護(hù)士發(fā)展個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文（3篇）

1、護(hù)士發(fā)展個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文（3篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。護(hù)士發(fā)展個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文 第一篇：一、做成功護(hù)士的理由做一位成功的護(hù)士, 首先要對(duì)我們所從事的職業(yè)熟悉、熱愛并充滿激情, 這就是事業(yè)容易成功的一個(gè)理由和原因。我們護(hù)士在職業(yè)過程中需要有專業(yè)知識(shí), 有良好的職業(yè)素質(zhì), 還要有非常好的溝通能力、文筆書寫能力及外語能力, 這樣才容易創(chuàng)造自己的職業(yè)業(yè)績。人的一生當(dāng)中大家都會(huì)忙碌的生活和工作, 如果只是為了生活而忙碌, 那我們可能生活在一個(gè)低等的生活狀態(tài)。如果是為了享受生活而奔波, 我們就會(huì)生活在一個(gè)中等的

2、生活狀態(tài)。如果為了發(fā)展自己體現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值而嘔心瀝血的工作, 那我們就會(huì)享受高級(jí)的人生生活。人生真正的快樂是發(fā)展自己的潛力, 追求卓越, 取得成績。讓自己的生命充實(shí)而有意義, 這才是讓護(hù)士的職業(yè)更有價(jià)值的唯一的源泉。二、護(hù)士職業(yè)發(fā)展之路世界排名前四位的職業(yè)為：律師、醫(yī)生、教師、護(hù)士, 護(hù)士在世界許多國家和許多行業(yè)中是一個(gè)非常受尊重和受歡迎的也是比較穩(wěn)定的一個(gè)職業(yè)。我們在自己的護(hù)士職業(yè)發(fā)展的過程中應(yīng)如何的發(fā)展自己呢?總體來說有5條：1、臨床職稱系列護(hù)士職稱由低到高分別是：護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師和知名?？茖＜摇?、護(hù)理管理系列護(hù)理的管理崗位逐漸提升的過程如下：負(fù)責(zé)人(如專業(yè)組

3、或者護(hù)理組的組長)、護(hù)士長、科護(hù)士長、高級(jí)護(hù)理干事、護(hù)理部主任、護(hù)理管理院長。3、國際護(hù)士系列成為中國注冊護(hù)士后, 經(jīng)過35年的努力和實(shí)踐, 可以申請(qǐng)境外注冊護(hù)士資格到美國、英國或其他國家去做注冊護(hù)士, 通過境外護(hù)士的資格考試, 取得相應(yīng)國家的注冊護(hù)士的資格。4、?？谱o(hù)士方向責(zé)任護(hù)士不斷積累經(jīng)驗(yàn)使自己不斷完善, 可擔(dān)任護(hù)理小組的組長, 負(fù)責(zé)對(duì)下屬護(hù)士的指導(dǎo), 然后再發(fā)展再提高可以成為一位專科護(hù)士, 還有的人可以承擔(dān)一些專項(xiàng)的護(hù)理專家, 比如說造口護(hù)士、糖尿病護(hù)士或者是導(dǎo)管護(hù)士等, 在這些基礎(chǔ)上經(jīng)過深造或者專業(yè)的學(xué)習(xí)也可以成為專科的護(hù)理專家。在臨床工作中, 要衡量自己適合成為哪個(gè)目標(biāo), 提高自己

4、的核心競爭力, 做個(gè)有準(zhǔn)備的人, 做個(gè)讓職業(yè)的每一天不虛度的人。5、邊緣職業(yè)醫(yī)院內(nèi)的邊緣崗位有康復(fù)、理療、麻醉、導(dǎo)管等, 這些崗位除了需要護(hù)士的本職工作外, 還需要學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的?？啤I(yè)的理論知識(shí)和技能。醫(yī)院外的邊緣崗位有保險(xiǎn)公司、醫(yī)藥公司、醫(yī)療器械公司、婦兒保健、健康管理、營養(yǎng)和心理咨詢等, 這些都是護(hù)士可以通過專業(yè)學(xué)習(xí)從事的職業(yè), 也是非常適合成年或有一定年資的護(hù)士去嘗試的。選擇了護(hù)士職業(yè), 就選擇了奉獻(xiàn);選擇了護(hù)士職業(yè), 就選擇了博愛;選擇了護(hù)士職業(yè), 就選擇了終生學(xué)習(xí);選擇了護(hù)士職業(yè), 就選擇了愛心與責(zé)任。那么, 護(hù)士職業(yè)需要什么樣的人來從事?在南丁格爾護(hù)士學(xué)校, 選擇護(hù)士的條件是

5、要具有專業(yè)知識(shí)、性格溫和、對(duì)患者具有同情心。在21世紀(jì)我們同樣需要有知識(shí)、技能、同情心的護(hù)士。三、21世紀(jì)職業(yè)護(hù)士生涯設(shè)計(jì)1、當(dāng)你選擇護(hù)士學(xué)校讀書時(shí)當(dāng)你選擇護(hù)士學(xué)校讀書時(shí), 就應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)護(hù)士職業(yè), 學(xué)好專業(yè), 確定專業(yè)目標(biāo), 訓(xùn)練綜合素質(zhì)。在選擇護(hù)士學(xué)校讀書的時(shí)候, 我們的職業(yè)目標(biāo)是：具有較系統(tǒng)的、完整的基礎(chǔ)知識(shí);掌握比較全面的、牢固的專業(yè)理論知識(shí);掌握一到兩種國際通用的語言;培養(yǎng)自己的特長。在做護(hù)士學(xué)生的時(shí)候就應(yīng)該強(qiáng)化護(hù)士角色的意識(shí), 盡快縮短護(hù)士學(xué)生到職業(yè)護(hù)士之間的距離。以護(hù)士的角度學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí), 以護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范規(guī)范自己的言行, 以護(hù)士的眼睛觀察身邊的人和事, 以護(hù)士的心態(tài)面對(duì)身邊發(fā)生

6、的一切。護(hù)士的職業(yè)生涯規(guī)劃書2、當(dāng)你臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)臨床生產(chǎn)實(shí)習(xí)是做一個(gè)合格護(hù)士的良好的開端, 應(yīng)該認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)該適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境, 在醫(yī)院要訓(xùn)練自己的綜合素質(zhì), 培養(yǎng)鍛煉自己的情商, 將理論知識(shí)實(shí)踐為能力, 學(xué)習(xí)前沿的理論和技術(shù)。在實(shí)習(xí)階段還應(yīng)該獲得一封推薦信, 這封推薦信將有利于你的擇業(yè)和以后的發(fā)展。在做臨床實(shí)習(xí)護(hù)士時(shí), 我們應(yīng)該確立這樣的職業(yè)目標(biāo)：具備護(hù)士素質(zhì), 掌握護(hù)理技能, 適應(yīng)職業(yè)需要。3、當(dāng)你選擇工作應(yīng)聘時(shí)當(dāng)你選擇工作應(yīng)聘時(shí), 應(yīng)該做個(gè)有準(zhǔn)備的人。這時(shí)很多信息需要我們自己把握, 我們要了解信息、把握機(jī)遇, 選擇自己應(yīng)該或者適合去的醫(yī)院。在擇業(yè)時(shí), 我們要記住應(yīng)該理智選擇,

7、 沉著應(yīng)對(duì), 一展芳華!所以, 在擇業(yè)應(yīng)聘時(shí), 我們的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該是：找到適合自己發(fā)展的崗位。4、當(dāng)你成為見習(xí)護(hù)士時(shí)當(dāng)你成為一名見習(xí)護(hù)士時(shí), 應(yīng)該有良好的職業(yè)形象, 最重要的是要做到職業(yè)安全, 另外, 要以優(yōu)秀的注冊成績注冊成為中華人民共和國注冊護(hù)士。理論和經(jīng)驗(yàn)都很重要, 所以剛工作的時(shí)候, 要非常的謙虛, 主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)多參與一些工作, 這樣使自己得到大家的認(rèn)可, 自己也得到了一種鍛煉。所以, 當(dāng)你成為見習(xí)護(hù)士時(shí), 職業(yè)目標(biāo)就是成功注冊。5、當(dāng)你成為注冊護(hù)士執(zhí)業(yè)時(shí)成為注冊護(hù)士后, 很容易呈現(xiàn)出一種成長依賴期的狀態(tài), 所以, 這個(gè)時(shí)期應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)剛參加工作一年的新員工, 很多東西仍需要

8、學(xué)習(xí), 每一項(xiàng)操作都要非常認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。注冊護(hù)士需要有很好的觀察能力和文書書寫能力, 還應(yīng)該根據(jù)自己的情況, 適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充學(xué)歷, 努力適應(yīng)自己的崗位工作, 不斷提高自己的外語能力和技術(shù)操作能力, 使自己成為一個(gè)可塑造的護(hù)士。在這個(gè)階段我們的職業(yè)目標(biāo)是：成為在任何崗位都受歡迎的護(hù)士!6、職業(yè)五年之內(nèi)的你這個(gè)時(shí)期我們應(yīng)該有帶教能力、掌握技術(shù)能力、監(jiān)護(hù)危重病人能力、在短時(shí)間內(nèi)動(dòng)員知識(shí)儲(chǔ)備的能力和應(yīng)變應(yīng)急能力。職業(yè)目標(biāo)是：出色一些, 博學(xué)一些, 成為可塑造的護(hù)士, 成為骨干護(hù)士。7、職業(yè)五年以后的你職業(yè)五年后60%的人會(huì)停留在這個(gè)階段, 不再往前發(fā)展了。在這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該努力的去發(fā)展自己、提高自己, 成為

9、專業(yè)骨干, 要相對(duì)穩(wěn)定的從事一個(gè)或兩個(gè)科系專業(yè), 不要多次的轉(zhuǎn)換科系。能夠獨(dú)立承擔(dān)特護(hù)工作, 準(zhǔn)確判斷解決工作中的問題。能夠參與新業(yè)務(wù)、科研、教學(xué)、質(zhì)控、賽事等。此階段是豐富閱歷, 積累經(jīng)驗(yàn), 增長才干的最佳時(shí)期。職業(yè)目標(biāo)是：成為可培養(yǎng)人才, 有修養(yǎng), 有能力, 有業(yè)績?nèi)瞬拧?、成為主管護(hù)師的你成為主管護(hù)師后, 應(yīng)該進(jìn)入了指導(dǎo)授能期。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的護(hù)士往往成為穩(wěn)重成熟的職業(yè)護(hù)士, 可承擔(dān)各種各崗位工作, 搶救病人時(shí), 有段時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備的能力, 用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決的能力?？蓞⑴c教學(xué)、學(xué)術(shù)、科研、質(zhì)控、查房、討論。所以, 這個(gè)時(shí)期的職業(yè)目標(biāo)是：成為經(jīng)驗(yàn)豐富、有修養(yǎng)和能力、有業(yè)績的護(hù)理人才。9、

10、當(dāng)你已是高年資護(hù)士時(shí)一個(gè)高年資護(hù)士應(yīng)該成為科室的骨干、專業(yè)學(xué)科帶頭人, 還應(yīng)該在護(hù)理會(huì)診、護(hù)理病例討論、護(hù)理指導(dǎo)和一些特殊情況的處理上都是一個(gè)護(hù)理專家, 都能夠在醫(yī)院、科室起到護(hù)士引導(dǎo)的作用, 而且善于培養(yǎng)年輕護(hù)士。主要業(yè)績應(yīng)該是主持科研工作、著書授課。這個(gè)時(shí)期的職業(yè)目標(biāo)是：具有廣博深厚的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能和較高專業(yè)水平的護(hù)士。10、當(dāng)你成為護(hù)士長的時(shí)候一個(gè)護(hù)士長應(yīng)該有較高的情商, 同時(shí)在管理能力、決策能力、文字書寫能力、語言表達(dá)能力、批判性思維能力等方面也應(yīng)該比較出色, 只有這樣才能承擔(dān)起護(hù)士長的工作。護(hù)士長在具有管理能力的同時(shí), 具備較高的專業(yè)能力也是非常重要的。對(duì)于?？频募夹g(shù)操作、機(jī)器

11、設(shè)備的應(yīng)用, 護(hù)士長都應(yīng)該熟練, 而且能夠指導(dǎo)下屬護(hù)士。護(hù)士長還應(yīng)該具有專業(yè)的科研能力, 對(duì)經(jīng)常護(hù)理的病種進(jìn)行科學(xué)的研究。另外, 質(zhì)量控制能力也是護(hù)士長應(yīng)具備的基本能力之一。護(hù)士長的職業(yè)目標(biāo)是：成為道德高尚、有凝聚力、高效率、受歡迎的護(hù)士長。11、當(dāng)你成為高級(jí)管理者或護(hù)理專家時(shí), 成為高級(jí)管理者或護(hù)理專家時(shí), 應(yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)及信息的能力。由于我們承擔(dān)著非常重要的護(hù)理管理的職能, 所以要具備較高的管理能力, 同時(shí)應(yīng)該增加自己的周邊知識(shí), 有穩(wěn)定的專業(yè)發(fā)展方向及較高的業(yè)績, 在本專科及崗位有深厚的影響力。另外, 有開拓創(chuàng)新能力、培養(yǎng)人才能力、組織策劃能力、著書授課能力。所以這個(gè)時(shí)期的職業(yè)目標(biāo)是：

12、成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建人和領(lǐng)頭人, 具有專業(yè)的管理成就。12、當(dāng)你考慮退休的時(shí)候當(dāng)你考慮退休的時(shí)候, 要思考自己的職業(yè)能力積累;要思考自己的職業(yè)定位;要適時(shí)的讓位自己的崗位;要為有能力到任何一所醫(yī)院工作而準(zhǔn)備;要培養(yǎng)年輕人, 對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé);要以自己良好的職業(yè)素質(zhì)影響更多的護(hù)理人;考慮到更需要的崗位發(fā)揮更大的作用!職業(yè)生涯發(fā)展TOP模型：T：talent才能、能力、經(jīng)驗(yàn)、天賦;O：organizationneeds組織、需求、機(jī)會(huì);P：passion熱情。四、人生職業(yè)生涯的三個(gè)階段1、2030歲2030這個(gè)時(shí)候我們都是純真的, 不怕有些規(guī)定;我們是熱情的, 敢于表達(dá), 敢于批評(píng);這個(gè)時(shí)候我們要適度的自

13、傲, 但是要懂禮貌, 知禮節(jié), 要學(xué)習(xí)認(rèn)真, 值得信賴, 這樣才能時(shí)時(shí)有進(jìn)步。這個(gè)時(shí)候我們每個(gè)月至少要讀兩本書, 人的一生讀書中會(huì)有三個(gè)階段, 如畢業(yè)后、結(jié)婚前后和就業(yè)以后, 我們要抓緊時(shí)間使自己在人生的每一個(gè)階段都不停留。2、3040歲3040這個(gè)階段是我們展示領(lǐng)導(dǎo)才能和負(fù)責(zé)的階段。我們要積極努力的向管理層晉升, 這個(gè)時(shí)候要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電, 不要因?yàn)榧彝ザ绊懯聵I(yè), 也不要因?yàn)槲覀儌€(gè)人情緒影響到發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的職業(yè)形象應(yīng)該是：受年輕人部下信賴、做事有魅力、做事誠實(shí)、謙虛。護(hù)士的職業(yè)生涯規(guī)劃書3、4050歲4050這個(gè)階段我們要努力, 我們要成熟, 形象和長相就是我們的履歷表, 我們要愛護(hù)

14、自己, 愛護(hù)自己的職業(yè), 在這個(gè)時(shí)候年齡差可能會(huì)差到12歲左右, 能力會(huì)差5倍。護(hù)士發(fā)展個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文 第二篇：職業(yè)生涯是一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一過程, 為能最大限度減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突。人的一生中, 職業(yè)生活占據(jù)了一大部分, 而職業(yè)規(guī)劃能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好探尋職業(yè)理想, 協(xié)助其進(jìn)行有效自我評(píng)估。因此, 做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對(duì)人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引, 讓我們認(rèn)識(shí)自我、正視專業(yè)、計(jì)劃未來, 能有效整合個(gè)人資源, 確定職業(yè)目標(biāo), 有利于提高護(hù)士的工作和生活滿意度、工作效率和職業(yè)自豪感, 讓我們找準(zhǔn)突破, 快速成長, 使個(gè)體在

15、專業(yè)成長過程中達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的最高境界, 促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的長足發(fā)展, 對(duì)自己的一生也將產(chǎn)生重要的影響。職業(yè)錨理論錨：鋼鐵制的停船器具, 用鐵鏈連在船上, 拋到水底, 可以使船停穩(wěn)。職業(yè)錨：指人們通過實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)達(dá)到自我滿足和補(bǔ)償?shù)囊环N長期的職業(yè)定位。護(hù)理人員職業(yè)錨的個(gè)人開發(fā)：護(hù)理人員的職業(yè)錨是在護(hù)理實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)中獲得, 并直接反映護(hù)理人員個(gè)人職業(yè)發(fā)展的潛在需求和動(dòng)機(jī)。護(hù)理人員職業(yè)錨的個(gè)人開發(fā)主要策略：1.確認(rèn)個(gè)人能力特點(diǎn), 提高個(gè)人對(duì)護(hù)理專業(yè)的適應(yīng)性；奮斗目標(biāo)專一, 在職業(yè)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)發(fā)展中適應(yīng)護(hù)理職業(yè)環(huán)境, 拓展知識(shí)結(jié)構(gòu), 做好本職工作；2.借助組織和護(hù)理管理部門的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃表, 確定職業(yè)目標(biāo)

16、, 發(fā)展職業(yè)角色形象；3.培養(yǎng)和提高自我職業(yè)決策能力和決策技術(shù), 揚(yáng)長避短, 發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢, 分階段實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。護(hù)士職業(yè)生涯各階段劃分主要以年齡為界, 分為早期、中期、后期三個(gè)階段。1早期階段指護(hù)士從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境, 并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì)化, 實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士的轉(zhuǎn)變, 并為新的組織所接納的過程。這一階段一般發(fā)生在從業(yè)5年8 年, 護(hù)士年齡為22 歲30 歲 。護(hù)士護(hù)師主管護(hù)師階段特征：正處于青年時(shí)期, 是精力最旺盛的階段, 積極向上、爭強(qiáng)好勝。她們對(duì)護(hù)理工作最充滿熱忱, 家庭的壓力少, 學(xué)習(xí)熱情也比較高, 對(duì)自己的專業(yè)技能提高有著較為強(qiáng)烈的追求。1 掌握職業(yè)技能, 學(xué)會(huì)如何工作做好本

17、職工作是護(hù)士的基本任務(wù)和重要責(zé)任。要通過從事大量的基礎(chǔ)性工作和常規(guī)性工作才能獲得處理問題的能力。所以, 要從小事做起, 事事認(rèn)真, 不要自恃有學(xué)歷而不屑于做一些基礎(chǔ)性的工作。2 克服依賴心理不要總是希望得到高年資護(hù)士的幫助, 要學(xué)會(huì)主動(dòng)開展工作。當(dāng)然, 也要避免因工作過于主動(dòng)而顯得急于求成。3 正確面對(duì)困難對(duì)于剛開始工作的護(hù)士來說, 當(dāng)出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí), 不要有自卑心理, 應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤, 而且要認(rèn)真分析出現(xiàn)差錯(cuò)的原因。是因?yàn)榇中? 還是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)？要針對(duì)原因進(jìn)行改正。4 適應(yīng)新的組織環(huán)境（情商）學(xué)會(huì)與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處, 尋找個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置, 建立新的人際關(guān)系。階段發(fā)展完成標(biāo)志：找到一個(gè)相對(duì)合

18、適的科室, 能夠獨(dú)立或協(xié)作完成各項(xiàng)治療護(hù)理任務(wù)；熟悉所屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制；開始在省級(jí)刊物發(fā)表論文；建立起新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)；達(dá)到護(hù)師（主管護(hù)師)的職業(yè)要求；取得高一級(jí)的學(xué)歷。2中期階段成長期此期約在從業(yè)9年15年, 年齡31歲40歲。如果在職業(yè)生涯早期護(hù)士個(gè)人能順利的找準(zhǔn)職業(yè)錨, 進(jìn)行自我定位, 那么在這個(gè)階段就能較順利發(fā)展。拓展期從業(yè)16年25年進(jìn)入拓展期, 年齡41歲50歲。這是在業(yè)務(wù)成熟、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上開始尋找新的突破的時(shí)期。成長期階段特征：護(hù)士個(gè)人職業(yè)能力穩(wěn)步提高, 責(zé)任心增強(qiáng), 已基本適應(yīng)了職業(yè)環(huán)境, 焦慮不安、無所適從的情緒有所緩解, 抵抗挫折能力也得到了提高, 能夠接受比較

19、重要的工作任務(wù), 能比較周全的思考、處理問題, 已成為工作中的骨干, 參與到教學(xué)和管理崗位中。應(yīng)對(duì)策略：作為護(hù)士本人應(yīng)重新進(jìn)行自我定位, 合理安排事業(yè)與家庭, 抽出時(shí)間參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí), 擴(kuò)展自己的知識(shí)面, 進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適與休整, 給自己回顧、思考、總結(jié)的機(jī)會(huì), 以維持職業(yè)工作、家庭生活和自我發(fā)展三者之間的均衡。階段發(fā)展完成標(biāo)志：精通本科室的業(yè)務(wù), 能獨(dú)立完成臨床教學(xué)任務(wù)；參加過省級(jí)、國家級(jí)的學(xué)術(shù)交流, 發(fā)表較高水平的論文；參加過相關(guān)書籍的編寫工作；擁有可靠的獲取本專業(yè)信息的渠道；具備主管護(hù)師（副主任護(hù)師）的職業(yè)要求, 部分人成為護(hù)士長、責(zé)任組長、總帶教老師等；取得高一級(jí)的學(xué)歷。拓展期階段

20、特征：護(hù)士可以說都是不同程度的資深護(hù)理人員, 她們擁有豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn), 事業(yè)上和生活上都經(jīng)歷了許多風(fēng)雨, 人生體驗(yàn)豐富, 在家庭、事業(yè)中的位遠(yuǎn)比前兩個(gè)階段牢固, 但是精力與進(jìn)取心已遠(yuǎn)不如前了。主要問題職業(yè)疲乏在已熟悉工作環(huán)境和組織運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制時(shí), 護(hù)士常常會(huì)遭遇職業(yè)疲乏。從職業(yè)生涯管理的角度來說, 由于長期從事同樣的工作, 如果找不到新的興奮點(diǎn), 工作對(duì)于他們來說已不再富有挑戰(zhàn)性, 他們對(duì)工作已不再有進(jìn)取心, 生活重心將發(fā)生轉(zhuǎn)移, 從以事業(yè)為重心, 轉(zhuǎn)向以家庭、自我為中心。應(yīng)對(duì)策略：保持積極、樂觀進(jìn)取的心態(tài), 重新認(rèn)識(shí)環(huán)境、評(píng)估自我, 尋找新挑戰(zhàn), 保持職業(yè)新鮮感, 使自己能更快樂的生活和工作

21、。護(hù)理管理者應(yīng)針對(duì)此階段護(hù)士的職業(yè)特點(diǎn), 合理用人, 揚(yáng)其長避其短, 進(jìn)行工作輪換, 提供新的、富有挑戰(zhàn)性的工作, 以激發(fā)其工作熱情和積極性。階段發(fā)展完成標(biāo)志：成為臨床護(hù)理專家, 具備副主任護(hù)師或主任護(hù)師的職業(yè)水平；發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文；出版學(xué)術(shù)專著；獲得省級(jí)、國家級(jí)甚至更高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)；部分人晉升為護(hù)理部主任或護(hù)理副院長。3后期階段此階段大約發(fā)生在從業(yè)25 年后, 年齡在50 歲以上。在這一階段, 護(hù)士個(gè)人的工作、生活和心理狀況都將發(fā)生顯著的變化, 與以前大不相同。階段特征：處于職業(yè)生涯后期階段的護(hù)士, 可以說成功與失敗都已經(jīng)歷過, 不再有過多的奢望與追求, 安于現(xiàn)狀, 照顧家庭已

22、成為她們最大需求。主要問題角色轉(zhuǎn)換處在職業(yè)生涯后期的護(hù)士, 各方面的能力都會(huì)出現(xiàn)不可避免衰退, 體力、學(xué)習(xí)能力以及整體的職業(yè)能力都呈現(xiàn)下降的趨勢。處于領(lǐng)導(dǎo)位的管理者往往會(huì)逐漸被年輕人所取代, 權(quán)力與責(zé)任也將隨之減弱消失；對(duì)于在臨床一線的核心骨干們, 她們的中心位和作用也逐步喪失。應(yīng)對(duì)策略：憑借幾十_大學(xué)錄取通知書的那一刻起, 我就踏上了護(hù)理職業(yè)的道路。如今, 我已經(jīng)成為一名護(hù)士, 如何將今后的工作做好、將我有限的職業(yè)生命盡量延長, 是我現(xiàn)在必須認(rèn)真思考的事情。二、自我評(píng)價(jià)我是一個(gè)剛剛畢業(yè)的護(hù)理本科生, 可這并不意味著我有著多大的優(yōu)越性或擁有過人的技術(shù)能力, 其實(shí)大家同在一條起跑線上, 誰能夠出類拔萃還要看今后的努力。我不怕吃苦, 動(dòng)手能力強(qiáng), 喜歡臨床工作。不論是工作還是學(xué)習(xí)上, 我總是爭強(qiáng)好勝, 不服輸、不甘落于人后, 這也是我前進(jìn)的動(dòng)力之一。的缺陷是有時(shí)候做事拖沓, 不夠果斷干脆。三、內(nèi)外環(huán)境分析萬事開頭難, 醫(yī)院護(hù)理部相信我們給于我們很高的評(píng)價(jià)并為我們今后工作設(shè)定了一個(gè)比較高的起點(diǎn)和平臺(tái)。我相信, 在護(hù)士長和前輩們的帶領(lǐng)下, 我能夠很快進(jìn)入護(hù)理角色, 更好的發(fā)揮特長, 更出色