五年級(jí)蘇教版下學(xué)期語(yǔ)文期末考試聯(lián)考測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8五年級(jí)蘇教版下學(xué)期語(yǔ)文期末考試聯(lián)考測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。go bng fng xin bng t hu hung lng lng j xi xin y zho yo sh zhung sh shu 二、 給加點(diǎn)字的選擇正確的讀音，打上“”。 造詣（zh y） 總數(shù)（sh sh） 琵琶（p b） 國(guó)子監(jiān)（jin jin）蜀國(guó)（sh s） 繁瑣（fn fn） 傳說(shuō)（chun zhun） 祭祀（y s）三、 比一比，字組詞。憤（_）召（_）儀（_）

2、怯（_）訪（_）噴（_）招（_）議（_）卻（_）妨（_）四、 補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并根據(jù)意思選詞填空。（_） （_） 有味 如（_） 如（_） 與眾（_） （_）（_） （_） 半解 牽（_） 掛（_） 心安（_） （_）（_） （_） 而喻 嘔（_） 瀝（_） 黯然（_） （_）1.不用說(shuō)話就能明白。 形容道理很明顯。 （_）2.自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。 （_）3.比喻用盡心思。 多形容事業(yè)、 工作、 文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。 （_）五、 讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。囑咐 命令 派遣1令出如山，軍人就是要以服從（_）為天職，哪怕是死，也要勇往直前。2徐老師（_）我們，不能做愛(ài)慕虛榮、徒有

3、其表的人。3世界各國(guó)樂(lè)此不疲地尋找著全球貿(mào)易路線并且不斷（_）船只探路，這次他們看到了希望。六、 按要求完成句子。1.濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。（縮寫(xiě)句子）_。2.這雨下得太大了。（改為夸張句）_。3.多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（修改病句）_。4.書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。（仿寫(xiě)比喻句）_。5.不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽才舍不得給你這么多錢(qián)呢?。ǜ某煞磫?wèn)句）_。6.把“左右為難”這個(gè)成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)：_。七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡谝粋€(gè)“知”的意思是_，這句話的意思是_，這句名言說(shuō)的是學(xué)習(xí)要有_的態(tài)

4、度?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是_的名言，寫(xiě)一些你對(duì)這句話的理解要_，_。2“書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果”這句話把_比作_。作者以詼諧的手法，生動(dòng)而巧妙地表達(dá)了_。 3白鷺一文的作者是_，作者通過(guò)描寫(xiě)白鷺的_以及它的一系列活動(dòng)畫(huà)面；在_里的魚(yú)，_站立于小樹(shù)的絕頂，_的低飛等，讓我們真切地感受到了白鷺的美。4桂花雨一文表達(dá)了作者_(dá)的感情。5珍珠鳥(niǎo)是_，作者以細(xì)膩親切的語(yǔ)言，寫(xiě)出了 珍珠鳥(niǎo)由_人到_人的變化過(guò)程。文中起到升華全文主題的句子：_。八、 課外閱讀。散步我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走

5、走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)

6、從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：走大路。但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧！她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。我走不過(guò)去的地方，你就背著我。這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親；妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是

7、慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。1根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）相信并佩服。 （ ）（2）意見(jiàn)不一致。 （ ）（3）形容水的明凈。 （ ）2讀句子，回答問(wèn)題。（1）“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？ _（2）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？_3運(yùn)用文中的句子回答問(wèn)題。（1）為什么母親本不愿意出來(lái)？后來(lái)為什么同意去散步？ _（2）發(fā)生分歧時(shí)，為什么我決定委屈兒子？ _4選擇。 本文通過(guò)對(duì)一家人散步情形的描寫(xiě)，（ ）A贊美了生機(jī)勃勃的春天。B表現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的好風(fēng)氣。C渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯

8、的愛(ài)。九、 課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1給帶點(diǎn)的字選擇正確

9、的解釋。（1）風(fēng)景名勝（_）：A超過(guò) B優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任，能承受（2）舉世聞名（_）：A用鼻子嗅 B知道 C有名望（3）武陵春色（_）：A情景，景象 B顏色 C臉上表現(xiàn)的神情2選段第二段第一句是_句，在文中起_作用。3讀畫(huà)線的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。_十、 妙筆生花。每一個(gè)漢字都能引發(fā)我們?cè)S多遐想，每一個(gè)漢字都有一個(gè)奇妙的故事，請(qǐng)以“我與 ”為題寫(xiě)一篇作文。要求：在橫線上填一個(gè)漢字或詞語(yǔ)，可以寫(xiě)習(xí)字練字的經(jīng)歷，可以寫(xiě)對(duì)某一個(gè)漢字的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)過(guò)程，可以寫(xiě)圍繞這個(gè)漢字所發(fā)生的故事，也可以寫(xiě)由某一個(gè)漢字產(chǎn)生的許多聯(lián)想_答案1、糕餅 奉獻(xiàn) 崩塌 輝煌 玲瓏 機(jī)械 閑逸 照耀

10、 樹(shù)樁 述說(shuō)2、y sh p jin sh fn chun s3、氣憤 號(hào)召 儀式 膽怯 訪問(wèn) 噴泉 招手 會(huì)議 卻步 妨礙4、津 津 醉 癡 不 同 一 知 腸 肚 理 得 不 言 心 血 神 傷 不言而喻 心安理得 嘔心瀝血 5、命令 囑咐 派遣6、田埂上出現(xiàn)身影 這雨下得跟瓢潑似的 多讀好書(shū)，可以豐富我們的知識(shí) 書(shū)，被人們稱為人類(lèi)進(jìn)步的階梯 不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽會(huì)舍得給你這么多錢(qián)嗎？ 大家說(shuō)秦王不過(guò)想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。7、懂得，知道 知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的做法 實(shí)事求是 董其昌 理論結(jié)合實(shí)際 要學(xué)以致用 書(shū) 長(zhǎng)生果 對(duì)書(shū)要有喜

11、愛(ài)之情 郭沫若 外形特征 清水田里 晴天的清晨 黃昏的空中 懷念故鄉(xiāng)童年生活 詠物散文 害怕 信賴 信賴往往創(chuàng)造出美好境界8、1（1）信服 （2）分歧 （3）水波粼粼2（1）因?yàn)槟赣H老了，身體也不好，用熬字比用度字更準(zhǔn)確、傳神。 （2）不能。因?yàn)槁?lián)系上文，母親本不愿出來(lái)，我勸說(shuō)后她才出來(lái)走走，信服比同意更能反映母親的狀態(tài)。 3（1）母親老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累；我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。 （2） 因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。 4BC9、1 B B A 2 過(guò)渡 承上啟下 3這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)說(shuō)明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類(lèi)多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。10、示例：我與“愛(ài)”我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”，它包含著許多意思，其中有兩種意思：一是溺愛(ài)，二是真愛(ài)。兩個(gè)意思恰恰相反。我曾經(jīng)和爸爸比賽養(yǎng)植物，我和爸爸都種的綠蘿。當(dāng)時(shí)我第一次養(yǎng)植物，我對(duì)我的那盆精心呵護(hù)，還在旁邊插了把傘，為它遮風(fēng)擋雨，讓它不受太陽(yáng)曬。可看著爸爸除了去看它的綠蘿，就對(duì)它不聞不問(wèn)，天天專(zhuān)心致志地看著世界杯，我覺(jué)得勝利在向我走來(lái)。日月如梭，我大吃一驚，我的綠蘿和爸爸的完全不一樣。爸爸笑著對(duì)我科普了一番，我這才恍然大悟，正是我的溺愛(ài)，傷害了它。雖然爸