66.得數(shù)是8的加法與相應(yīng)減法

1、得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法數(shù)學(xué) 課堂要求得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法的計(jì)算方法交換相加的兩個(gè)數(shù)的位置，得數(shù)不變看圖寫算式，認(rèn)識(shí)加減法之間的聯(lián)系用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題知識(shí)詳析一、得數(shù)是8的加法與相應(yīng)的減法的計(jì)算方法1、知識(shí)呈現(xiàn)：同學(xué)們?cè)谟斡?知識(shí)講解：（1）分析圖意：夏天到了，小朋友們都來到了游泳池游泳，有5個(gè)小朋友在泳池里高興地游來游去，還有3個(gè)小朋友在池邊休息。（2）根據(jù)畫面內(nèi)容，提出不同的問題1.池邊有3個(gè)小朋友，池里有5個(gè)小朋友，一個(gè)有多少個(gè)小朋友？求一個(gè)有幾個(gè)小朋友，就是把池邊的小朋友和水里的小朋友合起來，用加法計(jì)算。 2.一共有8個(gè)小朋友，池邊有3個(gè)小朋友，水里有幾個(gè)小朋友？ 求水里有

2、幾個(gè)小朋友，就是從總?cè)藬?shù)中去掉池邊的3個(gè)小朋友， 用減法計(jì)算算式是：8-33.一共有8個(gè)小朋友，水里有5個(gè)小朋友，池邊有幾個(gè)小朋友？ 求池邊有幾個(gè)小朋友，就是從總?cè)藬?shù)中去掉水里的5個(gè)小朋友，用減法計(jì)算。算式是：8-5 （3）算式的計(jì)算方法：方法一：看圖直接數(shù)出得數(shù)，所以5+3=8,3+5=8,8-3=5,8-5=3方法二：利用8的分與合計(jì)算得數(shù)，5和3合成8，8能分成5和3 ,所以5+3=8,3+5=8,8-3=5,8-5=3方法三：根據(jù)一道加法算式，推倒出另外三道算式的得數(shù)，所以5+3=8,3+5=8,8-3=5,8-5=3知識(shí)總結(jié)：1.得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法，有圖的可以直接從圖中數(shù)出得

3、數(shù)，還可以利用數(shù)的分與合計(jì)算。2.一副情景圖，觀察的角度不同，可以列出兩道加法和兩道減法算式 誤區(qū)提醒： 5+3=8 5-3=2 3+5=8 3-2=1錯(cuò)誤分析：左邊的加法算式正確，右邊的減法算式?jīng)]有用總數(shù)去減。正確解答：5+3=8 8-3=5 3+5=8 8-5=3溫馨提示：看圖做減法算式，一定要用總數(shù)去減 二、交換相加的兩個(gè)數(shù)的位置，得數(shù)不變。 圖中有3個(gè)星星和5只猴子 3+5=8，5+3=8，所以3+5=5+3三、看圖寫算式，認(rèn)識(shí)加減法之間的聯(lián)系。 圖中一個(gè)有多少?gòu)堗]票？ 2+3+3=8張 去掉中間的三張郵票還剩幾張？ 8-3=5張 左邊和中間的郵票共有幾張？ 2+3=5張 四、用所學(xué)知

4、識(shí)解決實(shí)際問題。方法一：總數(shù)8-第一組3-第二組2=第三組3方法二：總數(shù)8-第二組2-第一組3=第三組3三個(gè)小組一共收集了8個(gè)礦泉水瓶，第一組收集了3個(gè)，第二組收集了2個(gè)，第三組收集了多少個(gè)？（兩種方法）1.看圖列算式 課堂練習(xí)答案根據(jù)前面介紹的三種方法即可得出答5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3解析2.每行再畫幾個(gè)？請(qǐng)畫出來，再填空。（1） 6+（ ）=8 （2） 3+（ ）=8 答案按照加減法即可計(jì)算出來（1）畫2個(gè)（2）畫5個(gè)（3）畫6個(gè)解析3.在 里填上 ,= 7 8 6+3 8 0 6+0 8-2 5-1 6+2 7-2 2+6 6+2 8-5 8-7 7+1 8+0答案,=,=先計(jì)算算式結(jié)果再進(jìn)行比較解析4.應(yīng)用題 答案8+1-5=33個(gè)解析小紅有8個(gè)氣球，小芳有1個(gè)氣球，送給幼兒園小朋友5個(gè)，還剩多少個(gè)？課程小結(jié)