借助家長開放周平臺展高效課堂教學風采

1、虎林市小學構建高效課堂階段成果展示先進教研校借助教學開放周平臺展高效課堂教學風采虎林市第四小學 朱曉麗新課程實施以來，我校堅持每學年度開展一次教學開放周活動，在這一周里，各學年對家長開放一天，五個學年共計5天，為期一周時間。每學年在這一天時間里，教師通過說課、課堂教學展示、教學反思、評課等系列活動，同伴互助共同提高。學生和家長通過聽課、評課活動參與到學校的教學管理及教學評價工作中來。2012年是我市教師專業(yè)發(fā)展年，也是我市實施有效教學構建高效課堂活動年，為了深入開展有效教學的研究與實踐，我校借助每年一次的教學開放周平臺，通過集體備課說教學設計高效課堂教學展示教師教學反思同伴互助家長學生評課等一

2、系列活動，開展有效研培活動，盡展我校教師高效課堂教學風采。一、具體做法1.認真組織集體備課我校圍繞構建高效課堂這一目標，認真組織教研組的集體備課，根據我校實際，我校分為以下幾個集體備課組，分別是低年級語文組、高年級語文組、數學組、科任組、音體美組和英語組。每個集體備課組安排了不同領導負責，每雙周一下午第三節(jié)課后為集體備課時間，采用分單元或教學周的五步式，集體備課模式其基本流程是：教師個人初備集體研討專業(yè)引領課案形成個性設計。在家長開放周期間的每一堂課都要進行集體備課，通過集體備課，探討構建有效課堂的最佳途徑。2.課前說教學設計教學開放周所展示的課堂教學，都是在集體備課后形成的個性設計，要在公開

3、教學之前進行說教學設計。這樣，一是培養(yǎng)教師的說課功，二是為構建高效課堂做好前期準備，使教師準確解讀教材和學生，在把握學情的基礎上，對教材、教學資源進行加工提煉，形成目標明確，重點突出，脈絡清晰，方式靈活，學法指導切合實際的教學設計。3.高效課堂教學展示在教學開放周期間，學校每班一節(jié)展示課，學科涵蓋面廣，有語文、數學、英語、音樂、體育、美術、科學、計算機等學科。要求精講多練，加強學法指導。給學生自主學習和訓練的時間，落實分層教學，關注潛能生，使學生廣泛參與到學?；顒又衼?，營造和諧、民主、溫馨的學習環(huán)境。教師要努力提供豐富多樣的教育資源，充分利用現代信息技術，利用多種學習方式，實現有效學習，完成教

4、學任務，達到既定的教學目標。 4.課后教學反思 公開教學展示后，執(zhí)教者課后馬上進行教學反思，教師先進行自我診斷：成功之處，失敗的地方，還有什么不足，今后要注意的問題或以后的設想等。這樣教師在不斷反思中得到發(fā)展。5.同伴互助評課活動反思之后是同伴互助評課活動，同學年組教師對講課教師的公開教學給出評價，評價的核心是課堂教學的有效性和學生的進步與發(fā)展程度，并給出誠懇的建議，這樣同伴在互助中共同進步。6.學生及家長的評教活動課后部分學生及家長對教師的課給出評價，學生從是否喜歡這堂課，是否學會等方面進行評價；家長從是否關注所有的學生，課堂是否和諧、民主，師生關系是否平等等方面進行評價。讓學生和家長都參與

5、到教學管理和教學評價中來。本學期，歷時一周的教學開放周活動順利結束，總的來看活動很成功。所有教師都參與到我們的研培活動中來，而且在各方面都有不同程度的提高?？梢哉f我們的系列研培活動是有效的。 二、取得成績：1.教師備課認真，努力構建高效課堂這次參加講課的教師有老教師，有中年教師，有青年教師，無論哪位教師都能認真?zhèn)湔n，能制作課件的都制作了課件，在課件的使用上變花俏為實用，為解決教學重難點服務。授課精煉有效。在教法上深入淺出水到渠成，注重學法指導。尊重學生，平等對待學生，關注潛能生，落實分層教學，通過實驗操作，小組交流，培養(yǎng)學生探究精神，體現教是為了不教的新課程理念。尤為可喜的是本次家長開放周的課

6、，領導們一致認為無論是老教師還是中年教師還是青年教師，都在自己原有的教學水平上有所提高?？梢哉f每堂課都是成功的，有型的，都在努力構建有效課堂。2.高效課堂樸實無華今年教學開放周是并校以來的第一個開放周，并校為我們教師隊伍和學生都注入了新鮮的血液，那么這次在人員的安排上對出課的教師，我們有意啟用了后并入我校的教師，目的有兩個：一是，并校近一年時間，這些后并入的教師經過一年來的校本研培，他們的專業(yè)發(fā)展水平有了很快的提高，我們就是借助教學開放周給這些教師提供這樣一個展示自我、宣傳自我平臺。這些教師非常重視這項活動，認真準備，進行了很好的展示。這次我們的公開教學我覺得可以用一個字概括，那就是“實”。我

7、們的公開課教學既體現課改理念又上得樸實無華。王剛老師幽默風趣語言為學生構建了寬松、和諧、民主的課堂；柳春玲老師巧妙的板書設計為學生自主學習留下了空間。每位教師都有著自己獨特課堂教學模式，加之輔助教室的使用，多媒體的使用提高了教學效率，為家長、為教師、為學生展示了一堂堂高效的課堂教學，贏得了學生家長的滿意。3.評課準確到位，充分展示了教師的評課功通過這幾年教學開放周的歷練，可以看出教師的評課功與日俱增。這次的評課我們看到教師儀態(tài)大方，語言流利，問題找得準，建議誠懇，我們的課上得實，評得更實，看不到走過場的花架子，看到的是教師在同伴互助交流中的共同進步與提高。我們不僅欣喜地看到中青年教師的穩(wěn)健與成

8、熟，更看到了上班幾年的青年教師的成長與進步。4.領導、教師、家長、學生積極參與評教活動這次活動我們有幸請來了上級教研部門的領導，得到了視導室、進修學校、教科所的領導的指導。學校的領導也非常重視，學校領導全程全員參與，同時也得到家長的支持，各學年家長到會人齊。我們的教師更是踴躍參加，聽課教師是以往最多一次，有時一堂課有24人之多參加聽課，并且我們教師還能機智、勇敢、隨即巧妙發(fā)言，贏得家長、教師領導敬佩，像李淑榮老師，在這里提出表揚，發(fā)言時機選擇好，發(fā)言內容精彩。整個活動各學年準備充分，開展有序。本次活動學校領導、教師、從一年到五年家長和學生都參加了我們的評教活動，并且認真地填寫了評課表。從填寫的

9、評課表中我們可以看到家長非常感謝我們學校為家長提供的近距離接觸學生、教師以及教學的這樣平臺，讓他們了解學校的教學工作，參與到教學管理及評價中來，學生的建議也很中肯，在認可教師教學的同時，也對我們教師的教學提出了希望。 5.主持工作很出彩想說一下我們的主持工作，安排主持人工作是從去年開始，也是考慮為教師提供一個當眾表達，隨機應變的鍛煉機會。那么經過一年的鍛煉，我們今年的主持人儀表、儀態(tài)得體，落落大方，無論是語言表述能力，還是隨機應變能力，都讓人感到舒服，也很出彩。 6.團隊協作出實效?？偟膩碚f，這次活動非常成功。取得成功的原因是我們發(fā)揚團隊合作精神所致，從教研組集體備課到學年組的互評課，再到同伴互助，幫忙、制作課件等，我們看到的是臺前這些教師光鮮的一面，豈不