讀書匯報-PPT課件

1、腹有詩書氣自華-讀給教師一生的建議有感 閱讀改變人生中有一句話說得好：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點?！?的確如此，古往今來，有多少人通過讀書而改變了人生的軌道，受益終身。如“讀書破萬卷、下筆如有神”的杜甫、如卷不離手的毛澤東，不一而足。 即使是平凡如你我者，讀書與否，在嘈雜繁瑣中，也可一目明辨。眾人都作鳥獸散，而那個不隨波追流的人是讀書的；眾人都蠅營狗茍，而那個萬事了熟于胸的人是讀書的；眾人都爭先恐后，而那個氣定神閑的人是讀書的。讀書，未必會給你帶來多少的物質財富，但卻讓你明白生命的價值、人生的情趣；讀書，可以讓你足不出戶，卻能看

2、清世間的萬事百態(tài)；讀書，能讓你從一粒沙子窺見整個大千世界。 而對于我們教師來說，讀書不僅是一種職業(yè)的需要，更是一種人生的需要，是充實自身、豐潤自身的良方。 在現(xiàn)實的教育實踐中，很多的教師走上課堂，照本宣科、捉襟見肘，多是因為讀書太少、底氣不足。正所謂“問渠那得清如許，惟有源頭活水來”，沒有源頭的活水，任你個人再怎么聰明機巧，再怎么投機賣乖，終不免”黔驢技窮”，落得個“語言乏味，面目可憎”。 相反，睿智的談吐，雍容的氣度，深入淺出的講解，舉重若輕、揮灑自如、收合有度的侃侃而談，是每一位身居三尺講臺教師的孜孜以求的夢想。達到這一層的境界，自然要經(jīng)歷多方面的磨練，但讀書在其中所占的分量，是毋庸置疑的

3、。一個不愛讀書的教師，絕對談不上有什么高雅的氣度。氣度是包裝不出來的。現(xiàn)實生活中，不管你是大學生，還是研究生，學到的知識只是知識海洋里的一滴水，何況當今社會新知識不斷涌現(xiàn)，知識的陳舊率和淘汰率的速度日益加快。當今社會上浮躁之風盛行，功利之心蔓延，在這樣一種情況下，最有文化的校園這一片土壤，也沾染了這樣一種風氣。作為一個校園，它應當是文化的沃土。文化的沃土離不開讀書，“藏金藏銀不如藏書，酒香花香不及書香” ，教師只有讀書，他才不會落伍。認識終究要落實到行動才能真正彰顯它的力量，讓我們從今天開始，以書為伴，做個有閱讀的人，領略書香詩韻的魅力。（一）教師篇：博覽群書， “讀” 占鰲頭1、讀書，首先要

4、明確自己的優(yōu)勢 書香醉人，書癡更醉。要想獲取最佳的讀書效果，必須認清自己的優(yōu)勢。每個人都有自己的優(yōu)勢，如記憶優(yōu)勢、時間優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、人際優(yōu)勢、年齡優(yōu)勢等等。尋找自己優(yōu)勢的方法很多，如可以運用哲學的方法，從原因和結果、變化和過程、對立和統(tǒng)一的思考中找出自己的宏觀優(yōu)勢、時間優(yōu)勢、變化優(yōu)勢等等；運用心理學的方法，可以調節(jié)自己的心理；運用生理學的方法，可以找出自己最佳的生物鐘2、讀書，更要善于積累 書山萬丈平地起，積累知識最重要。要想學以致用，讀書成才，就必須筑起自己知識的金字塔。 積累知識，其內容有兩個方面:一是基礎知識，就是教師所需要的專業(yè)知識；二是指最近知識，即各種報刊雜志介紹的最新

5、方法、經(jīng)驗交流、現(xiàn)代理論等。基礎知識的積累，可以提升自己的文化水平、專業(yè)素質、認識能力等；最近知識的積累，可以拿來就用、落地開花、立竿見影，效果明顯。最近知識的積累，可以補償自己經(jīng)驗的不足，迅速的調節(jié)自己的知識結構，更新自己的知識層次。3、讀書，要有毅力。 咬定青山不放松，誰有毅力誰成功。不論學習怎樣變化，都需要有獲取成功的信心和毅力。毅力是一種等待、是一種分享、是一種溝通、是一種寬容、是一種選擇、是一種成功的力量。 當今有不少人被物質生活搞得步履匆匆、身心交瘁，很少有閑情坐下來讀書?！懊髟虏恢讶ィ股钸€照讀書窗”，都市的燈光早已把明月擠得暗淡昏黃。文化的語境變得蒼白，生存的體驗成為奢侈。

6、 而教師，需經(jīng)得住各種 的誘惑，潛下心來，把讀書作為自己的一種追求。我們在讀書、教學的過程中，并不是一帆風順的，間或會有挫折、會有失敗。但我們要敢于冒險，不因循守舊，不墨守成規(guī)，以堅忍不拔的意志和披荊斬棘、百折不撓的毅力，讀盡天下書。4、讀書，要有選擇 現(xiàn)在的社會，獲取知識的手段正在變得越來越多樣、豐富和便利，可供閱讀的內容也龐大繁雜、逐日更新，這就要求我們教師學會選擇。誰能掌握有效的、便利的閱讀方式，誰能從龐雜的內容中取我所需，誰就可以收到事半功倍的效果。 讀“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”時，可以知道為了祖國、上下求索的艱辛與不易；讀“吾以吾血薦軒轅”時，可以體會作者可與日月同輝的滿懷豪

7、情；讀西方名著時，可以體味其中博大的人文關懷和自由思想 ；讀教育教學刊物，可以發(fā)現(xiàn)促進工作的雋永小語 。以下是一些可供選擇的教育教學刊物： 蘇霍姆林斯基的給教師的建議、怎樣培養(yǎng)真正的人、朱智賢和林崇德的思維發(fā)展心理學、美國的莫里斯比格著的學習的基本理論與教學實踐 研讀專著：教育新理念、給教師的一百條新建議、教師專業(yè)化的理論與實踐、新課程中教師行為的變化、教學理論：課堂教學的原理、策略與研究、多元智能 教學刊物如人民教育、教學設計、班主任等。 我的讀書構想：1、每天擠出至少一小時的時間來讀書。可以是茶余飯后，可以是間息空隙，可以喧囂嘈雜，一卷在握，足矣！2、多渠道的讀?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡閱讀，可以聽有

8、聲的閱讀。 可以在閱覽室借閱書籍，可以自己訂閱報刊雜志。3、博覽群書。可以是經(jīng)史子集，可以是琴棋書畫；可以是天文地理，可以是實用技術（如電腦技術、烹飪技術等等的書籍）。4、盡可能的做讀書筆記。可以在書本上勾勒，可以隨身攜帶紙筆、養(yǎng)成摘抄的好習慣。5、讀書與讀人、讀社會相結合。書是社會生活的提煉，是藝術化的生活百態(tài)；而我們卻是生活在最粗糲的社會中，所以，怎樣將三者結合，是檢驗人生境界的標準。 （二）學生篇：日積月累、厚積薄發(fā) 有生氣、有靈氣、能打動人的文章絕對不能一蹴而就。閱讀與寫作是相輔相成的，通過閱讀，學生能有效地提高作文水平、進而提高語文水平。同時閱讀有助于學生有效地提高對社會、對人生的認

9、識水平，甚至對學生的終身發(fā)展有著積極、有意義的影響。一、我們鼓勵學生每天都堅持閱讀，養(yǎng)成終身閱讀的優(yōu)秀習慣。 每天閱讀15分鐘，這意味著你將一周讀半本書，一個月讀兩本書，一年讀大約20本書，這是一個簡單易行的博覽群書的辦法。二、閱讀經(jīng)典著作，提高審美趣味，提升思想認識。 學生有時候稂莠不分，一些趣味很低的作品，對他們有很大的吸引力。尤其是在網(wǎng)絡發(fā)達、電子書迅猛發(fā)展的今天，學生很容易被一些玄幻、暴力的作品所吸引。因此，必須鼓勵學生讀經(jīng)典著作，提升審美趣味和思想認識水平。三、有效、合理的利用圖書館、閱覽室，讓它們面向全體的學生開放；同時，訂閱雜志，營造共同閱讀報刊雜志的氛圍 。四、成立文學社，鼓勵

10、學生閱讀、發(fā)表作品。五、學校、教師、學生攜手，共同保障學生的讀書時間。六、適時的組織讀書競賽，并予優(yōu)秀者以獎勵。七、教師推薦一些優(yōu)秀的作品：教師推薦作家作品：小說家推介：沈從文、郁達夫、張愛玲、汪曾祺、莫言、路遙、余華、劉震云、金庸、托爾斯泰、司湯達、福樓拜、莫泊桑、屠格涅夫、歐亨利等。散文作家推介：季羨林、范增、龍應臺、林清玄、周國平、余光中、余秋雨、畢淑敏、史鐵生、張承志、梁衡、祝勇、王鼎鈞、三毛、張曉風等，還可選擇魯迅、周作人、林語堂、梁實秋、豐子愷、柯靈、朱自清、冰心、張中行、黃永玉、李國文等。詩人推介：戴望舒、徐志摩、林徽因、馮至、艾青、舒婷、北島、顧城、食指、海子、席慕容、余光中、

11、泰戈爾、雪萊、拜倫、普希金等。讀書心愿： 總之，讓我們靜靜的讀吧，讀風也蕭蕭雨也瀟瀟，讀綠了芭蕉紅了櫻桃，讀梨花院落黃花滿地，讀水瘦山寒雨恨云愁，讀秦磚漢瓦唐風宋韻，讀劍膽琴心金戈鐵馬，讀陌上花開階前葉落，讀云卷云舒花開花謝，讀西山長雪寒江孤舟，讀十里長亭芳草連天。一句話：發(fā)憤識遍天下字,立志讀遍人間書！謝謝批評指正！請將下列語句所運用的修辭手法填在句后的括號中。（10 分，每小題1 分）1.師之耳目，在吾旗鼓，進退從之。（左傳成公二年）（ ）2.妾發(fā)初復額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長干里，兩小無嫌猜。（李白長干行）（ ）3.只見山，在左，在右，在前，在后，在腳下，在額頂。只有山永遠在那里，紅人搬不走，淘金人也淘它不空。（余光中焚鶴人）（）4.原來黛玉住在大觀園中，雖靠著賈母疼愛，然在別人身上，凡事終是寸步留心。聽見窗外老婆子這樣罵著，在別人呢，一句是貼不上的，竟像專罵著自己的。（曹雪芹紅樓夢）（）5.一個巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，彼此有商量；三個臭皮匠，勝過諸葛亮。（諺語）（ ）6.萎黃的小草，如今綠色了！（朱自清小草）（ ）7.你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。