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2022/7/261虞美人遷安市第一中學陳立紅教材：高二 人教版選修過程與方法知識與能力情感態(tài)度與價值觀1.分析該詞寫作內(nèi)容，理解詞中復雜而深沉的情感。2.培養(yǎng)讀-解-賞-寫的意識和習慣。3.初步了解李煜內(nèi)心世界，提高詩詞鑒賞審美能力。學習目標虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。自主閱讀，整體感知虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。默讀品言，解讀詞意品味該詞的語言，提出理解時遇到的困難。虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。體悟情感，賞析手法1.該詞感慨萬千，簡要分析共寫了詞人哪些愁情？2.詞人排山倒海般的愁緒是怎樣表達的？ 對于詩詞，從高考的功利看，我們可以以這首詞為例，試著把握一些讀詩詞的方法,讓同學們養(yǎng)成鑒賞詩歌的一些意識和習慣,從而提高詩詞鑒賞、審美能力。 除了高考的功利外，我們通過體味詩人的想法、感受、心境，也可從中，享受到一種審美的體驗、思考一種人生哲理，學習一種品質(zhì)，提升一種胸襟甚至擴大一種做人的格局。 誦讀詩詞是一種信仰?？偨Y(jié)：

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