忠誠(chéng)與責(zé)任討論稿

1、忠誠(chéng)與責(zé)任xx要說(shuō)忠誠(chéng)與責(zé)任，就要先弄清楚什么是忠誠(chéng)？何謂責(zé)任？在我看來(lái)忠誠(chéng)是無(wú)私的、真心實(shí)意、盡心盡力的忠于自己所從事的教育事業(yè)，責(zé)任是職責(zé)、盡責(zé)任，每個(gè)人做人做事要盡的義務(wù)，對(duì)自己、對(duì)生活、對(duì)工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在此，我從一名高校管理人員的角度，從學(xué)院辦學(xué)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的中心工作實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱目捶ǎ褐艺\(chéng)與責(zé)任是相輔相成的，忠誠(chéng)是責(zé)任的基礎(chǔ)，責(zé)任是忠誠(chéng)的保障。如果我們不忠于自己的事業(yè)，不熱愛自己的事業(yè)，又從何談起對(duì)工作負(fù)責(zé)任？如果沒有對(duì)工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度，又怎能體現(xiàn)對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)？因此，學(xué)院辦學(xué)要轉(zhuǎn)型，要實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，首先要激發(fā)教職員工對(duì)學(xué)院的主人公意識(shí)，要使大家認(rèn)同學(xué)院、熱愛學(xué)院、忠于學(xué)院

2、，要使教職員工清醒的認(rèn)識(shí)到，學(xué)院為大家提供了一個(gè)大舞臺(tái)，忠誠(chéng)于學(xué)院才可能干成一番事業(yè)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)才能夠桃李天下，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有了這個(gè)意識(shí)，我們每個(gè)人在工作中就要負(fù)起責(zé)任。不要再想工作中，為什么是我們承擔(dān)這個(gè)責(zé)任？而不是別人？其實(shí)，在我們承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，應(yīng)該考慮的是因?yàn)槲覀冇心芰Σ庞谐袚?dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。沒有付出就沒有回報(bào)，只有我們每位教職員工負(fù)責(zé)任的工作、負(fù)責(zé)任的教學(xué)，學(xué)院才有可能辦學(xué)轉(zhuǎn)型成功，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。也只有學(xué)院的發(fā)展興旺，才有我們滿意的回報(bào)。我們要在思想上形成為學(xué)院發(fā)展謀方向，為完成工作想辦法的意識(shí)，這樣才叫對(duì)工作負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)院、事業(yè)忠誠(chéng)。很多人認(rèn)為拿學(xué)院多少工資就為學(xué)院做多少事情，這就是對(duì)學(xué)院、對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，孰不知，學(xué)院不發(fā)展就是倒退，我們的存在沒有使學(xué)院發(fā)展，就意味著我們并沒做到對(duì)學(xué)院講忠誠(chéng)和責(zé)任。我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)院不是某一個(gè)書記、院長(zhǎng)的，是我們大家的，書記、院長(zhǎng)只是一個(gè)領(lǐng)航人。這個(gè)學(xué)院里我們?nèi)绾蜗蚯白撸辉搯?wèn)書記、院長(zhǎng)，而是應(yīng)該問(wèn)我們自己。人活在世上，應(yīng)該知道自己有所為，有所不為，我們都在追求個(gè)人的價(jià)值和名聲。如果我們學(xué)院的每一位教職員工都能把發(fā)展的責(zé)任扛在肩上，并與學(xué)院共同成長(zhǎng)，那么六盤水師范學(xué)院的發(fā)展速度將會(huì)是不可想象的。只要每個(gè)人都肩負(fù)這份責(zé)任，并在具體的