白色家電品牌分析67張幻燈片

1、白色家電品牌分析56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。白色家電品牌分析白色家電品牌分析56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。gucuN洗衣機市場競品分析neocon通過觀察，初中學生喜好的音樂大多來源于網絡上的流行歌曲，這些音樂復雜

2、多樣，同時也具備時尚新鮮并且容易上口等吸引初中學生的特點。而教材中的音樂大都是一些表達愛國情懷、宣揚愛心親情以及一些民族歌曲等，相對于流行音樂而言，這些音樂投入的情感更為強烈，并且有著更為豐富的創(chuàng)作背景。因此教師在音樂課堂教學中，應讓學生通過感知音樂情感來體會教材音樂特有的魅力，并加深對課堂內容的理解程度。 一、介紹音樂創(chuàng)造背景，增強學生對教材音樂情感的掌握 把握教材音樂情感，需要學生對作曲人的心境有相同或者相似的感觸。在音樂課堂教學中，假如學生不了解作曲人的生平，也不了解音樂創(chuàng)作的原因，即使學生能通過對音樂旋律的感悟了解音樂的大概基調，清楚作者作曲時帶有的傷感、歡快，或者激昂的情緒，然而因無

3、法了解音樂創(chuàng)作背景而難以對音樂有更深層次的理解，并且也很難保持全神貫注的學習狀態(tài)。因此教師在課堂教學前，應讓學生先通過音樂背景來熟悉課堂教學內容，增強學生在課堂中情感的投入度。例如初中音樂教材中的一篇二胡曲二泉映月，這首二胡曲中并沒有泉水的清冽之音，也沒有月光般靜謐美好的曲調，有的只是一種悲涼哀怨的傾訴。世間能引發(fā)悲傷哀怨情緒的情境很多，要了解作者內心為何悲涼，就要先從作者的創(chuàng)作背景入手。二泉映月是阿炳生活狀況的一種寫照，他雙目失明但有著優(yōu)秀的音樂創(chuàng)作天賦，在當時的社會情形下只能通過街頭拉二胡尋求溫飽，飽嘗舊社會的辛酸與苦楚。在這樣艱難的環(huán)境，作者將自己的痛苦生活通過音樂的方式反映在世人面前，

4、從而產生了這首悲涼的二胡曲。至于曲名，是由于作者經常在惠山泉亭上拉二胡，加之當時有首三潭印月的曲子結合而來。學生通過背景了解，更能體會作者的內心的堅韌以及當時社會人們生活的苦難，進而對樂曲產生更深層次的感悟，從而提高對音樂課堂的投入程度。 二、通過觀看音樂劇來增強對教材音樂情感的把握 初中音樂教材中的作品有很多來源于各種音樂劇。如芭蕾舞劇天鵝湖、梁山伯與祝英臺舞臺劇的選段化蝶選自歌劇茶花女的飲酒歌等。這些音樂劇有著和學生喜愛的流行音樂中的MV有著相似的作用，能讓學生了解音樂所表達的內容，從而更為深入地感知音樂中所蘊含的情感。因此，教師在課堂教學中，可以通過相關的影音資料來加深學生對課堂內容的把

5、握程度。例如在學習選段化蝶時，可以讓學生自行觀看舞臺劇梁山伯與祝英臺，深入了解梁山伯和祝英臺如何相識、產生感情，通過劇情發(fā)展體會主人公內心情感的變化歷程。在舞臺劇末尾的化蝶中，由于學生已對整個舞臺劇有較為全面的了解，對劇情情感也有一定深度的把握，因此能充分感知主人公死后以蝴蝶形態(tài)重逢時的喜悅之情。同時，學生在欣賞音樂劇的過程中，通常都能保持較高的課堂專注度，思維也能保持與課堂學習內容接軌，因此能產生更好的教學成效。 音樂其實就是人們情感的一種表現(xiàn)方式，因此初中音樂課堂應該把情感作為教學的切入點，在情感的推動下，學生能夠產生鑒賞該音樂時應有的心境，與其產生共鳴，從而加深對課堂內容的理解，同時也能

6、培養(yǎng)學生的音樂鑒賞力，提升自身的藝術素養(yǎng)。 空間與圖形是小學數(shù)學四大領域之一，主要研究現(xiàn)實世界中的物體和幾何圖形的形狀、大小、位置關系及其變換，讓學生掌握相應的基礎知識和基本技能，學會解決簡單的實際問題，豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認識，它是人們更好地認識和理解人類的生存空間，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)空間觀念和創(chuàng)新意識的重要內容。這一內容，由于具有較強的形象性、趣味性和可操作性，學生愛學，可是很多學生的學習效果并不理想。究其原因，是教學中沒有很好地把握直觀形象與思維發(fā)展的關系。 一、從學生的已有生活經驗出發(fā)，豐富感知 空間與圖形的知識源于現(xiàn)實世界，但又是現(xiàn)實世界的抽象，因而似乎很具體，其實又很抽象。在教學

7、中必須很好地完成從具體的事物到圖形知識的抽象過程，尤其是在一些最基本的圖形概念的形成過程中更要注意這個問題，要從學生的生活經驗出發(fā)，使學生認識空間與圖形知識與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，以及知識在實際中的廣泛應用。學生學習數(shù)學，離不開現(xiàn)實的生活經驗。對他們來說，要學習的知識并不是“新知識”，在一定程度上是一種“舊知識”，在他們的生活中已經有許多關于數(shù)學知識的體驗，課堂上的數(shù)學學習是他們生活中的有關數(shù)學現(xiàn)象和經驗的提取、總結與改造、提升，即：生活經驗知識化。在教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活經驗和活動經驗，拓寬圖形學習的背景，通過現(xiàn)實有趣的素材，豐富學生感知，使“空間與圖形”的學習過程變成有趣、充滿想象

8、和富有推理的活動，即：知識生活化。 如：在“認識左右”時，我是這樣設計的 1、體驗自身的左與右 師：大家說說，我們常常用右手做哪些事? 用左手做哪些事? 生答：用右手拿筷子吃飯。用右手寫字。寫字時用左手壓本子。吃飯時用左手拿碗。 師：“左手、右手”是一對好朋友，配合起來力量可大了。你身上還有這樣的一對好朋友嗎? 生答：左耳朵、右耳朵。左眼、右眼。 師：我們來做一個游戲，聽口令做動作。(左手摸左耳、右手摸右耳、左手摸右耳、右手摸左耳)(學生邊做邊開心地笑著) 2、理解左邊與右邊 （1）介紹自己左邊、右邊的同學。 （2）看教室中最左邊一排是那些同學，最右邊一排是那些同學。 （3）同學左邊是誰，右邊

9、是誰。 本案例通過生活實際，使學生獲得大量感情材料，使學生在玩中學、樂中悟，為正確理解左、右奠定了基礎。讓學生在活動中進行自主的探索，是學生發(fā)展創(chuàng)新意識的重要條件。 學生的空間感來自豐富的現(xiàn)實原型，培養(yǎng)學生的空間觀念要將視野拓寬到他們生活的空間。例如讓學生認識圓柱圓錐時，用飲料罐、茶葉罐、筆筒等實物來幫助學生借助具體實物抽象出立體圖形的本質特征。然后再欣賞現(xiàn)實生活中關于圓柱圓錐的圖片。這樣的教學，以生活原型作為思維的材料，可以有效激發(fā)學生的原創(chuàng)性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 二、注重探究體驗，促進建構 動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，我們應充分發(fā)揮視覺、聽覺、觸覺等

10、多種感官協(xié)同的作用，引導學生通過觀察、操作、實驗等活動強化感知。 如，在教學“長方體的表面積”時，教師拿出長方體模型讓學生觀察，要求學生思考：每個面的長、寬分別與長方體的長、寬、高有什么關系？每個面的面積分別怎么算？等等，學生通過直接觀察、動腦思考，從而推導出長方體的表面積計算方法。 教學應為學生積極提供自主探索、合作交流、思考和操作實踐等活動的空間和機會，讓學生在“做數(shù)學”中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識，獲得活動經驗，形成數(shù)學思想。 三、運用科技手段，優(yōu)化效果 在“空間與圖形”教學中，恰當?shù)剡\用多媒體，讓“靜”的知識“動”起來。通過直觀的圖像、鮮艷的色彩和逼真的音響，刺激學生的多種感官，創(chuàng)設動態(tài)的教學情境，

11、促使學生積極思維、大膽想像，優(yōu)化教學效果。 例如，在學生認識了平移和旋轉的現(xiàn)象之后，多媒體出示一些生活現(xiàn)象，如：電扇的運動、鐘表上的指針走動、抽拉式的抽屜、升降電梯、風車等等，讓學生辨別哪些現(xiàn)象是平移，哪些現(xiàn)象是旋轉。 再如學習圓的面積公式的推導時，除了用學具操作外，可以用電腦動畫的形式，把圓平分。再拼成近似得平行四邊形或長方形，可以使靜態(tài)的教學內容變?yōu)閯討B(tài)的畫面，成功的創(chuàng)設了真實情境下的學習環(huán)境，從而使學生在愉悅的狀態(tài)下主動地獲取知識，成為學習的主體。恰當?shù)剡x準多媒體的運用與數(shù)學課堂教學的最佳結合點，適時適量的運用多媒體，可以加大課堂容量，有效地提高課堂教學效率。 四、聯(lián)系實踐應用，發(fā)展提升

12、 “空間與圖形”的內容在學生的生活中有著廣泛的應用，在教學中，應注重讓學生綜合運用所學知識和技能解決些實際問題，在解決問題的過程中不斷地生成與發(fā)展，并得到提升，實現(xiàn)數(shù)學的“再創(chuàng)造”。例如，教學完“圓的認識”后，讓學生應用所學知識說明“為什么餐桌要做成圓？自行車的車輪為什么是圓的？”，通過問題的解決，進一加深對圓的認識，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。 數(shù)學是人類的一種重要文化，是一切科學學科的基礎。其中空間能力又是人類想象力重要組成部分，也是人類的認識與創(chuàng)造空間重要基礎，所以我們要切實抓好“空間與圖形領域”的教學，尤其是加強空間觀念的培養(yǎng)，讓每一個學生學習更多有用的數(shù)學知識，為將來社會的發(fā)展和人類生活的改

13、善打下堅實的基礎。 gucuN洗衣機市場競品分析neoconLITTLESWAN品牌主張:全心生活科技品牌專業(yè)形象:全心26年,誠心永恒neocon產品線架構水系列保水系列噴瀑系列水魔方系列節(jié)水水魔方銀色水魔數(shù)字水魔方系列方系列小體積體噴瀑水魔方智能大容量大容量水流科技水魔方智能水魔方循環(huán)變速洗滌智能洗滌重量輕水魔方循環(huán)科技水流系統(tǒng)水流系統(tǒng)水魔方循環(huán)代變速電機neocon主推系列:水魔方系列平面廣告賣點;隨衣應變不纏繞水度方不纏結兵凈產品支持:三大領先智能科技(攪拌/沖浪/噴瀑水流)技術認證:5A標準字玉曬我后不溝通方式:功能導向訴求/注重視覺符號表達/家居生活場景詮釋neocon影視廣告水魔方-不纏繞篇(30)賣點:洗衣不纏繞產品支持:消費者利益:真正的干凈廣告語:洗衣不纏繞,去污更徹底neocon售后服務服務承諾全心26年誠信永恒neocon對品牌認知對品牌的直接張品牌個性/形象體貼的洗衣機的專業(yè)性突出品牌遠景認真/敬業(yè)