小學(xué)體育六年級(jí)籃球：雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育六年級(jí)籃球：雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目構(gòu) 思 設(shè) 計(jì)指導(dǎo)思想本次課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持以育人為中心，樹立和貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)情分析小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力，但自我約束能力較差，通過教師的講解示范和學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到提高。教材分析籃球（雙手胸前傳接球）是體育與健康教材的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的籃球技能與技術(shù)的提體具有很好的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)生的身心健康的發(fā)展起到十分積極的影響。動(dòng)作要領(lǐng)蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。重、難點(diǎn)伸（臂）、撥（指）動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。創(chuàng)新思路以學(xué)生身心發(fā)展為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作

2、學(xué)習(xí)放在突出地位；通過豐富教法和學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異性，確保每位學(xué)生身心得到一定的發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和了解雙手胸前傳接球的具體動(dòng)作表象；初步掌握雙手胸前傳球伸臂、撥球和接球迎球、緩沖的技術(shù)動(dòng)作；發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的良好行為習(xí)慣。教學(xué)方法教法：講解示范法、循序漸進(jìn)法、對(duì)比法、分層法；學(xué)法：自主法、合作法、對(duì)比法。教學(xué)過程一、開始部分：1.師生問好，集中學(xué)生注意力。2.檢查人數(shù)，安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備部分：1.師生運(yùn)球繞籃球場(chǎng)跑4圈，其中左手和右手運(yùn)球各2圈，讓學(xué)生在熟悉控球中熱身。2.籃

3、球操：利用籃球操來活動(dòng)關(guān)節(jié)，提高控球手感，為學(xué)習(xí)課的基本部分做好鋪墊。三、基本部分：1.手型練習(xí)：A、靜態(tài)認(rèn)知：示范講解傳球時(shí)的握球手形，目的是掌握正確的傳球握球法。B、動(dòng)態(tài)認(rèn)知：運(yùn)球轉(zhuǎn)傳球手形練習(xí)，目的是在動(dòng)態(tài)中感知傳球握球動(dòng)作。2.對(duì)墻傳接球練習(xí)：根據(jù)運(yùn)動(dòng)技術(shù)形成的規(guī)律，學(xué)生正處于技術(shù)動(dòng)作泛化階段，通過講解、示范、嘗試練習(xí)，建立動(dòng)作的概念，從而初步的掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作。A.師生示范，分析要領(lǐng)，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。傳授動(dòng)作要領(lǐng)的口訣，讓學(xué)生讀和說出口訣式的動(dòng)作要領(lǐng)。如蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）。B.學(xué)生對(duì)墻進(jìn)行自傳自接練習(xí)。讓學(xué)生在自悟中建立動(dòng)作感知。3.同伴1對(duì)1傳接球練

4、習(xí)：通過與同伴的反復(fù)的練習(xí)，互相學(xué)習(xí)、交流和促進(jìn)。教師對(duì)練習(xí)做點(diǎn)評(píng)和糾正。從而提高動(dòng)作質(zhì)量。（這個(gè)階段的特點(diǎn)處于分化階段，動(dòng)作逐漸變的連貫、準(zhǔn)確起來。）從而達(dá)到突破重、難點(diǎn)的目的。（心率：約130次/分）4.分層教學(xué)與展示：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況大膽選擇，分為三個(gè)水平組進(jìn)行練習(xí)。 B展示對(duì)比：由于小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，在嘗試練習(xí)過后應(yīng)給學(xué)生提供一個(gè)自我現(xiàn)的舞臺(tái)，充分展示自己的成果，看誰是我們班級(jí)的籃球明星。同時(shí)，也可以給其它學(xué)生提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)欲望。6. 能力拓展：持球蛙跳接力賽 讓學(xué)生體驗(yàn)奧運(yùn)精神：“更快、更高、更強(qiáng)”，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。背景音

5、樂：加油歌。（心率：約150次/分）四、結(jié)束部分：1放松活動(dòng)：師生在柔和的音樂中放松身心。2課后小結(jié)：在老師的引導(dǎo)下對(duì)自己及同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。3老師小結(jié)：表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足并提出對(duì)今后努力要求。東莞市中小學(xué)體育與健康課時(shí)教學(xué)計(jì)劃水平 三 教學(xué)單元（模塊）： 四 ；課次：第 1 課時(shí)執(zhí)教老師： 李鵬翔 班級(jí)： 六（3） 班；人數(shù)： 38 人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)雙手胸前傳接球的動(dòng)作表象；初步掌握傳球伸臂、撥球的技術(shù)動(dòng)作；2.發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)；3.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的良好行為習(xí)慣。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊五號(hào)籃球39個(gè)教學(xué)內(nèi)容1.雙手胸前傳接球； 2.持球蛙跳接力賽。

6、重點(diǎn)、難點(diǎn)伸（臂）、撥（指）動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。教學(xué)流程導(dǎo)入（課堂常規(guī)）運(yùn)球跑（熱身）球操（活動(dòng)關(guān)節(jié)）技術(shù)教學(xué)（新授）拓展能力（全面發(fā)展）調(diào)節(jié)身心（放松）小結(jié)（提出希望）部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)開始2課堂常規(guī)XXXXXXXX圖1 1.師生問好1.檢查人數(shù)，安排見習(xí)生2. 宣布課的內(nèi)容1.排隊(duì)快、靜、齊2.體育委員檢查人數(shù)并報(bào)告給老師1次準(zhǔn) 備8分1.運(yùn)球跑左右運(yùn)球繞籃球場(chǎng)各跑2圈要求：熟悉球性教師運(yùn)球跑，提示控制速度和用手指拔球運(yùn)球跑動(dòng)作輕松，速度合理4圈2.籃球操組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開要求：增強(qiáng)籃球的手感教師領(lǐng)做球操1.學(xué)生模仿動(dòng)作8X8拍基 本3手型練習(xí)靜態(tài)認(rèn)知與練習(xí)

7、組織：如圖11.教師原地示范與講解傳接球的持球方法，目的是讓學(xué)生掌握正確的傳接球的持球動(dòng)作2.檢查學(xué)生1.模仿老師的動(dòng)作來練習(xí)2.學(xué)生做出動(dòng)作讓老師檢查6次動(dòng)態(tài)認(rèn)知：運(yùn)球轉(zhuǎn)傳球手型練習(xí)，目的是在動(dòng)態(tài)中感知傳球握球動(dòng)作教師示范運(yùn)球停球成傳球手形模仿老師練習(xí)8次部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)基 本8對(duì)墻傳接球X X X X X X X X X圖21.示范和講解，傳授動(dòng)作要領(lǐng)口訣：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻2.巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作1.根據(jù)老師示范與動(dòng)作要領(lǐng)口訣，自主體驗(yàn)對(duì)墻壁進(jìn)行傳接球?qū)W習(xí)2.初步做出蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）的動(dòng)作20-30次5同伴1對(duì)1傳接球X X X X X X X X X X X X X X X X X X圖3巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò)通過與同伴的反復(fù)的練習(xí)，互相學(xué)習(xí)、互相交流和互相促進(jìn)。20-30次4分層教學(xué)與展示1水平：對(duì)墻練2水平：1對(duì)1練3水平：移動(dòng)練1.因材施教2.巡回指導(dǎo)學(xué)生自主選擇不同水平組進(jìn)行的練習(xí)15-20次6持球蛙跳接力賽X X X X X X X X X圖41.組織分組2.做裁判（放加油歌）根據(jù)要求與同伴完成游戲3次結(jié) 束4放松與小結(jié)XXXX XXXX圖5 1.領(lǐng)做