(完整版)最新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

1、最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案1課時(shí)第數(shù)學(xué)三（年級(jí)：3）學(xué)科：課題：認(rèn)識(shí)東南西北學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向2發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能根據(jù)自身方位辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)東、南、西、北四個(gè)方向之間的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)過程：、1=1FjVJyj卩卩7iIIXj/n厶xbX4Jovj生觀察說說看到了什么？用自己的方位知識(shí)描述各建筑的位置關(guān)系？說說“前、后、左、右”各是哪位同學(xué)。2小組活動(dòng)：面向黑板，指一指前、后、左、右。3誰認(rèn)得東、

2、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的?二、合作、探究(15-20分鐘)1初步認(rèn)識(shí)東、南、西、北(1)各小組選4名同學(xué)站好，拿出東、西、南、北的標(biāo)牌。提問：你們每個(gè)人應(yīng)該拿哪一張標(biāo)牌，說說你們是怎么知道的？(2)分組討論，并根據(jù)已有的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷：太陽(yáng)從()邊升起，從()邊落下。根據(jù)天安門主題圖，說說天安門城樓、國(guó)旗、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會(huì)堂、中國(guó)國(guó)家博物館等各在什么方向？2初步體驗(yàn)東、南、西、北出示例1圖，說一說：小明面向東，體育館在校園的()面，教學(xué)樓在校園的()面，大門在校園的()面？與相對(duì)，與相對(duì)。3在游戲中辨認(rèn)東、南、西、北（1）早晨，太陽(yáng)在（）面，面向太陽(yáng)，前面是，

3、后面是，左面是，右面是。（2）面向東，說一說前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？面向南，說一說前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？面向西，說一說前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？面向北，說一說前、后、左、右分別是哪個(gè)方向？4繪制校園的示意圖看一看、說一說，學(xué)校操場(chǎng)的東、南、西、北面各有什么建筑物？（2）確定操場(chǎng)四個(gè)方向的主要建筑，并完成下面的校園示意圖。長(zhǎng)方形中填寫主要建筑，正方形中填寫相應(yīng)建筑物的所在方向。（3）說一說教學(xué)樓、體育館、大門各在操場(chǎng)的什么方向三、測(cè)評(píng)、拓展（10-15分鐘）1練習(xí)一第1題。2.完成填空：小紅早晨背對(duì)太陽(yáng)，她的前面是（）,后面是（），左面是（），右面是（）3說一說，你家的東、南、

4、西、北四個(gè)方向都有些什么？四、全課總結(jié)：今天學(xué)會(huì)了什么？怎樣辯認(rèn)東、南、西、北？學(xué)后反思:最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)第2課時(shí)間：2017/3/3時(shí)認(rèn)識(shí)地圖上的東南西北課題：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1使學(xué)生知道地圖上的方向。2使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，并能描述行走的路線。3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生能描述行走的路線。導(dǎo)學(xué)過程：II導(dǎo)學(xué)思路（教師一、自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）1說一說，你的東、南、西、北面坐的是哪位同學(xué)？2早晨當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向？晚上當(dāng)你面對(duì)北極星時(shí)，你的后面、左面、右面分別是哪個(gè)方向

5、？3同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了東、南、西、北，怎樣辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北呢？今天，我們就來研究地圖上的東、南、西、北二、合作、探究（15-20分鐘）1感悟地圖按“上北下南，左西右東”繪制的必要性岀示校園示意圖，把上方定為北的示意圖貼在黑板上。（1）比較一下，這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同？在日常生活中，如果把上方定為北方，那其他的方向各是什么？（3）點(diǎn)撥：人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，規(guī)定繪制地圖時(shí)，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡(jiǎn)單地說，就是上（）下（），左（）右（）。（4）去掉方位詞，只留下“北”。在示意圖上指岀其他方向。2辨認(rèn)地圖上的東、南、西、北根據(jù)第4頁(yè)下面的

6、校園示意圖，完成下面的問題：教學(xué)樓在操場(chǎng)的（）面；體育館在操場(chǎng)的面教學(xué)樓在大門的()面；大門在教學(xué)樓的()面。3爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)游根據(jù)第2頁(yè)的主題圖，組織爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀導(dǎo)游的活動(dòng)。我國(guó)首都北京的天空門廣場(chǎng)有哪些主要建筑？如果你是一位導(dǎo)游，你能用東南西北知識(shí)，向游客介紹一下天安門廣場(chǎng)嗎？分小組先試著介紹，評(píng)選出優(yōu)秀導(dǎo)游。三、測(cè)評(píng)、拓展(10-15分鐘)1練習(xí)一第4題：在地圖上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、華山、恒山后，獨(dú)立完成填空。2數(shù)學(xué)游戲練習(xí)一第6題：岀示小兔、小羊、小馬、小鹿、小狗的圖片，把小鹿的圖片貼在黑板上，并注明“北”，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的描述，把其他動(dòng)物貼在相應(yīng)的位置。小馬在小鹿的西面，小兔在小鹿

7、的北面。小羊的北面是小鹿，小狗的西面是小鹿。四、全課總結(jié)：今天學(xué)會(huì)了什么？怎樣在地圖上辯認(rèn)東、西、南、北？I最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/4第3課時(shí)課題：認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)東南、西南、西北、東北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)東、南、西、北方向辨認(rèn)其余方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2經(jīng)歷送著簡(jiǎn)單的路線(八個(gè)方向)，描述行走路線的過程，培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念。3感受方位知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)方位知識(shí)，應(yīng)用方位知識(shí)解決問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠用給定的一個(gè)東、南、西、北方向辨認(rèn)其余方向，并能用這些詞

8、語描述物體所在的方向。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：描述行走路線的過程，培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識(shí)，發(fā)展空間觀念。導(dǎo)學(xué)過程：導(dǎo)學(xué)思.（教師一、自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到別人向我們問路或我們向別人問路的問題，怎樣描述行走的路線，才不會(huì)讓人走錯(cuò)路呢？今天我們就一起來研究路線問題。二、合作、探究（15-20分鐘）1、根據(jù)例3主題圖：完成填空：餐廳在校園的（）角，存車處在校園的（）角，科技樓在校園的（）角。2、餐廳在存車處的（）方向，科技樓在多功能廳的（）方向，多功能廳在科技樓的（）方向。（1）岀示指南針。（2）全體到操場(chǎng)。（3）提問：誰能說岀校園的東、南、西、北四個(gè)方向。教師指著校園廁所，問：廁所在什

9、么方向？（5）用指南針驗(yàn)證。（6）師生返回教室，回顧剛才學(xué)習(xí)過程。師根據(jù)回顧的內(nèi)容板書：（7）觀察東北、西南這兩個(gè)方向在什么位置。（8）由此推出西北角、東南角的位置。（9）說一說校園西北和東南方向分別有什么建筑物。師板書：西北北東北西東西南南東南三、測(cè)評(píng)、拓展（10-15分鐘）1、教材第7頁(yè)的“做一把自己家的位置在黑板上標(biāo)出來。并說一說自己家在學(xué)校的什么位置。2、教材第9頁(yè)練習(xí)二的第1題。觀察情境圖，說一說，十字路口四周的店鋪分別在什么位置上。3、教材第9頁(yè)練習(xí)二的第3題。（1）教師讀題，學(xué)生理解題意。（2）按要求獨(dú)立完成。4、練習(xí)二第4題。四、全課總結(jié)：今天學(xué)會(huì)了什么？怎樣辯認(rèn)東北、東南、南

10、北、西南呢？學(xué)后反思:最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三（1）學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/5第4課時(shí)課題：會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走路線。2、體會(huì)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地描述行走路線。導(dǎo)學(xué)過程：、自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）提問：你去過縣城哪些地方？|導(dǎo)!你是怎樣辨認(rèn)方向，找到要去的地方的？思路教、合作、探究（15-20分鐘）參觀動(dòng)物園。（1）熟悉導(dǎo)游圖。師出示例4主題圖。提問：動(dòng)物園里有哪些主要場(chǎng)館，每個(gè)場(chǎng)館都

11、坐落在什么位置？（2）了解學(xué)生最想?yún)⒂^哪個(gè)地方？從大門岀發(fā)可以怎樣走？學(xué)生一人當(dāng)游客，一人當(dāng)導(dǎo)游介紹行走方向和經(jīng)過的地方。師生共同評(píng)價(jià)，引領(lǐng)集體參與。同桌二人各選一個(gè)角色參與到游戲中，再換角色，多次練習(xí)。教師指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，指導(dǎo)他們說清行走方向和經(jīng)過的地方。（3）解決問題文文位于長(zhǎng)頸鹿館，她要去看獅子，再去猴山，應(yīng)該先往西北方向走到獅山，再?gòu)莫{山往西南方向走到猴山；小平位于獅山，要去熊貓館，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象館，再?gòu)拇笙箴^向北走到熊貓館。同桌互相提問題時(shí)，可以提的問題有很多。例如，從大門到熊貓館怎么走？2、拓展：看著這張導(dǎo)游圖，作為游客，你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？

12、三、測(cè)評(píng)、拓展（10-15分鐘）教材第9頁(yè)練習(xí)二的第57題。（1）明確題目要求。（2）按要求獨(dú)立完成。（3）集體訂正，敘述自己的解題思路。（4）從你所在市區(qū)的地圖中，指岀自己家所在的大概位置，并說一說自家相對(duì)于學(xué)校的位置。五、全課總結(jié)：今天學(xué)會(huì)了什么？怎樣辯認(rèn)東北、東南、南北、西南呢？學(xué)后反思最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/9第5課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)課(教材第10頁(yè)練習(xí)二第7題和課堂練習(xí)題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生理解平面圖上的八個(gè)方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述物體所在的方向和行走的路線。利用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的位置與方向有關(guān)的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐

13、能力、表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：利用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的位置與方向有關(guān)的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：利用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的位置與方向有關(guān)的實(shí)際問題。導(dǎo)學(xué)過程：I導(dǎo)學(xué)思路（教師、自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）1、我們?cè)谶@單元學(xué)過了哪些有關(guān)位置與方向的知識(shí)？2、.說一說。（1）早上你家房子的影子在它的哪邊？為什么？（2）中午你家房子的影子在它的哪邊？為什么？（3）太陽(yáng)快落山的時(shí)候，你家房子的影子在它的哪邊？為什么？（4）如果學(xué)校在你家的北面，那么你放學(xué)回家要朝哪個(gè)方向走？二、合作、探究（15-20分鐘）（1）早上房子的影子在房子的西面。因?yàn)橛白邮翘?yáng)照射不到的地方，而房子的西面被房子

14、遮住太陽(yáng)照射不到，所以影子在房子的西面。（2）中午房子的影子在房子的北面。因?yàn)榉孔拥谋泵嫣?yáng)照射不到。.山車，西側(cè)是旋轉(zhuǎn)木馬?？ǘ≤嚭团雠鲕嚨膱?chǎng)地分別在游樂園的西北角和東北角”根據(jù)小健的描述，把這些游樂項(xiàng)目用序號(hào)標(biāo)在適當(dāng)3）太陽(yáng)快落山的時(shí)候房子的影子在房子的東面。因?yàn)檫@時(shí)房子的東面太陽(yáng)照射不到。(4)放學(xué)后要朝南走。三、測(cè)評(píng)、拓展(10-15分鐘)4號(hào)樓在中心花園的()方向。(2)4號(hào)樓在2號(hào)樓的()方向；1號(hào)樓在2號(hào)樓的()方向。中心花園在()的北面，()的西北面2號(hào)樓的()方向。()在()的北面。(5)5號(hào)樓的西面有()號(hào)樓和()號(hào)樓。二I霾匚2、小健說：“走進(jìn)游樂園大門，正北面有花壇和高

15、空觀纜車?；▔臇|側(cè)是過的位置上。過山車旋轉(zhuǎn)木馬卡丁車碰碰車高空觀纜車六、全課總結(jié)：通過本節(jié)課的練習(xí)，你有什么新的收獲？大家相互交流一下。學(xué)后反思：最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三（1）學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/11第6課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：口算除法（教材第11頁(yè)例1及“做一做”，第13頁(yè)練習(xí)三的第1、2題）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：在實(shí)踐操作活動(dòng)中理解并掌握一位數(shù)除法（被除數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的）口算方法。能正確、熟練地口算簡(jiǎn)單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。在與他人交流思維的過程中學(xué)會(huì)傾聽與反思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過分小棒的實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生理解、掌握幾十幾除以一位數(shù)的口算方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解、

16、掌握幾十幾除以一位數(shù)的口算方法。FLI導(dǎo)學(xué)思（教師導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）（1）口算：12一4=84-2=14一7=24一6=35一7=72一9=（2）口答：70里有幾個(gè)十？500里有幾個(gè)百？25里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？39里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？（4）把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少手工紙？二、合作、探究（15-20分鐘）1、用小棒來代替木箱，你打算怎樣分？怎樣列式？每份有多少？（學(xué)生實(shí)踐操作，得岀結(jié)論。（1）把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少手工紙？分好后在小組里交流一下自己分的方法。如果不分小棒，我們又怎樣口算60+3呢？

17、方法一：方法二：方法三:把60平均分成3份，每份是()。20 x3=()6+3=()60+3=()(張)60+3=()(張)2、想一想600+3你是怎樣計(jì)算的？小組交流一下。三、測(cè)評(píng)、拓展(10-15分鐘)1、.教學(xué)教材第11頁(yè)例1后的我的、做一做。8+4=9+3=60+2=50+5=80+4=90+3=600+2=500+5=800+4=900+3=6000+2=5000+5=2、出示第二個(gè)問題。600+3你能口算得出結(jié)果嗎？先獨(dú)立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。這樣算6+3=()600+3=()3、試一試。6000+3=60000+3=360+6640+8=4、完成教學(xué)教材第13頁(yè)練習(xí)

18、三的第1、2題七、全課總結(jié)：在這堂課上你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/12第7課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：口算除法(教材第12頁(yè)例2、例3及“做一做”，第1314頁(yè)練習(xí)三的第310題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的口算方法能正確、熟練地進(jìn)行一位數(shù)除法的口算。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能正確、熟練地進(jìn)行一位數(shù)除法的口算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行一位數(shù)除法的口算。導(dǎo)學(xué)過程：一、自王學(xué)習(xí)（5-10分鐘）16+8二10+5二導(dǎo)口算：4+2二8+4二40+2二80+4二思路二800+4二160+8400+2二二100+5（:

19、1000+5二1600+8二師2、.學(xué)習(xí)教材第12頁(yè)例2的：（1）出示例2情景圖學(xué)生讀題。（2）找出題中的信息，并說出哪些是已知，要求什么，應(yīng)該怎樣求？（3）小組討論、交流、匯報(bào)。結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)，師生點(diǎn)評(píng)：3、學(xué)習(xí)教材第12頁(yè)例3。（1）出示例3情景圖。（2）學(xué)生分析題中所給的信息，怎樣求解呢？（3）根據(jù)例1、例2的學(xué)習(xí)，提出解決方法。（4）分析、匯報(bào)。分鐘）15-20二、合作、探究（1、120十3=方法一：把120看作是（）個(gè)十，12十3=（）,所以10 x4=（）（張）。方法二：根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)算,40 x3=（）,120-3=（）（張）方法三：把120平均分成3份，每份是（）,120

20、-3=（）（張）。2、試一試。140-7=350-7=3、663=方法一：把66平均分成3份，每份是（）,所以663=（）（張）。方法二：66是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的，因?yàn)?03=（）（張），63=（）（張），20+2=（）（張）所以663=（）張）。方法三：根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)算，22x3=66，所以663=（）（張）三、測(cè)評(píng)、拓展（10-15分鐘）1完成教材第1314頁(yè)練習(xí)三的第36題。2完成教材第14頁(yè)練習(xí)三的第7題、第8題。八、全課總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案8第課時(shí)時(shí)間：2017/3/13學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：）三（1學(xué)習(xí)內(nèi)容：頁(yè)

21、，第191、2及“做一做”一位數(shù)除兩位數(shù)（教材第1516頁(yè)例題）。練習(xí)四第1學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法掌握書寫格式，理解1.用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行筆算。在實(shí)踐操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的書2.寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)（5-10分鐘）導(dǎo)學(xué)思路1.口算下面各題:：（教8+4=24十2=84一4=師）上面式子你是這么算的，和同桌說說一說你的想法。你能2.用豎式計(jì)算上面的式子嗎？像這樣試一試。3、打開課本第15頁(yè)例1。三（1）班和三（2）班參加植樹活動(dòng)，共種42棵樹，平均每班種多少棵樹？分析題目中的已知條件和問題，想一想這道題該怎

22、樣列式：4、課本第16頁(yè)例題2。四（1）班和四（2）班參加植樹活平均每班種多少棵樹？分析題目中的已棵樹，52共種了動(dòng)，知條件和問題，想一想這道題該怎樣列式：二、合作、探究（15-20分鐘）1、（1）分析題目中的已知條件和問題，想一想這道題該怎樣列式：（學(xué)生列式：）42是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？誰會(huì)口算42一2?怎r22121242i42i-4-40i2212ii-2-2ii|一101樣想？得多少？（3）出示小棒，擺好42根小棒，怎樣把四個(gè)十和兩個(gè)一平均分成兩份？要分得又對(duì)又快。筆算：42十2。師：剛才用分小棒的方法說明同學(xué)們口算對(duì)了，如果這道題用筆算怎樣算？2、四(1)班和四(2)班參加植樹活

23、動(dòng)，共種了52棵樹，平均每班種多少棵樹？(1)先讓TOC o 1-5 h zH：；ri2fi2)52aj52:2)52-4U.-4D;-4J2:i1:齋下I牛十”-17:J_L:帝上小1含界，。:a厘型愛:學(xué)生獨(dú)立分析，然后列式，并說一說為什么這樣列式？(2)讓學(xué)生自行動(dòng)手操作，弄清算理。三、測(cè)評(píng)、拓展(10-15分鐘)完成教材第16頁(yè)“做一做”。讓學(xué)生用競(jìng)賽的形式開始練習(xí)，看一看哪一組算得又對(duì)又快，并要求學(xué)生說一說思考的過程。四、全課總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)后反思：最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/14第9課時(shí)教學(xué)內(nèi)一位數(shù)除三位數(shù)（

24、教材第17頁(yè)例3及“做一做”練習(xí)四第24題）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流理解一位數(shù)除三位數(shù)的算理。感悟一位數(shù)除多位數(shù)的筆算步驟，并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算,會(huì)驗(yàn)算。在合作交流中積極發(fā)表自己的意見，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽，并從中體驗(yàn)探究的樂趣。導(dǎo)學(xué)過程：一、自王學(xué)習(xí)（5-10分鐘）、用豎式計(jì)算，并驗(yàn)學(xué)法知算：193-3=驗(yàn)算：78一2=驗(yàn)算：2、我知道驗(yàn)算的方法:道：()x()=()我能獨(dú)立完成二、小組合作、探究(15-20分鐘)我知道了相片的圖上，你獲得了什么信息？1、從例3的總數(shù)有()2、根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？張，用()本？問題：相冊(cè)正好插3、怎樣列式？完。列式：.4、我能用豎式進(jìn)行計(jì)

25、算，并會(huì)驗(yàn)算：豎式：驗(yàn)算：三、課堂展示：小組派代表上黑板展示我知道驗(yàn)算的四、課堂檢測(cè)：方法是：()X1、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算：()=()428-2=963十3=755+5=我能自己完成2、獨(dú)立完成17頁(yè)“做一做”和練習(xí)四的2-4題。學(xué)后反思：最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/16第10課時(shí)課題：商末尾有0的除法(教材第25頁(yè)例7及“做一做”)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握除法計(jì)算中，當(dāng)不夠商1時(shí)寫0占位的計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行商中間有零或末尾有零的除法，解決筆算除法的難點(diǎn)。培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解“0”除以任何不是零的數(shù)都得0的道理導(dǎo)學(xué)過程：

26、學(xué)生自字環(huán)節(jié)筆算下列各題。609十3=624一6=任務(wù)：課本P25例7：每根短跳繩5元，每根長(zhǎng)跳繩8元.（1）650元買短跳繩，可以買多少根？列式：豎式：元買長(zhǎng)跳繩，可以買多少根，還剩多少錢？）245（2列式：豎式：【小組合作學(xué)習(xí)】你們小組有簡(jiǎn)便）（1.小組成員間相互檢查例子1的豎式。導(dǎo)：0除以何不不是0的數(shù)，都0,因?qū)懾Q式時(shí)，用做被除數(shù)的這一過程直接在這一位上商0想一想：豎還有簡(jiǎn)便的寫法嗎?商夠不商就1,占（的算法嗎？怎么算？小組成員間相互檢查例子（2）的豎式。怎么算？2.、小組討論：你會(huì)筆算了嗎，通過筆算，你們小組知道30的除法怎么算嗎？商末尾有【交流展示環(huán)節(jié)】得多少，你會(huì)上臺(tái)展示筆十51

27、、小組說說你們算650算過程嗎？得多少，你能上臺(tái)展示筆算過82、你們小組算245十程嗎？【學(xué)習(xí)成果檢測(cè)】“做一做”第7課時(shí)。p15-16課后作業(yè)：課堂練習(xí)我能自己完學(xué)后反思:最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/17第11課時(shí)課題：解決問題1(教材29頁(yè)例8和第31頁(yè)練習(xí)六的13題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.經(jīng)歷估算的過程，探索并總結(jié)估算的一般方法，并能根據(jù)具體情境合理估算。2.會(huì)表達(dá)估算的思路，在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)估算的價(jià)值，培養(yǎng)初步的估算意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：探索并總結(jié)估算的一般方法，并能根據(jù)具體情境合理估算。導(dǎo)學(xué)過程：學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)下列數(shù)比較接近幾十？212

28、9698?317?任務(wù)：課本P29例8:例8情景圖，從這些信息中，你從中獲得了哪些信息？已知：求：列式：【小組合作學(xué)習(xí)】1、先安靜地想一想，把你的算法記下來。法指導(dǎo)：要計(jì)算天多少錢，只要用總數(shù)除以數(shù)就可了。11疋約”的大概就意思，求出近算出數(shù)來就可以。2、小組里說一說自己的方法。3、選出組內(nèi)最好的方法，準(zhǔn)備匯報(bào)?！窘涣髡故经h(huán)節(jié)】、小組上臺(tái)展示你們小組的方法。1其他小組先認(rèn)真的聽，然后提出建議，最后再展、2示自己小組的方法?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】題)2第31頁(yè)練習(xí)六的131“做一做”1、課后作業(yè)：2、課堂練習(xí)p17-18第9課時(shí)。學(xué)后反思:最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間

29、：2017/3/18第12課時(shí)課題：解決問題2（教材30頁(yè)例9和第3132頁(yè)47題）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1在具體情境中學(xué)習(xí)除法估算，理解除數(shù)是一位數(shù)的除法估算方法。2進(jìn)一步體會(huì)估算的意義和作用，形成估算的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：根據(jù)具體情境合理地進(jìn)行估算。導(dǎo)學(xué)過程：能獨(dú)立成以把22看作20223十450可以223看作240:24-46可以把182看作(4學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)1復(fù)習(xí)乘法估算1811X?、下列算學(xué)法扌旨式的結(jié)果比較接近幾十？2551一64一?7?任務(wù)1:的商在哪兩個(gè)數(shù)之間。估算223一4、7060、50與、60與403020與、30與、40與508070與223一44的商在任務(wù)2:課本P30例9:例9情

30、景圖，今天一共摘了182個(gè)菠蘿，每箱裝8個(gè)。一共有18個(gè)紙箱，夠裝嗎？算式：【小組合作學(xué)習(xí)】1、先安靜地想一想，把你的算法記下來。2、小組里說一說自己的方法。3、選岀組內(nèi)最好的方法，準(zhǔn)備匯報(bào)?！窘涣髡故经h(huán)節(jié)】小組上臺(tái)展示你們小組的方法?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/21第13課時(shí)課題：整理和復(fù)習(xí)(教材第33頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”及教材第3435頁(yè)練習(xí)七第17題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的回顧整理，使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算的基本方法。2.通過判斷商的位數(shù)，估算近似值等練習(xí)，進(jìn)一步掌握筆算除法的

31、基本方法，掌握商中間、末尾有0的除法特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：靈活運(yùn)用計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算的正確率。導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】先想一想本單兀學(xué)了哪些知識(shí)?_學(xué)法指是按什么順序?qū)W習(xí)這1.些知識(shí)的？2.再看課本目錄，看看教科書是按怎樣的順序來安排這-我能獨(dú)完成60十3-是這個(gè)單元的口除法。42十2=21是位數(shù)除()的筆算法。256一2=128位數(shù)()的筆算法。些內(nèi)容的?任務(wù)1:、分工合作，對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行整理。1用適當(dāng)?shù)姆绞綄⒈締卧獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容作、以小組為單位，2一個(gè)概括性的整理?！拘〗M合作學(xué)習(xí)】概括出本單元的根據(jù)目錄和例題，1、先安靜地想一想，知識(shí)，2、小組里用自己理解的方式表示岀來。3、選岀組內(nèi)最

32、好的方法，準(zhǔn)備匯報(bào)?！窘涣髡故经h(huán)節(jié)】小組上臺(tái)展示你們小組的歸納。()除法。)位數(shù)。(筆算除法:一位數(shù)除()位數(shù)、除法的驗(yàn)算：沒有余數(shù)時(shí)，用()驗(yàn)算除法。有余數(shù)時(shí)，用()驗(yàn)算除法。除式中的零：被除數(shù)中間、末尾有零的除法，商中間、末尾有零的除法?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】教材第3435頁(yè)練習(xí)九第17題：學(xué)生獨(dú)立完成，全最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：20184/1第14課時(shí)課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表(教材第3637頁(yè)例1、“做一做”)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)

33、方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，會(huì)填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表導(dǎo)學(xué)過程：視I繩I游戲我知道：男生女生最喜歡的活動(dòng)玩電子看電跳_畫畫看書活動(dòng)踢球_游戲視繩人數(shù)【小組合作學(xué)習(xí)】1、小組間相互說,你們組成員各喜歡什么？男生最喜歡什么，女生最喜歡什么完成男生、女2、生最喜歡的活動(dòng)表。你會(huì)把兩個(gè)表合成-統(tǒng)計(jì)表嗎？、3小組討論：完成P37統(tǒng)計(jì)表。4、玩電看電跳畫畫活動(dòng)看書踢球視繩游戲人數(shù)男生女生【交流展示環(huán)節(jié)】1小組說說你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是什么。臺(tái)展示P37統(tǒng)計(jì)表。2.P373.說說這個(gè)表包含了哪幾項(xiàng)內(nèi)容？根據(jù)上表，回答統(tǒng)計(jì)表下面的問題?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三

34、(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/3/4第15課時(shí)課題：練習(xí)課(教材第3840頁(yè)練習(xí)八習(xí)題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。鞏固復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)用，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、解決問題。導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自學(xué)土環(huán)節(jié)】1、交流討論一卜：我們學(xué)過了學(xué)法指-復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，你覺得復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與單式統(tǒng)計(jì)表比較有中國(guó)第什么優(yōu)點(diǎn)？【小組合作學(xué)習(xí)】1.岀示教材第3827、28頁(yè)練習(xí)八第1題。完成教材第3940頁(yè)練習(xí)八29屆數(shù)第46題?！菊n后

35、作業(yè)】牌獎(jiǎng)中國(guó)蓋國(guó)第m屆32325527513623分別是28、32、51關(guān)于上面三屆奧運(yùn)會(huì)，下面哪些說法是正確的？美國(guó)第27、（1）中國(guó)獲得的金牌一屆比一屆多。2829屆（2）俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。獎(jiǎng)牌枚數(shù)（3）每屆都是美國(guó)獲得的金牌最多。分別是39、學(xué)生讀題，分析題意，討論：你從中獲得了什么信息？35、36學(xué)生交流、匯報(bào)。2.出示教材第38頁(yè)練習(xí)八第2題。中國(guó)第27、下面是育才小學(xué)三（1）班同學(xué)的體育成績(jī)記錄單。28、29屆學(xué)號(hào)誡績(jī)號(hào)11良幣及擠12及格1713優(yōu)18及格良19擾15及搭獎(jiǎng)牌枚數(shù)刃生體打進(jìn)域記錄單學(xué)號(hào)庇績(jī)學(xué)U1良6及格2優(yōu)7優(yōu)384良g及格5及格10良分別是32、2

36、7、23.請(qǐng)把這些記錄整理在下列表中。k及格軍及格（1）比較一下這個(gè)班男生和女生的體育成績(jī)。（2）這個(gè)班的體育成績(jī)?cè)趺礃?？分析：?）學(xué)生思考：從上面兩個(gè)表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？討論、交流。（2）如何比較男、女生的體育成績(jī)呢？引導(dǎo)學(xué)生歸納：比較男生和女生四個(gè)等次的人數(shù)多少。出示教材第39頁(yè)練習(xí)八第3題。3.幾董文學(xué)類科普類動(dòng)覆類1匸他男生女生（1）男生喜歡（）類圖書的人數(shù)最多。（2）女生喜歡（）類圖書的人數(shù)最多。分析：（1）學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、記錄。（2）將記錄的數(shù)據(jù)填在表中。（3）分析統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生討論男生喜歡什么類圖書最多？女生喜歡什么類圖書最多？【學(xué)習(xí)成果檢測(cè)】我能獨(dú)立完成課堂練習(xí)第三單元第2課時(shí)。

37、最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/4/10第19課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：口算乘法(教材第41頁(yè)例1、“做一做”及第43頁(yè)練習(xí)九第14題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過探索口算方法的過程，學(xué)會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生口算的能力和認(rèn)真口算的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自學(xué)環(huán)*數(shù)是怎樣組成的?路師學(xué):獨(dú)立完成說算理兩位數(shù)乘數(shù)以:兩位數(shù)變成幾十加幾分:與（110 x5230 x4二完成課堂練任務(wù)2個(gè)十是（）,5個(gè)百是（）,）,10個(gè)百是個(gè)十是（40是（）個(gè)十,10.）個(gè)十（）,1200是（：每筐裝15盒草莓，3筐草莓有多

38、少盒？有誰想解決任務(wù)2這個(gè)問題？你是怎樣解決的？3150 x想一想：列式：=堅(jiān)式：【小組合作學(xué)習(xí)】、小組交流討論分析怎樣列算式？1、如何進(jìn)行口算？口算的過程是什么？2、小組交流怎么列堅(jiān)式？列式時(shí)要注意什么？3【交流展示環(huán)節(jié)】2.1、小組上臺(tái)展示任務(wù)1和任務(wù)、各小組計(jì)算的結(jié)果是多少？23、列堅(jiān)式要注意什么問題呢？【學(xué)習(xí)成果檢測(cè)】下面的“做一做”41頁(yè)例1、完成教材第111X5二14X4=15x6=23x4=140 x4二150 x6=2、第43頁(yè)練習(xí)九第14題【課后作業(yè)】習(xí)最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三（1）學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/4/13第20課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：口算乘法（教材第42頁(yè)

39、例2及“做一做”,第4445頁(yè)練習(xí)九第512題）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過探索口算方法的過程，學(xué)會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。使學(xué)生在經(jīng)歷自主探究、合作交流的過程中理解整十整百數(shù)乘一位數(shù)口算乘法的算理，并能找到規(guī)律運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生口算的能力和認(rèn)真口算的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。導(dǎo)學(xué)過程：I導(dǎo),思路（教師【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】_兩位數(shù)乘一位數(shù)，可以將兩位數(shù)變成幾十加幾，再分別與（）相乘后相加。任務(wù)1:口算下面各題。2X434X124X130

40、4X13.33X311乂7任務(wù)2:(1)橙子每盒6個(gè)，10盒有多少個(gè)？列式：(2)計(jì)算下面各題，你發(fā)現(xiàn)什么？5x10=9X10二18x10=40 x10=(2)蘋果每盒12個(gè),20盒有多少個(gè)？列式：【小組合作學(xué)習(xí)】1小組說一說13x4、130 x4、43x2的口算方法什么？2、小組交流6x10=是怎么計(jì)算的？3、小組討論在計(jì)算這些算式5x10、9x10、18x10、40 x10中你們有什么發(fā)現(xiàn)？4、小組交流口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的口算方法?！窘涣髡故经h(huán)節(jié)】1、計(jì)算的結(jié)果是多少？2、小組展示口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)方法是什么？3、在口算乘法中有什么收

41、獲？【學(xué)習(xí)成果檢測(cè)】1、完成教材P42例2下面的做一做12x30=31x30=14x20=30 x20=120 x30=310 x30=14x200=30 x200=2、完成教材第4445頁(yè)練習(xí)九第512題【課后作業(yè)】課堂練習(xí)P2526第二課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)后反思最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2018.4.15第21課時(shí)課題：筆算乘法(教材第46頁(yè)例1及“做一做”，第47頁(yè)練習(xí)十第15題)學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)和口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上，初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法。能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：初步理解

42、和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】、口算127X2O二82學(xué)法指導(dǎo)X40二52x60二12x90=18x30=在計(jì)算24x50二19x70=53X20=2、提問：兩位位數(shù)乘整十?dāng)?shù)你是怎樣口算的。數(shù)乘多位【小組合作學(xué)習(xí)】任務(wù)：時(shí)，用這位數(shù)依去乘第-因數(shù)的哪出示教材第46頁(yè)的例題1。王老師到書店買了一套位，滿幾書，共14本，王老師買了12套，一共買了多少就向前一本？、分析：1題目的已知條件和問題分別是什進(jìn)幾。么？要求一共買了多少本？該怎樣列式？列14X式：12（為）本兩部分，12本書分成（）本和（2可以么用乘法把）本書多）本書多少錢，再求岀（我們

43、可求岀算？）（少錢，然后把這兩部分的錢加起來就是王老師要我能獨(dú)立付的錢。嘗試用豎式計(jì)算：31412X成?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】。頁(yè)的“做一做”完成教材第46【課后作業(yè)】1題。頁(yè)“練習(xí)十”第完成教材第4735筆算乘法2、完成課堂練習(xí)：第1課時(shí)學(xué)后反思最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2018416.第22課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法(教材第49頁(yè)例2及第50頁(yè)練習(xí)十一第12題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

44、。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自1230X24=學(xué)法指導(dǎo)：口算：1、14x40=50X24=20 x90=1、估算:37X100=500X10=36x30=503719X20=80X20=91X20=50 x40二2(35x40=2、列豎式計(jì)算：24x12=7848x37200X11=33x21=19x9=?即大約200盒；比2盒少。分3以把、2.成（）和（）兩部分，我們可求出【小組合作學(xué)習(xí)】48X7=再求情景圖。任務(wù):課件出示例2出48x30春二，然后把學(xué)風(fēng)小這兩部分的酸奶37有加起來得個(gè)班，平均每班有48人，一頓午餐要為每人配備一就是一共需要的盒酸奶，一共需

45、要多少盒酸奶？酸奶。、應(yīng)該怎樣列式計(jì)算呢？列式：1482嘗試用豎式計(jì)算：37X乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計(jì)算？先用3、小組討論：上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得一個(gè)乘數(shù)（；再用這個(gè)乘數(shù)）數(shù)的末位與乘數(shù)的個(gè)位（）上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，然后把這兩（部分的積加起來?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】題。、完成教材第50頁(yè)練習(xí)十一第12【課后作業(yè)】第完成課堂練習(xí)：筆算乘法2課時(shí)學(xué)后反思：最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三（1）學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2018420第23課時(shí)課題：筆算乘法練習(xí)課（教材第48頁(yè)練習(xí)十第69題和第5051頁(yè)練習(xí)十一第310題）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的解題策略意識(shí)。2

46、.結(jié)合具體的生活情境，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使學(xué)生能較熟練地掌握兩位數(shù)乘多位數(shù)計(jì)算法則。導(dǎo)學(xué)過程：導(dǎo)：我能獨(dú)立完成【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】1、口算。20 x6二35x20二23x30二20 x18=31x30=40 x20=20 x7=26x30=23x40=40 x18=【小組合作學(xué)習(xí)】任務(wù)：完成第48頁(yè)練習(xí)十第69題。6、列豎式計(jì)算。23X32=41*21=22X23=34*23X32=41*21=22X23=34*我能自己讀題找出題目所纟信息,知什么？要求什么？11=7、1套書有14本，每本21元，一共要付多少錢？8、學(xué)生食堂買了一批糧食。買了11袋大米，每袋25千克；買了34袋面粉

47、，每袋20千克。（1）大米和面粉各買了多少千克？（2）用載重1噸的貨車一次能運(yùn)回來嗎？（3）1袋大米80元，1千克面粉7元。你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？9、計(jì)算下面第一列各題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律/請(qǐng)根據(jù)規(guī)律直接填寫其他各題的得數(shù)。31X11=41X11=50 x11=32x11=42x11=51X11=33x11=43x11=52X11=34X11=44X11=53x11=35x11=45x11=54X11=【學(xué)習(xí)成果檢測(cè)】完成教材第5051頁(yè)練習(xí)十一第310題?！菊n后作業(yè)】完成課堂練習(xí)：筆算乘法第3課時(shí)學(xué)后反思最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2018422第24課

48、時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：解決問題(1)(教材第52頁(yè)例3和“做一做”，第54頁(yè)練習(xí)十二第14題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握較復(fù)雜的“已知每份數(shù)和份數(shù)，求總數(shù)”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及兩位數(shù)連乘的計(jì)算能力和計(jì)算技巧。讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法列式解答。導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】小紅跑步，跑道每圈長(zhǎng)400米，她|學(xué)法扌跑了2圈，共跑了多少米？【小組合作學(xué)習(xí)】。3導(dǎo)：頁(yè)例52任務(wù)：教學(xué)教材第箱保溫壺有（）個(gè)要求-共賣了多少錢用（法。我能獨(dú)立完成超市一周賣出5相保遍壺，母?jìng)€(gè)、保遍壺賣45兀。一共賣了

49、多少錢？已知什么，要求什么？怎么列式？（1）每箱賣了多少錢？（2）共賣了多少錢？或者可以先求：（1）5箱共有多少個(gè)保溫壺？（3）（2）一共賣了多少錢？如何列綜合算式呢？【學(xué)習(xí)成果檢測(cè)】完成教材第52頁(yè)“做一做”第54頁(yè)第14題。【課后作業(yè)】完成課堂練習(xí)：筆算乘法第5課時(shí)學(xué)后反思最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2018423第25課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：解決問題(2)(教材第53頁(yè)例4和“做一做”，第5557頁(yè)練習(xí)十二第517題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)應(yīng)用關(guān)系式解決實(shí)際計(jì)算問題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析和概括能力。讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，培

50、養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法解決兩位數(shù)乘法應(yīng)用題，并能利用乘法對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算。導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】1口算：13x21x3學(xué)法指514X二7二一91-一704導(dǎo)：633二一1208二一4128一方726【小組合作學(xué)習(xí)】4頁(yè)例任務(wù):教學(xué)教材第一:先53?？扇昙?jí)女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將要參加表演的將6060人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。每組有多少平均分人？1.已知什么？要求什么？怎么列式？2隊(duì);2.要把60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)再平均分成3組，要求把每求每組有多少人？如何列綜合算式呢？3.?()人4你會(huì)驗(yàn)算嗎試一試?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】頁(yè)第53完均分成成教

51、材第頁(yè)做一做”，第556題。組.【課后作業(yè)】、第完成課堂練習(xí)：筆算乘法67方法課時(shí)二:先求出共分成少組;求每纟少人。學(xué)后反思:最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2018424第26課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：整理復(fù)習(xí)課(教材第58及第59頁(yè)練習(xí)十三內(nèi)容)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算、筆算的方法。通過對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的整理，使學(xué)生有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生整理概括的能力。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確口算、估算和筆算，并能用所學(xué)知識(shí)正確靈活地解決實(shí)際問題。導(dǎo)學(xué)過程：?jiǎn)?？?qǐng)從書上找出來。兩位數(shù)乘兩位數(shù)：口算(1)、(2)筆算：不

52、進(jìn)位乘法、進(jìn)位乘法；解決問題(1)、(2)【小組合作學(xué)習(xí)】任務(wù)：題。1頁(yè)導(dǎo):我在解決問第58完成教學(xué)教材第1.題時(shí)定要看清問題是什么根據(jù)i題從題中或圖中找出數(shù)據(jù)信息，再式解答頁(yè)練習(xí)十三第1題）。2口算練習(xí)（教材第5959頁(yè)練習(xí)十三第2題）。3筆算（教材第584.解決問題（教材第頁(yè)第2題）?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】育人小學(xué)足球隊(duì)有22名運(yùn)動(dòng)員，學(xué)校拿出了1500元,準(zhǔn)備為每名運(yùn)動(dòng)員配備一只足球，每只足球69元，還差多少元？【課后作業(yè)】完成課堂練習(xí)：筆算乘法整理和復(fù)習(xí)學(xué)后反思:最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/4/27第27課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：面積和面積單位(教材第616

53、2頁(yè)例1、例2及“做一。題)4頁(yè)練習(xí)十四的第164,第做”學(xué)習(xí)目標(biāo)：、理解面積的意義。1、認(rèn)識(shí)常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成這2些單位實(shí)際大小的概念。、學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測(cè)等方法比較面積的大小。3學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：、從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個(gè)方面理解面積概1念。、理解統(tǒng)一面積單位的必要性。2導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】學(xué)法指觀察圖形回答問題導(dǎo)任務(wù)1：觀察黑板面和國(guó)旗的表面,說說哪一個(gè)面比較大？1、黑板面比國(guó)旗面(),黑板表面的大小,物)就是黑板面的面積,國(guó)旗表面的(體表面的大小就是它們的面積。2、你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？()表面的大小就是(面

54、的面積,()表面的大小物體就是()面的面積,3、摸一摸你的字典的封面和側(cè)面,說說1ZZ1量積:標(biāo)準(zhǔn)就做1ZZ1量積:標(biāo)準(zhǔn)就做哪一個(gè)面的面積的表面比較大？（）或封閉）4、什么是物體的面？（任務(wù)2:觀察例2主題圖形的N可以選用-沖國(guó)形單位耒測(cè)蜀/VXAAAZVWVK/vwJ圖，說說哪個(gè)圖形面大小就積大？是物體（1）、看不出哪個(gè)面積大，用重疊的方法的也比較不出來，怎么（辦呢？）；（2）、用哪種圖形作面積單位最合適？為比較面什么？【小組合作學(xué)習(xí)】積我們1、小組合作學(xué)習(xí)什么是物體的面積？要用統(tǒng)2、如何比較圖形的面積大小，用什么圖形作單位來測(cè)量和作一的標(biāo)面積單位【交流展示環(huán)節(jié)】準(zhǔn)去衡1、小組上臺(tái)展示什么是

55、面積和面積單位。量，衡、怎樣比較面積的大??？2【學(xué)習(xí)成果檢測(cè)】62的做一做。1、完成教材P題。142、完成教材P64練習(xí)十四第1課時(shí)的部分內(nèi)容。第【課后作業(yè)】課堂練習(xí)P3536T最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三（1）學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/4/28第28課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：面積和面積單位（教材第63頁(yè)例3及“做一做”，第65頁(yè)練習(xí)十四的第58題）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。進(jìn)一步理解面積的概念。通過觀察、比較，明確長(zhǎng)度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。3學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。難點(diǎn)難點(diǎn)：掌握常用的面積單位。進(jìn)一步理解長(zhǎng)度單

56、位和面積單位的含義。明確長(zhǎng)度單位和面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。導(dǎo)學(xué)過程：_【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】法指導(dǎo)任務(wù)1:什么叫面積？什么叫面積單位？表示物體的長(zhǎng)度用什么單位？常用的長(zhǎng)度單位有哪些？任務(wù)2:常用的面積單位有哪些？【小組合作學(xué)習(xí)】1、學(xué)生小組回顧、合作交流平方厘米。在白紙上剪一個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的正方形，這個(gè)小正方形面積就是（）平方厘米。平方分米TOC o 1-5 h z邊長(zhǎng)為1分米的正方形，這個(gè)正方形面積就是（）平方分米。平方米：邊長(zhǎng)為1米的正方形，這個(gè)正方形面積就是（）平方米?！窘涣髡故经h(huán)節(jié)】1、表示物體的長(zhǎng)度用（），常用的長(zhǎng)度單位有：（）、（）、（）、（）。2、表示物體的表面或封閉圖形的大小度用（），

57、常用的面積單位有：（）、（）、（）、（）?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】完成教材第63頁(yè)“做一做?！菊n后作業(yè)】1教材第65頁(yè)“練習(xí)十四”的第58題。2完成課堂練習(xí)中本課時(shí)練習(xí)。最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/4/29第29課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算(教材第6667頁(yè)中的例4及“做一做”)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生理解長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，掌握長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算公式。使學(xué)生能利用長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式正確進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算。通過學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過對(duì)長(zhǎng)方形、正方形面積公式的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思

58、考問題和解決問題的能力。導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】任務(wù)1:物體表面或平面圖形的大小，叫做它的（）。常用的面積單位有（）、（）、（、。厘米，它的面積厘米，寬31）個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5任務(wù)2:（是多少？（2）、任取幾個(gè)1平方厘米的正方形，拼成不同的長(zhǎng)方形。邊操作，邊填表：長(zhǎng)/厘米長(zhǎng)方形的面枳與它的長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系？）學(xué)路用1方厘的正形拼擺行寬/厘米面積/平方厘米3）、先量一量，再計(jì)算它們的面積。長(zhǎng)寬二正方形是長(zhǎng)和寬相等的長(zhǎng)方形，所以：正方形的面積二(【小組合作學(xué)習(xí)】1、小組交流動(dòng)手操作怎樣拼擺長(zhǎng)方形的面積？2、拼擺長(zhǎng)方形的面積每行擺幾個(gè)，可以擺幾行？3、怎樣從長(zhǎng)方形計(jì)算公式推導(dǎo)出正方形計(jì)算公式？【交流展示

59、環(huán)節(jié)】小組展示如何探索長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式?！緦W(xué)習(xí)成果檢測(cè)】完成教材【課后作業(yè)】完成課堂練習(xí)與本課時(shí)相關(guān)的內(nèi)容。個(gè)，可擺()行,它面積()()于(平方米。長(zhǎng)二寬二面)X()P67白勺做一做。面積二最新人教版三年級(jí)下冊(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三(1)學(xué)科：數(shù)學(xué)時(shí)間：2017/4/30第30課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算(教材第67頁(yè)例5，第68頁(yè)練習(xí)十五第15題)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確使用公式求出長(zhǎng)方形、正方形面積。1.培養(yǎng)解決問題的靈活性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.重點(diǎn)難點(diǎn)：正確應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。導(dǎo)學(xué)過程：【學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)】學(xué)習(xí)用紅色涂下面1.：任務(wù)1指導(dǎo)圖形的面積，長(zhǎng)方形、正方形各邊標(biāo)出長(zhǎng)度，

60、并計(jì)算面積。；長(zhǎng)方形面積=正方形面積=。長(zhǎng)2、給第1題的長(zhǎng)方形、正方形各邊標(biāo)出長(zhǎng)度，并計(jì)算面積。方形任務(wù)2：數(shù)學(xué)書封面的長(zhǎng)大約是26厘米，寬大約是18厘米，面積=數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少平方厘米？列式：（）X答：數(shù)學(xué)書封面的面積大約是（）平（）方厘米。，正方利用數(shù)學(xué)書封面的面積，估計(jì)一下你的課桌面的面積，大約形面是（）【小組合作學(xué)習(xí)】積=1、小組交流學(xué)習(xí)要計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積要知道哪些條（件？）X2、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬之間什么關(guān)系，正方形呢？（1）學(xué)生嘗試完成。）（2）交流方法。3、要計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積必需要知道哪些已知條件？【交流展示環(huán)節(jié)】1、小組展示長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式和方