們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問 題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。 經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提 咼了。第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。本校的學(xué)生由于一些原因，口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力， 本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容 易回答的問題

23、，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚(yáng)，從中鍛煉他們的膽量, 樹立他們的信心。平時(shí)，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉 行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí) 間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，第四，學(xué)生寫作能力有所提高。為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡短的小作文，并在課堂上 當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí) 充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終 調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。此外，本人還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法指導(dǎo)等一些活動(dòng)，全方位地提高學(xué)生的語文

24、水平。總之，本人自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本人的本職 工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在 教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己 的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索?！敝袑W(xué)教學(xué)總結(jié) 篇 6本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在我的不懈努力下結(jié)束了，通過 本學(xué)期的辛勤耕耘，我所帶的初三班的學(xué)生圓滿順利的完成了數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)任 務(wù)。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型， 擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及

25、時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真 寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制 作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后 記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。二、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索 清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉 快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí) 在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的 學(xué)生都得到提高。

26、現(xiàn)在學(xué)主普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生 都樂于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí) 他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己 的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種 輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改 及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分 類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做

27、好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求， 避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限 于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)主的成績，首先 要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任 務(wù)，也不是一件痛苦的事悄。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中 去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上 來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法

28、, 提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷 層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別 注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕 松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加?？傊?，在本學(xué)期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會(huì)克服 不足，揚(yáng)長避短爭取更大的進(jìn)步。中學(xué)教學(xué)總結(jié)篇720 xx年度是極不平凡的一年，在縣局領(lǐng)導(dǎo)支持下，在全校師生共同努力下， 我校繼續(xù)堅(jiān)持“教育即服務(wù)，管理創(chuàng)和諧”的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命 線，在課改中求發(fā)展的策略，堅(jiān)持以“有效訓(xùn)練”為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中 心，以

29、教育科研為抓手，扎實(shí)開展教學(xué)工作。現(xiàn)將一些具體做法匯報(bào)如下：一、規(guī)范課程設(shè)置，努力推進(jìn)課程改革。1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件，開齊開足各門課程，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，努力貫徹落實(shí)“有效教 學(xué)”和“有效訓(xùn)練”主題活動(dòng)，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為優(yōu)化各科教 學(xué)過程。二、狠抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期初，教導(dǎo)處對(duì)教 學(xué)常規(guī)檢查制度作了進(jìn)一步修改和完善，建立了月年級(jí)檢查制度和期中期末學(xué)校 集中檢查制度，校長隨時(shí)抽查制度。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，落實(shí)有效訓(xùn)練提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益。嚴(yán)格要求教師努力備

30、好每一節(jié)課，上好 每一堂課。備課要求備教材、備學(xué)生，精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng)內(nèi)容，面向全體學(xué)生， 切實(shí)抓好個(gè)人備課一一集體備課一一個(gè)人再備課的三級(jí)備課制。上課要求做到四 點(diǎn)：教學(xué)層次合理，嚴(yán)格課前，課中，課后的環(huán)節(jié)管理;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素 培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;改革教法，注重教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新 意識(shí);改進(jìn)教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)合運(yùn)用，開闊學(xué)生眼界 和視野。有效訓(xùn)練，認(rèn)真輔導(dǎo)。認(rèn)真及時(shí)布置和批改作業(yè)，做到作業(yè)格式正確，難易 適度，題型多樣，分層有效訓(xùn)練;認(rèn)真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，既注重了差生的轉(zhuǎn) 化，乂注重優(yōu)生的指導(dǎo)，從而有效提高班級(jí)合格率和優(yōu)秀率。3、抓評(píng)價(jià)，促發(fā)展。

31、評(píng)價(jià)的改革是課改的重要內(nèi)容之一，通過評(píng)價(jià)能有效促 進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動(dòng)各學(xué)科的發(fā)展。根據(jù)教學(xué)進(jìn) 度，組織各學(xué)科單元整理復(fù)習(xí)與測(cè)試，做到有效反饋;嚴(yán)格組織期末考試，做好 分析記錄工作。抓好學(xué)生成長記錄袋的填寫工作，全面系統(tǒng)評(píng)價(jià)學(xué)生，最大限度 激勵(lì)學(xué)生健康成長。三、夯實(shí)校本教研，用教改促質(zhì)量1、我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科， 滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，健全 教研組、備課組教研體系，加強(qiáng)集體備課，提高備課實(shí)效，各教研組、備課組都 制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每兩周參加教研組活動(dòng)1次。2、每學(xué)期開

32、展一次教研活動(dòng)，以聽“常態(tài)課一一示范課一一研究課”的三級(jí) 模式，開展全校性教研活動(dòng);每次活動(dòng)結(jié)束，還組織老師們一些對(duì)教學(xué)中的問題 進(jìn)行研究，實(shí)行同伴互助，有力促進(jìn)了全體教師教學(xué)水平的提高。3、以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)以備課組、教研組為課改實(shí) 驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)力度，開展“快樂課堂教學(xué)”的研 究，通過“問卷調(diào)査”，開展“快樂課堂”報(bào)告會(huì)的形式，極大促進(jìn)了課堂的有 效、高效教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上了科學(xué)化、規(guī)范化的道路。四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師思想業(yè)務(wù)水平。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的教育觀、價(jià)值觀、教師觀、學(xué) 生觀和質(zhì)量觀。認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)