換位思考給學(xué)生理解

1、換位思考 給學(xué)生理解 新課改帶動(dòng)新理念，新理念教會(huì)我如何建立新型的良好的師生關(guān)系。建立和諧的師生關(guān)系，不僅可以促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還有利于教師開展教育工作，在輕松愉快的氛圍中實(shí)現(xiàn)教育目的。在與學(xué)生建立良好的關(guān)系時(shí)，我主張與學(xué)生進(jìn)行換位思考，以此來相互了解。我們應(yīng)經(jīng)常站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮問題，這樣就可以對(duì)他們多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我想一想學(xué)生的想法，然后站在學(xué)生的立場(chǎng)上去處理問題，他們的想法是好的，但可能方法錯(cuò)誤，因此我引導(dǎo)他們，怎樣做才是正確的，如果再遇到這類事情應(yīng)該怎么做。仔細(xì)審視自已和身邊同事的教學(xué)行為，大都是由于缺少換位思考，缺少分析學(xué)

2、生的實(shí)際和個(gè)性差異，教師們常常以自已或某部分學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了學(xué)生的實(shí)際情況，而整齊劃一地要求全體學(xué)生。我們教師一直以來都覺得習(xí)以為常，其實(shí)這樣的行為會(huì)長(zhǎng)期制約一些教師的發(fā)展，長(zhǎng)期影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。它所造成的后果或許在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)暴露出來，要在較長(zhǎng)時(shí)間后才會(huì)浮現(xiàn)出來。 作為教師要完善自己的人格，轉(zhuǎn)變教育觀念，辨證認(rèn)識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生；找出學(xué)生的閃光點(diǎn)。曾經(jīng)有位教授舉過一個(gè)半杯水的例子，學(xué)生只有半杯水，老師如果看到的是有水的那半杯，那么你會(huì)對(duì)他充滿信心；如果只看到空的那半杯，那么你只會(huì)對(duì)他滿是怨言。 要較好地做到換位思考，我認(rèn)為教師必須做到以下二點(diǎn)： 一、慎用自已的體驗(yàn) 有教育前輩曾

3、說過：“學(xué)生時(shí)代曾有過差生經(jīng)歷的老師，更容易體會(huì)學(xué)困生的難處；學(xué)生時(shí)代曾有過調(diào)皮生經(jīng)歷的老師，更容易了解調(diào)皮生的心理，這些老師較容易成為好老師?！闭怯捎谶@些教師經(jīng)歷過多種學(xué)生角色，有著親身的體驗(yàn)，眼前的學(xué)生就是某個(gè)時(shí)間段自已的再現(xiàn)，清楚“自已”真正需要，知道教育“自已”方法，才使他們更容易走近學(xué)生，才使他更容易成為好老師。 然而大都教師沒有經(jīng)歷過多重角色，沒有多樣的體驗(yàn)，就要慎用自已的體驗(yàn)，給自已的學(xué)生時(shí)代一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，讓一部分學(xué)生真正受益。對(duì)于其他學(xué)生，相應(yīng)從自已以前的同學(xué)中找到“替身”。 歷史老照片不能說的秘密慈禧軍閥明末清初文革晚清二、傾聽學(xué)生的心聲 不管你是否班主任，只要你俯下身來

4、，走進(jìn)學(xué)生的人群中，就不難聽到一些憑主觀想象不到的一些學(xué)生的心聲，它可以有助于你進(jìn)行更好、更準(zhǔn)確地?fù)Q位思考。它可以使你急學(xué)生之所急，教學(xué)生之所需，使你很快成為學(xué)生所喜愛的好老師。 言傳身教，以誠取誠；以身作則，做好榜樣；肯定學(xué)生，贊美學(xué)生。必要的表揚(yáng)是成功的空氣和水。理解、尊重學(xué)生，教育的真諦就是愛，理解是教育的前提，尊重是教育的基礎(chǔ)，關(guān)愛學(xué)生、理解和支持學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，不論他怎么調(diào)皮，但不要傷害學(xué)生的自尊，動(dòng)之以情，曉之以理，用愛心去看待每一個(gè)學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法。教會(huì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折是人生成功的另一面。學(xué)會(huì)激勵(lì)學(xué)生，老師樂觀、開朗的性格可以感染學(xué)生，做老師的幸福不是每一個(gè)人都可以享受的。樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教學(xué)理念，允許并不代表放任自流，關(guān)注和安慰每一個(gè)學(xué)生。 其實(shí)，學(xué)生是很需要老師和家長(zhǎng)的關(guān)心、尊重、理解與支持。我們應(yīng)多為