關(guān)于認(rèn)定平川區(qū)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心為白銀市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)的請示

1、關(guān)于認(rèn)定平川區(qū)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心為白銀市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)的請示市教育局：平川區(qū)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心與平川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、平川區(qū)電大工作站實(shí)行了資源整合，原位置于平川區(qū)育才路。是平川區(qū)唯一一所以現(xiàn)代化信息技術(shù)為主要手段，采用多種媒體進(jìn)行教學(xué)的綜合性單位。其主要任務(wù)是為平川區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)各類中、高級應(yīng)用型人才，提供多層次、多規(guī)格、多形式的高等開放遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)服務(wù)。辦學(xué)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為核心，注重素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；以開放性和教學(xué)現(xiàn)代化為突破口，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的新模式

2、；以提高勞動者素質(zhì)和培養(yǎng)實(shí)用性人才為重點(diǎn)，構(gòu)建大人化、社會化的終身教育體系，促進(jìn)中心各類教育持續(xù)、快速、健康發(fā)展，為科教興區(qū)培養(yǎng)更多的實(shí)用性人才。我們的辦學(xué)思路是：從中心實(shí)際出發(fā)，按照“啟動、鞏固、充實(shí)、提高、發(fā)展”的原則，堅(jiān)持面向基層，多層次、多形式辦學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和各類媒體建設(shè)，以信息化促進(jìn)現(xiàn)代化，加強(qiáng)教學(xué)研究與管理，全面落實(shí)教學(xué)過程管理規(guī)范，強(qiáng)化教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為廣大接受培訓(xùn)者和參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者提供支持報(bào)務(wù)。試點(diǎn)工作開展以來，省電大集中了分校、工作站研究和實(shí)踐的成果，總結(jié)出了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“4學(xué)”教學(xué)模式以及與教學(xué)模式相適應(yīng)的“4112”教學(xué)管理模

3、式。模式體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教育理念，內(nèi)含了網(wǎng)絡(luò)資源兩大教學(xué)支撐環(huán)境服務(wù)和監(jiān)控兩大質(zhì)量保證體系。也體現(xiàn)了“管理是服務(wù)，管理是保障，管理是促進(jìn)”的現(xiàn)代教學(xué)管理理念，突出了我省電大以四級教育管理為主體，以專業(yè)和課程管理為主要內(nèi)容，利用信息化技術(shù)手段，發(fā)揮了對教學(xué)工作的保障和支持功能。經(jīng)過幾年的努力奮斗，平川工作站不斷成長壯大，特別是近三年來，招生人數(shù)成倍增長，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，工作站投入大量資金，建成多路閉路電視播控系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)房、圖書館、平川工作站教學(xué)服務(wù)平臺、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育寬帶專用網(wǎng)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育雙向視頻會議系統(tǒng)及多媒體教室，基本上擁有了先進(jìn)完善的軟硬件教學(xué)設(shè)施。平川工作站以專

4、科、本科學(xué)歷教育為主，同時舉辦各類非學(xué)歷教育。工作站始終堅(jiān)定解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的辦學(xué)方向。特別是開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作以來，為平川工作站的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。工作站有文學(xué)、理工兩大學(xué)科，開設(shè)了財(cái)務(wù)會計(jì)、漢語言文學(xué)（本、?？疲?、小學(xué)教育、工商管理、英語、計(jì)算機(jī)、護(hù)理、藥學(xué)、建筑施工與管理等16個專業(yè)，在編教職員工10人，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才2名，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職教師15人。辦學(xué)以來，培養(yǎng)了各類大專畢業(yè)生380多人，每年承擔(dān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)2000人次。為平川區(qū)各條戰(zhàn)線輸送了大批現(xiàn)代化建設(shè)急需的人才，他們已成為各單位和各部門的骨干，不少人還走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，為平川區(qū)的改革開

5、放和兩個精神文明建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。由于辦學(xué)成績顯著，2003年、2005年、2007年分別被甘肅電大白銀分校評為全市電大系統(tǒng)先進(jìn)單位。2008年3月被甘肅廣播電視大學(xué)評為全省電大系統(tǒng)招生先進(jìn)工作站，2008年8月被白銀市教育局評為全市電大系統(tǒng)先進(jìn)單位。職教中心與廣播電視大學(xué)資源合并，優(yōu)勢互補(bǔ)，尤其符合我區(qū)的區(qū)情，有利于多快好省地培養(yǎng)適用性人才，具有強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。因此，省電大、市分校、市政府、區(qū)政府高度重視我市高等教育事業(yè)的發(fā)展，2005年省電大投資10萬元、中心自籌5萬元建成了計(jì)算機(jī)室一間（45臺）。為了使平川職業(yè)教育發(fā)揮更大優(yōu)勢，2008年秋季，平川區(qū)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心

6、實(shí)訓(xùn)樓在中恒學(xué)校院內(nèi)落成 ，實(shí)訓(xùn)樓為框架結(jié)構(gòu)四層，局部一層，建筑面積4167平方米，同時與平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校又實(shí)現(xiàn)了資源共享，中心現(xiàn)有校舍1200平方米，教職工51人，開設(shè)有計(jì)算機(jī)、汽車駕駛與維修，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，工業(yè)與民建等8個專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)操作房3間，共有電腦180臺，計(jì)算機(jī)專業(yè)教師6人，目前從硬件建設(shè)和師資力量上已具備擔(dān)任全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的條件。平川區(qū)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心承擔(dān)著我區(qū)成人高等教育和繼續(xù)教育及各類人才培訓(xùn)的重任，她根植于平川區(qū)這片土地上，是平川區(qū)一個重要的人才培養(yǎng)基地，她將本著“面向社會、面向基層、面向農(nóng)村”和“就地招生、就地培養(yǎng)、就地使用”的辦學(xué)宗旨，為平川區(qū)實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，構(gòu)筑終身