小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案

1、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想。以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來(lái)社會(huì)對(duì)少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般物指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說(shuō)，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能

2、力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。具體劃分為以下幾點(diǎn)：(一)、生活好習(xí)慣1、在家里不任性，自己的行動(dòng)應(yīng)事前告訴家長(zhǎng)，外出前及回家后和家長(zhǎng)打招呼。2、經(jīng)常使用您好、謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起、沒關(guān)系等禮貌用語(yǔ)，在家也講普通話。3、未經(jīng)允許，不亂動(dòng)亂翻別人的東西，進(jìn)入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進(jìn)入。4、待人有禮貌。見了客人主動(dòng)打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時(shí)要送出門外，并說(shuō)再見。5、能認(rèn)識(shí)到家庭、學(xué)校都是集體，懂得個(gè)人要服務(wù)于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求

3、他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。6、注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不做有危險(xiǎn)的游戲。7、注意關(guān)心國(guó)家大事，每天收聽、收看新聞。8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。10、幫家長(zhǎng)收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。11、飯前喝水潤(rùn)喉，每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時(shí)起居作息。13、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不看

4、電視、不看有害的書，按時(shí)作息，早睡早起，每天保證八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。14、不早到校，上課前半小時(shí)離家；放學(xué)后不在校內(nèi)外逗留，及時(shí)回家。15、家長(zhǎng)叫時(shí)，應(yīng)馬上停下自己的事情，及時(shí)應(yīng)答，不拖拉。16、在家能按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不用家長(zhǎng)陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。17、遇事愛問(wèn)為什么，勤于思考；相信科學(xué)，不迷信更不能參加迷信活動(dòng)。(二)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣18、讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。19、讀書寫字做到頭正、身直、足平、臂開，姿勢(shì)正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。20、上課前做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。21、課堂上積極回答問(wèn)題、提出問(wèn)題。22、認(rèn)真完成老師布置

5、的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。23、課外時(shí)間多讀書、讀好書，與圖書交朋友；讀書時(shí)，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。24、愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。25、懂得字典是無(wú)言的老師，養(yǎng)成勤查字典的良好習(xí)慣。留心觀察身邊的事物，勤于思考，不懂就問(wèn)，善于積累材料。26、能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。27、能早起晨鍛，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。28、寫完作業(yè)至少再?gòu)念^到尾檢查一遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤后才可收拾，嚴(yán)肅、虛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)。(三)、學(xué)校好習(xí)慣29、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事或有病須向班主任請(qǐng)假。30、入校時(shí)，不帶零食，并根據(jù)班級(jí)所在方向自動(dòng)排成一隊(duì)靠

6、邊走。31、按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，不隨便說(shuō)話，站隊(duì)快、齊、靜，散開集合不說(shuō)話。32、上課時(shí)不隨便下位、不隨便推桌椅發(fā)出聲響。33、在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來(lái)跑去。34、課間做有益活動(dòng)，不在教室敲桌凳、不罵人、不隨便外出、不隨便進(jìn)花園、園地，不亂涂亂畫，不吃零食。35、見到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，不欺負(fù)、不侮辱小朋友，不給別人起綽號(hào)，也不叫別人的外號(hào)。36、升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。有愛國(guó)意識(shí)，有民族自尊心、自豪感。37、有主人公意識(shí)，能對(duì)班級(jí)集體提出合理的意見或建議，自覺服從大家的意見。38、放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都有

7、要整齊有序，不說(shuō)話不打鬧，出校后，根據(jù)回家方向列隊(duì)而行，騎自行車的同學(xué)出校門到指定地點(diǎn)方能上車。39、坐班車的同學(xué)上下車要遵守紀(jì)律，不要擠，在車內(nèi)不打鬧，不亂說(shuō)話。40、在學(xué)校里和老師同學(xué)交流要講普通話。41、做事有恒心，有耐性。成功后不驕傲，失敗后不自卑。(四)、社會(huì)好習(xí)慣42、借東西要及時(shí)歸還，損壞東西要賠償；拾到東西要?dú)w還失主或交公，尊重別人的勞動(dòng)成果。43、團(tuán)結(jié)他人，心地善良，遇事多為別人著想，不損人利己，做到心中有他人。44、不譏笑別人的生理缺陷，同情并幫助貧困者和殘疾人，45、遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。46、謙虛、誠(chéng)實(shí)、待人誠(chéng)懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要

8、盡力做到，說(shuō)做一致，不說(shuō)謊話、不騙人，有錯(cuò)就改。47、不隨地吐痰，不亂扔亂放垃圾，主動(dòng)撿拾廢物，能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生，48、遇到壞人壞事要主動(dòng)、及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告，敢于、善于同壞人壞事作斗爭(zhēng)。49、愛護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。50、遵守公共秩序，不打鬧，不喧嘩，不罵人，不干擾影響別人。51、關(guān)心、尊重他人，乘車、坐船主動(dòng)給老弱病殘讓座，不私拿、私拆別人的信件，52、遵守交通規(guī)則，來(lái)回靠右行走，不違章騎車；不在公路、鐵道、路口等有危險(xiǎn)的地方玩耍。53、遵守校規(guī)校紀(jì)和國(guó)家法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。54、熱愛勞動(dòng)，力所能及地參與社會(huì)生活，自覺服務(wù)公眾。55、關(guān)心身邊環(huán)境的變化，搞一些有

9、關(guān)環(huán)境、自然的小調(diào)查、小研究，并對(duì)環(huán)境保護(hù)提出合理的意見或建議。56、自覺維持環(huán)境衛(wèi)生。57、自覺使用請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等文明禮貌語(yǔ)言。58、走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。三、活動(dòng)實(shí)施的方法：（一）實(shí)施思路 突出課堂 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)研究。課外注重研究對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。糾錯(cuò)要與導(dǎo)行相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)

10、慣。（二）實(shí)施方法1教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話。（3）采用強(qiáng)化辦法。（4）對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。2家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：（1）塑造好家長(zhǎng)自己的形象。 （2）家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下。 （3）家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。（4）家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。（5）讓孩子做有限的選擇。（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。（三）、實(shí)施步驟第一階段:宣傳教育階段1、成立由學(xué)校好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。2、全校動(dòng)員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的 HY

11、PERLINK /s?q=%E5%A5%BD%E4%B9%A0%E6%83%AF%E5%85%BB%E6%88%90%E7%BB%86%E5%88%99&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。3、印發(fā)好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。4、要求低年級(jí)學(xué)生會(huì)讀并知道好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則中的內(nèi)容要求。第二階段：實(shí)施操作階段（一）組建偵察隊(duì)，制定實(shí)施計(jì)劃1以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題隊(duì)會(huì)，選出急需克服

12、的前3個(gè)陋習(xí)。2指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí) HYPERLINK /s?q=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%AE%88%E5%88%99&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 小學(xué)生養(yǎng)成教育訓(xùn)練內(nèi)容，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的作戰(zhàn)計(jì)劃（克服這些陋習(xí)的具體措施）3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況，有針對(duì)性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則。（二）、引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)1、發(fā)出作戰(zhàn)令-印發(fā)好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。2、各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。各班以

13、點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，各年級(jí)從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)校 HYPERLINK /s?q=%E5%90%91%E7%94%9F%E6%B4%BB%E9%99%8B%E4%B9%A0%E5%BC%80%E6%88%98-%E5%A5%BD%E4%B9%A0%E6%83%AF%E5%85%BB%E6%88%90%E6%95%99%E8%82%B2&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成教育示范課，可以有演示、競(jìng)賽、評(píng)比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)

14、慣。3、設(shè)立解決問(wèn)題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員，為陋習(xí)會(huì)診，幫助他們找出解決問(wèn)題的辦法。4、全校上下開展一次大規(guī)模的殲滅戰(zhàn)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的陋習(xí)。5、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行 HYPERLINK /s?q=%E7%BB%86%E5%88%99&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 細(xì)則。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。6、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對(duì)象，為好習(xí)慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)；二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。（三）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固戰(zhàn)果1、學(xué)校成立告別陋習(xí) HYPERL

15、INK /s?q=%E5%85%BB%E6%88%90%E5%A5%BD%E4%B9%A0%E6%83%AF&ie=utf-8&src=se_lighten_f t _blank 養(yǎng)成好習(xí)慣小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、以小隊(duì)為單位，進(jìn)行克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰活動(dòng)，比比誰(shuí)的辦法好。3、以好習(xí)慣成就好人生為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。4、少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。5、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。6、少先隊(duì)三個(gè)常規(guī)（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，四個(gè)規(guī)范（語(yǔ)

16、言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，三股力量（班主任、思品老師、科任老師）共同目標(biāo)，三條渠道（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成小隊(duì)標(biāo)兵）1各級(jí)部、班級(jí)評(píng)選小隊(duì)標(biāo)兵。2學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。評(píng)選向生活陋習(xí)開戰(zhàn)-好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。3表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育，對(duì)于加強(qiáng)小學(xué)生文明禮貌和日常行為訓(xùn)練，實(shí)施 HYPERLINK /s?q=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%

17、9F%E6%97%A5%E5%B8%B8%E8%A1%8C%E4%B8%BA%E8%A7%84%E8%8C%83&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 小學(xué)生日常行為規(guī)范，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義。下面就我校如何開展養(yǎng)成教育，談幾點(diǎn)做法：一、 規(guī)范約束在學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范上，我校突出抓“學(xué)、嚴(yán)、恒”三個(gè)字，取得了明顯效果。一是強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字。學(xué)校把新 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7

18、%94%9F%E5%AE%88%E5%88%99&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 中小學(xué)生守則及 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E6%97%A5%E5%B8%B8%E8%A1%8C%E4%B8%BA%E8%A7%84%E8%8C%83&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 中小學(xué)生日常行為規(guī)范打印成冊(cè)，分發(fā)到各班，通過(guò)班隊(duì)會(huì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐條掌握，全面了解。并開展了以“學(xué)規(guī)范、守紀(jì)律、創(chuàng)文明班級(jí)、做文明學(xué)生”為主要內(nèi)容的大

19、型活動(dòng)，先后發(fā)出了“告別三室一廳，做文明少年”、“做環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士”等倡議，培養(yǎng)和塑造少年兒童的高尚品格、崇高的國(guó)格、優(yōu)秀的性格、健康的體格。二是突出一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格檢查。學(xué)校成立了“安全文明監(jiān)督崗”，由各少先中隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任安全文明檢查員，并將檢查結(jié)果作為評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的重要依據(jù)，在早上到校、放學(xué)路隊(duì)、下午靜校、校園環(huán)境衛(wèi)生、以及禁吃零食等方面收到明顯成效，學(xué)生的行為由強(qiáng)制變?yōu)樽灾?，由他律變?yōu)樽月?。三是突出一個(gè)“恒”字，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育持之以恒，平時(shí)經(jīng)常抓，遇到重大節(jié)日重點(diǎn)抓，有了問(wèn)題突出抓，常抓不懈，一抓到底，抓出成效。具體講就是，周一早上升國(guó)旗活動(dòng)雷打不動(dòng)，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，感染

20、和激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義情感。每年三月份為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“安全教育月”，學(xué)校開展了“一二三四百活動(dòng)”，即：學(xué)唱一首雷鋒歌曲，學(xué)講兩個(gè)雷鋒故事，背寫三篇雷鋒日記，爭(zhēng)做四件好事，評(píng)選百名雷鋒式的好少年，組織師生走上街頭，開展義務(wù)勞動(dòng)，深入到縣委、政府門前、電視臺(tái)、城關(guān)派出所、村委大院、汽車站等地清掃垃圾，擦洗玻璃，組織學(xué)生為孤寡老人、軍烈屬開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)；組織為殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍愛生命，學(xué)會(huì)關(guān)心，富有愛心，做一個(gè)有責(zé)任感的人。每年清明節(jié)，組織學(xué)生祭奠英烈、緬懷歷史，為已故的優(yōu)秀教師伊鎖嬋老師掃墓，用身邊的人和事教育和感染學(xué)生，并邀請(qǐng)老紅軍、老干部到校做革命傳統(tǒng)報(bào)告。學(xué)校

21、在王崖、八政、澗東三處建立了愛國(guó)主義教育示范基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，社會(huì)主義建設(shè)成就教育，愛國(guó)主義教育，國(guó)防教育，集體主義教育及公民道德教育等，學(xué)生走出家門求知有學(xué)處、實(shí)踐有用處、活動(dòng)有去處，極大地激發(fā)了學(xué)生愛祖國(guó)、報(bào)效國(guó)家、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，使他們倍加珍惜今天的幸福生活，珍惜改革開放以來(lái)所取得的巨大成就。每年“五一”、“七一”、“九月十日教師節(jié)”“十一”活動(dòng)等節(jié)日，學(xué)校都要通過(guò)詩(shī)歌朗誦比賽、唱革命歌曲、手抄報(bào)比賽、入隊(duì)宣誓儀式等形式多樣的活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的餓人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀。二、 榜樣導(dǎo)引榜樣的力量是無(wú)窮的。樹立典型，以典型引路，弘文明風(fēng)尚、抵制不良行為是開展養(yǎng)成教育行之

22、有效的方法。1、教師是人類靈魂的工程師，其道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度甚至言行舉止無(wú)不對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著深刻的影響，教師的形象，是學(xué)生的一面鏡子，讓學(xué)生做到首先自己應(yīng)該做到，教師只有為人師表，教育才有力量，才有說(shuō)服力。2、學(xué)習(xí)中樹立典型，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校通過(guò)校報(bào)、廣播、板報(bào)等加以宣傳，這樣的典型生動(dòng)、具體、突出、更富有激勵(lì)性和教育性。如在一學(xué)期中評(píng)出三好學(xué)生、文明小衛(wèi)士等等，都有力的促進(jìn)了學(xué)生日常行為的養(yǎng)成。3、借助社會(huì)上榜樣的力量，激勵(lì)和教育學(xué)生。運(yùn)用這些榜樣，結(jié)合養(yǎng)成教育，讓學(xué)生找出差距，明確奮斗目標(biāo)。同時(shí)通過(guò)家庭教育及樹立的身邊人格榜樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行明禮、守法、誠(chéng)信、公正、謙虛、儉樸

23、等良好人格的培養(yǎng)，促進(jìn)了他們良好思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成。三、 校風(fēng)熏陶學(xué)校是塑造人的，一方面靠思想教育、規(guī)范約束，但更多的是靠感染熏陶和環(huán)境的潛移默化。因此，養(yǎng)成教育應(yīng)立足校園文明建設(shè)，注重發(fā)揮校風(fēng)的熏陶作用。我校的主要做法有：一是創(chuàng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境，已成為圣小教育的一個(gè)重要窗口。同時(shí)學(xué)校注重校園心理環(huán)境教育，開展和諧教育，師生間形成了良好的人際關(guān)系。二是狠抓學(xué)生行為規(guī)范，健全和完善學(xué)校各項(xiàng)制度，建立了德育管理機(jī)構(gòu)，使德育工作達(dá)到規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生言行舉止、學(xué)習(xí)、生活都有了集體的行為準(zhǔn)則。三是注重構(gòu)建校園文化，從“校園之聲”廣播的開播到 HYPERLINK

24、 /s?q=%E5%BD%A9%E8%99%B9%E6%A1%A5&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 彩虹橋校報(bào)的開辦；從第二課堂的興起到舉辦四屆校園藝術(shù)節(jié)等等，無(wú)不體現(xiàn)了圣小健康、活潑、高雅的校園文化，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，圣小學(xué)生愛學(xué)、善思、文明、向上，教師愛生、認(rèn)真、善教、創(chuàng)新，熏陶和感染著一個(gè)個(gè)學(xué)生，使其奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。 當(dāng)然，在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育，方法很多，不一一列舉。只要我們能夠針對(duì)學(xué)校實(shí)際，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，加之行之有效的方法，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的實(shí)施，那么學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就不難實(shí)現(xiàn)。學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 HYP

25、ERLINK /gongzuojihua/ t _blank 計(jì)劃 養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃: 一、 指導(dǎo)思想 養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、工作目標(biāo) 1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩

26、序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。 3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的 HYPERLINK /xxjq/ t _blank 學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。 4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。 三、教育內(nèi)容 以 HYPERLINK /s?q=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E6%97%A5%E5%B8%B8%E8%A1%8C%E4%B8%BA%E8%A7%84%E8%8C%83&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _bl

27、ank 小學(xué)生日常行為規(guī)范、 HYPERLINK /s?q=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%AE%88%E5%88%99&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 小學(xué)生守則為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 1、禮儀習(xí)慣 尊重長(zhǎng)輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇; 接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”; 上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向; 吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢

28、用”; 關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng); 有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ); 進(jìn)校第一次見到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見到老師說(shuō)“再見”，進(jìn)出校門、 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%8A%E4%B8%8B%E6%A5%BC%E6%A2%AF&ie=utf-8&src=se_lighten_f t _blank 上下樓梯遇見老師讓老師先行; 上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”; 同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào); 參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。 2、學(xué)習(xí)

29、習(xí)慣 課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽課; 課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課; 上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳; 上課專心聽講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考; 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩; 按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致; 學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣; 考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。 3、生活習(xí)慣 早晨早起，不睡懶覺-做勤快人; 起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速-當(dāng)利索人; 吃飽飯、吃好飯、不挑食-做健康人; 不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不

30、繞路，不貪玩，不在路上打鬧-做守時(shí)人; 早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔-講衛(wèi)生; 出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快-守紀(jì)律; 積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便-講公德; 星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊-講條理; 看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任-講理智; 在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事-愛勞動(dòng); 家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園。 4、節(jié)儉習(xí)慣 利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水; 愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆; 愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物

31、; 愛惜衣物，不追求穿戴; 愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食; 不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具; 正確支配零用錢，不吃零嘴; 不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求; 學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題篇二：小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃 俗話說(shuō):“嫩枝容易彎也容易直。”這也說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說(shuō):“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蹦敲矗绾胃玫嘏囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢? 一、 結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃 我班在好習(xí)慣養(yǎng)

32、成教育中提出了“一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲，三處整齊，四個(gè)自覺”的要求，開學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級(jí)計(jì)劃: (1)早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)相互問(wèn)好; (2)自覺上好早自習(xí)，珍惜時(shí)間; (3)認(rèn)真唱好歌，做好廣播體操，老師在和不在一個(gè)樣; (4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，書本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈; (5) HYPERLINK /s?q=%E8%AF%BE%E9%97%B4%E6%96%87%E6%98%8E%E4%BC%91%E6%81%AF&ie=utf-8&src=se_lighten_f t _blank 課間文明休息，走路輕聲，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩; (

33、6)保持教室地面整潔，課桌里無(wú)廢紙屑。 好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃訂出后，對(duì)我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用。 二、 在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練 良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?！?于是我在落實(shí)開學(xué)初制定的六個(gè)好習(xí)慣時(shí)，做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放;個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持: 1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時(shí)檢查，經(jīng)常講評(píng)，直至形成良好習(xí)慣; 2、認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神; 3、注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)

34、成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)積累的過(guò)程。通過(guò)循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量，成為集體共有的“財(cái)富”。全體同學(xué)們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，終于使班級(jí)形成了良好的習(xí)慣。 三、 建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成 有計(jì)劃，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評(píng)價(jià)方法的改變:班級(jí)設(shè)有值日班長(zhǎng)記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評(píng)比。每天有值日班長(zhǎng)進(jìn)行檢查并記錄，班主任進(jìn)行不定期地抽查，一周評(píng)比一次，評(píng)選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰(shuí)達(dá)到了評(píng)比的要求，就換一顆

35、星，張貼在班級(jí)“我最棒”的競(jìng)賽欄目中，作為優(yōu)秀小組評(píng)比的依據(jù)。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，我對(duì)一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如:排隊(duì)不能做到快靜齊，就留下來(lái)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，及時(shí)指出讓其改正 良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。篇三：猴石小學(xué)養(yǎng)成教育計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開展工

36、作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、 教育內(nèi)容 堅(jiān)持“禮儀習(xí)慣”教育，“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，“節(jié)儉習(xí)慣”教育，保持這四項(xiàng)教育，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。 一二年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容 以小學(xué)生日常行為規(guī)范、 HYPERLINK /s?q=%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%B8%80%E6%97%A5%E8%A1%8C%E4%B8%BA%E8%A7%84%E8%8C%83&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 學(xué)生一日行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，從禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。 1.通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，

37、使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。 2.通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會(huì)勞動(dòng)，愛清潔的良好習(xí)慣。 3.通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。 4.通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。 本學(xué)期教育內(nèi)容如下: 1、禮儀習(xí)慣 (1)見到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好。 (2) 出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。 (3)接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接。受到幫助或受贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”。 (4)進(jìn)辦公室先說(shuō)報(bào)告，未經(jīng)老師允許，不進(jìn)辦公室; (5)與老師或者客人同時(shí)上下

38、樓梯或走在甬路上，讓老師或客人先行。 (6)周一學(xué)生必須參加升國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、穿校服。 (7)每天佩戴學(xué)生標(biāo)志 2、衛(wèi)生習(xí)慣: (1)講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西，餐巾紙等東西及時(shí)扔進(jìn)垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。 (2)看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒。 (3)隨時(shí)保持教室的干凈衛(wèi)生。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)離開教室整理好桌面。 (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，預(yù)備鈴響進(jìn)教室，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課; 4、節(jié)儉習(xí)慣 (1)在校不吃零食; (2)利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水; (3)愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆; (4)愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物; (5)愛惜衣物，不亂丟棄; (6

39、)愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食; (7)不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具; 三至六年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容:以一二年級(jí)養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。 需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容: (1)同學(xué)之間見面互相問(wèn)好或者點(diǎn)頭微笑。 (2) 出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。 (3)上下樓梯或者走在甬路上，遇見老師或客人讓老師或客人先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行; (4)在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾。 需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容: (1) 看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒?？吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時(shí)制止。 (2) 注意個(gè)人

40、衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。 (3) 要求服裝整潔，臉、脖子、耳朵干凈，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，女同學(xué)不留長(zhǎng)指甲，不化妝， (4) 每天認(rèn)真做兩操。 需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容: (1) 加強(qiáng)課堂紀(jì)律。 (2) 按時(shí)完成各科作業(yè)。 需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容: (1) 在校不吃零食;放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。 (2) 愛惜衣物，不亂丟棄; (3) 愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食; 三、具體工作方法: (一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。 “知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。 1、健全學(xué)校、班級(jí)管理制度，發(fā)揮各年

41、級(jí)自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。 2、充分利用班隊(duì)、品生、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話。 3、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。 (二)組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。 積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起

42、鈞來(lái);從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。 1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。 “知”:每月的第一周召開一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。 “比”:對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。 “糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。 “行”:堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。 2、堅(jiān)持班會(huì)制度， HYPERLINK /zongjiefanwen/ t _blank 總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi) HYPERLI

43、NK /zongjiefanwen/ t _blank 總結(jié) 3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用廣播、板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。 (三)開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。 通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。 1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。 2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。 (四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。 制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生

44、的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。 1、值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄在 HYPERLINK /s?q=%E5%80%BC%E5%91%A8%E8%AE%B0%E5%BD%95&ie=utf-8&src=se_lighten_quotes_f t _blank 值周記錄上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，兩周的小結(jié)總評(píng)等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。 2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤等情況進(jìn)行

45、督查和評(píng)比，充分發(fā)揮值日生的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。篇四：常家小學(xué)養(yǎng)成教育 HYPERLINK /gongzuojihua/ t _blank 工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。 二、工作目標(biāo) 1、健全各種管理制度，全

46、面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動(dòng)的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排等方面的自理能力有一個(gè)更大的提高。 2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)個(gè)案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠(chéng)實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。 3、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，使每一個(gè)學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長(zhǎng)。 三、主要工作要求與措施 1、隨時(shí)做好家校聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議進(jìn)行及時(shí)處理和反饋。 2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)。 3、本年度主要工作安排: 第一階段: 宣傳教育階段 1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定 HYPERLINK /fangan/ t _blank 活動(dòng) HYPERLINK /fangan/ t _blank 方案，組織實(shí)施。 組 長(zhǎng):常青 負(fù)責(zé)人:常立秀 于騰文 成 員:李君 張振俠 陳丹 魏津 全