四年級冀教版語文下學期期末綜合復(fù)習提升練習

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20四年級冀教版語文下學期期末綜合復(fù)習提升練習班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。項（_） 慘（_） 競（_） 紳（_）碩（_） 滲（_） 竟（_） 伸（_）2. 比一比，組成詞語。?。╛） 踏（_） 爍（_） 鷹（_） 希（_） 沓（_） 樂（_） 膺（_） 3. 比一比，再組詞。徐（_） 脂（_） 掘（_） 鵑（_） 涂（_） 指（_） 倔（_） 絹（_） 漫（_） 栓（_） 倫（_） 矩（_） 慢（_） 拴（_） 輪（_） 拒（_） 4. 火眼金睛，辨字組詞。 宿（_）聳（_）徑（_）璃（_）樸（_）宜（_）茸（_）經(jīng)（_）籬

2、（_）撲（_）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。zh jin jin yn xu y yn h chn dn z u un i y hu 6. 看拼音寫詞語。sh zhng xng f hn lun y s b gu yng j cn ln mio hu chng qin shng wn 7. 看拼音，寫詞語。sh yn jin ch jin yn qin zh ni xn to shn u yn zhn rn zun yn ji jn 8. 看拼音，寫詞語。l jio shn ch ch dn mio hu ki p j jn zho xi ji mn zo y jn ji 補全詞語9. 補充詞

3、語，完成練習。（_）清（_）秀 通（_）達（_） （_）眸（_）齒 （_）（_）無私1讀到“（ ）（ ）無私”，你腦海里會浮現(xiàn)_的人。2“通”在詞典中有以下意思：連接，相來往；懂得；有路達到。上面詞語中“通（ ）達（ ）”的“通”，應(yīng)選第_種意思；“互通有無”的“通”，應(yīng)選第_種意思。10. 補充詞語，并選詞填空。顧名（_）（_） 冰（_）雪（_） 重整（_）（_）得（_）應(yīng)（_） 手（_）足（_） 不倫（_）（_）興致（_）（_） 搖（_）晃（_）去年冬天，我_地來到滑雪場里滑雪，剛滑幾步，就站立不穩(wěn)，然后摔倒了。我毫不泄氣，_。在爸爸的指導(dǎo)下，我掌握了要領(lǐng)，滑起來_，不一會兒就滑到了目的地

4、，我高興得_。11. 補充詞語，再選詞填空。人（_）鼎沸 風平浪（_） （_）（_）蕩蕩 水（_）相接 風（_）浪吼 山（_）地裂今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（_）。潮來時，（_），潮水聲猶如（_）。盡管海堤上（_），但是聽不出他們在說些什么。漸漸地，潮過去了，消失在（_）的地方。12. 請把成語補充完整，并按要求填空。山崩地（_） （_）云駕霧 隨（_）而安 老態(tài)龍（_）無可（_）何 無（_）無故 精（_）報國 搖頭（_）腦讀上面的成語_，讓我想到了_畫面。讀上面的成語_，讓我想到了一個人物_。課內(nèi)填空13. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。1回顧麻雀一文的內(nèi)容，回答問題。（1）這篇課文的作者

5、是（_）A俄國作家屠格涅夫 B英國作家屠格涅夫（2）課文講述了_故事。整個故事情節(jié)驚險緊張，故事的起因是_；經(jīng)過是_；結(jié)果是_。（3）麻雀一文中，在描寫老麻雀拯救幼兒的經(jīng)過時，作者沒有通過對老麻雀的（_）描寫來展現(xiàn)老麻雀的奮不顧身。A聲音 B外貌 C動作2爬天都峰一文按照_的順序，記敘了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇見一位老爺爺，“我們”_，克服_的困難，最終一起爬上天都峰的事。14. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.寶葫蘆的秘密一文中奶奶講了四個關(guān)于寶葫蘆的故事，分別是_；_；_；_。2.海的女兒這課文是著名童話_的_部分。作者是_（國家）的_。其中最打動我的地方是_，原因是_。3.巨人的花

6、園中一堵圍墻擋住了孩子的腳步，也擋住了_，只留下了_。作者運用_ 的手法展開故事情節(jié)，揭示出_的道理。15. 我會按課文內(nèi)容填空。1.獨坐敬亭山是唐朝詩人 寫的。我最喜歡其中的兩句詩是“ ， ”。2.老吾老，以及人之老； ， 。3.大漠孤煙直， 。4. ，青草池塘處處蛙。5.這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。6.誰都有生活的 ，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的 。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。7.這學期，我在課外閱讀了不少書，其中 這本書給我留下了深刻的印象，因為 。1

7、6. 按課文內(nèi)容或所學知識填空。1智能之士，_，_。王充2_，天下誰人不識君？（別董大）3王戎不取道旁李中王戎回答“_，_?！睆闹形覀兡芨惺艿酵跞痔貏e聰明。4題西林壁一詩中蘊含人生哲理的千古名句是：_，_。5讀王昌齡的出塞，從詩的前兩句“_，_”中我們仿佛看到了冷月照邊關(guān)的蒼涼的畫面。6夏日絕句的作者是_代女詞人_。詩中表現(xiàn)詩人高尚的人生觀的詩句是_，_。句子訓練17. 按要求寫句子。1父親說：“我簡直羞愧死了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_2他倆不得不回到了家鄉(xiāng)。（給句子換一種說法，不改變原意）_3我看著這只一動不動躺在網(wǎng)袋里的小松鼠。（縮句）_4這種小巷人家特有的詩情畫意，永久令我依戀。（改為反問句）

8、_5媽媽總是經(jīng)常對我說：“你要好好學習?！保ㄐ薷牟【洌18. 按照要求寫句子。1.這是在別人家里做客，你不能太隨意。（改為反問句）_2.在這座高高的燈塔里，有一位孤獨的人。（改變詞序，句意不變）_3.博物館里每天晚上各種稀奇古怪的事。（改錯句）_4.我們永遠失去了昔日的藍天白云。（縮句）_19. 按要求寫句子。1莊稼得到了灌溉。莊稼年年都獲得了好收成。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_2當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）_3他寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。（請用上加點的字詞寫一句話）_4風箏飛走了，我們怎么可能不著急呢？（給句子換種說法，意思不變）_5登上領(lǐng)

9、獎臺，我激動極了，_。（把上面的句子補充完整，寫得具體一些）20. 按要求寫句子。1.難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2.江潮還沒有來海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標點）_3.午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲。（改為比喻句）_4.在老師的幫助下，使我的學習進步不小。（修改病句）_21. 按要求寫句子。1.花壇里開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）_2.他們怎能不愛這美麗的海島，怎能不愛這美麗的邊疆呢？（改為陳述句）_3.在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（改變詞序，意思不變）_4.花園里開滿了花。（把句子寫成一個擬人句）_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀這時候，阿媽喜歡牽著

10、我，在灑滿月光的小路上走著，走著啊，我和阿媽走月亮！細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。啊，我和阿媽走月亮啊，我和阿媽走月亮有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時，卻什么也不講，只是靜靜的走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好

11、像也在天上走著，走著多么美妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！1“每個小水塘，都抱著一個月亮!”是什么意思?_2“細細的溪水，流著山草和野花的香味，留著月光?！笔鞘裁匆馑?_3“我和阿媽走月亮”在文中出現(xiàn)了幾次，這樣寫有什么好處?_4明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫“我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著”?_5作者描寫了月光下的哪些景物？_23. 課外閱讀。媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿愛意的手。記得一個冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲

12、在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（ ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。我回房做作業(yè) 做得很專心 很認真 媽媽輕輕（ ）來到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說 我看看你的作業(yè) 說著，就到一邊坐下?？赐暌院?，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續(xù)努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。頓時，我沉浸在無限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。1寫出下列詞語的

13、近（反)義詞。溫柔（近義詞） _ 頓時（近義詞） _馬虎（反義詞）_ 嚴厲（反義詞） _2在第3自然段空白處加上標點。3選擇“的、地、得”填在文中的括號里。4根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）我的媽媽有一雙_的手，一雙_的手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手_，又用那溫柔的手_。（3）閉上眼睛，我仿佛看見_ ，又想到_ 。5這篇短文開頭的方法是（ ）A簡要敘述，說明起因B巧設(shè)懸念，引人入勝C開門見山，點明主旨6怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話？聯(lián)系實際生活談一談。_24. 閱讀理解改變?nèi)松呐⑦_爾科夫孩提時代是個生性極為膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒有什么朋友，對什么事都

14、缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中學女教師露絲布勞奇在班上布置作業(yè)。學生們閱讀了殺死一只模仿鳥一文?，F(xiàn)在，老師要求他們接著那篇小說的最后一章寫續(xù)文。 達爾科夫?qū)懲炅死m(xù)篇，交了上去。今天他無法回憶起他寫的那續(xù)篇有什么獨到之處，或者究竟老師布勞奇給的評分是多少。但他至今仍清楚記得，而且永生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁邊空白處寫了四個字：“寫得不錯。” 四個字，它們竟改變了他的一生。 “在讀到這些字之前，我不知道我是誰，也不知道將來干什么?！彼f，“讀了她的批注后，我回到家，就寫了一篇短篇小說，這是我夢寐以求但從來不相信自己能做的事?！?在中學那年剩余的日子里，他寫了許多短篇小說，經(jīng)

15、常將它們帶給布勞奇老師評閱。她不斷給子鼓勵，批改一絲不茍，態(tài)度和藹可親?！八褪俏宜枰?。”達爾科夫說。 不久，他被指寫擔任中學報紙的編輯，負責?？木庉嫻ぷ?，深受師生的尊敬。他的信心增加了，他的視野也擴大了。后來，他竟從事起專業(yè)創(chuàng)作，寫出很多膾炙人口的作品，受到讀者的好評，從此開始了一種更加充實、有收獲的生活。達爾科夫相信如果當時沒有那位女教師在他的作文頁邊上寫下那令人鼓舞的四個字，也許后來的一切就不會發(fā)生。 在中學建校30周年的聚會上，達爾科夫回母?？赐艘呀?jīng)退休的布勞奇太太。他告訴她當時她寫的四個字對他產(chǎn)生了多么巨大的影響。他對她說由于她曾給了他成為一名作家的信心，他才得以能夠?qū)⒛欠N信

16、念傳遞給后來成為他夫人的女人，她后來也成為了一名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室里有一位年輕女子，勤奮好學，每天利用晚上的時間攻讀大學課程，她經(jīng)常請求他的指點和幫助。他有求必應(yīng)，在她遇到困難和挫折，有時心灰意冷的時候，他及時地向她伸出援助之手，給她以幫助、鼓勵。于是，他把布勞奇太太對他的影響又滲透到那個年輕女子身上。 布勞奇太太聽了他幫助這位年輕女子的故事后非常感動?！霸谀且粫r刻，我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影響?！彼f。 “寫得不錯?！?雖只寥寥數(shù)語，但它們不也改變了達爾科夫的一生嗎？1用“”給這篇短文劃分層次。 2布勞奇太太主要給了達爾科夫哪些影響？（用文中原句

17、回答）_3文中有一句話，在結(jié)構(gòu)安排上作用很大，這句話是_。4畫橫線的句子照應(yīng)了文中的哪句話？_5第自然段中加點詞“增加”和“擴大”的位置能否互換？為什么？_6第自然段中“我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影響”的作用是_。7第自然段所用的修辭手法是_，表達作用是_。25. 課外閱讀春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙 一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！?小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。” 麻雀說：

18、“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！?小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！?春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?小鳥們在爭論一個什么問題？_2寫出下面詞語的近義詞。 瞧（_） 爭論（_）3小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（1）小白鴿說：_ （2）小燕子說：_ （3）麻雀說：_ （4）小黃鶯說：_4描寫春雨下來時的動作的詞語有：_、_、_、_

19、。5小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？_26. 閱讀闖關(guān)。走月亮節(jié)選從果（園 圓）那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的（響 想）著。 是啊，旁邊就是它澆灌過的田地。在這片地里我們種過油菜，種過蠶豆。我在豆田里找過兔草。我把蒲公英吹得飛啊飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭?，F(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？1劃掉括號里用錯的字。2寫出下面詞語的近義詞。滿意（_） 招待（_

20、）3請用“”畫出文中的一個比喻句。4請用“”畫出文中的一個擬人句。5這段課文主要寫了什么內(nèi)容？請用一兩句話概括出來。_作文27. 習作展示。題目：我得到了 要求：在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”等，將題目補充完整。記敘一件事。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫，寫出自己的感受。_28. 寫作天地。題目：_要求：1請你從讀過的寓言故事中選擇一個自己比較喜歡的重新編寫，要求寫出不同的結(jié)局，并且有一定的意義，題目自擬；2寫出自己真實的感情和想法，注意語句的通順；3字數(shù)400字左右。_29. 寫作天地。未來，科學將改變我們的衣、食、住、行，使我們

21、的生活更方便、舒適。請你展開想象，以未來衣、食、住、行的某一方面為內(nèi)容寫一篇想象作文。題目自擬，不少于350字。_答案1、項目 慘烈 競爭 紳士 碩大 滲透 竟然 伸開 2、稀有 踏步 閃爍 老鷹 希望 雜沓 音樂 伏膺3、徐徐 脂肪 挖掘 杜鵑 涂抹 手指 倔強 手絹 漫步 門栓 倫理 矩形 緩慢 拴住 車輪 拒絕4、住宿 高聳 路徑 玻璃 樸素 適宜 毛茸茸 經(jīng)理 籬笆 撲通 5、逐漸 僵硬 血液 掩護 顫動 砸鍋 灌溉 疑惑6、始終 幸福 混亂 一絲不茍 擁擠 燦爛 描繪 成千上萬7、適用 僵持 堅硬 槍支 耐心 跳繩 果蠅 證人 鉆研 究竟8、辣椒 滲出 遲鈍 描繪 開辟 寂靜 朝霞

22、解悶 遭遇 警戒9、山 水 情 理 明 皓 鐵 面 公正嚴明，不講私人情面 10、思 義 天 地 旗 鼓 心 手 舞 蹈 不 類 勃 勃 頭 腦 興致勃勃 重整旗鼓 得心應(yīng)手 手舞足蹈11、聲 靜 浩 浩 天 號 崩 風平浪靜 風號浪吼 山崩地裂 人聲鼎沸 水天相接12、裂 騰 遇 鐘 奈 緣 忠 晃 騰云駕霧 西游記里的孫悟空 精忠報國 岳飛 13、A 老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀 獵狗攻擊小麻雀 老麻雀奮不顧身拯救自己的幼兒 獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮 B 爬山前 爬山中 爬上峰頂后 互相鼓勵 山高路陡14、張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆 李四遠足旅行，一游游到了龍宮，得到

23、了一個寶葫蘆 王五肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆 趙六掘地掘出來一個寶葫蘆 海的女兒 結(jié)尾 丹麥 安徒生 小人魚化為了泡沫 她不忍心殺死王子，善良的她最終選擇犧牲自己 溫暖、歡笑 荒涼、寒冷 對比 分享快樂才會幸福15、1.李白 相看兩不厭 只有敬亭山 2.幼吾幼 以及人之幼 3.長河落日圓4.黃梅時節(jié)家家雨 5.圍繞 倒映 云霧迷蒙 6.權(quán)利 繽紛世界 7.愛的教育 它是一部以教育為目的的兒童文學作品，讓我懂得要用真誠的心來對待身邊的每一個人16、不學不成 不問不知 莫愁前路無知己 樹在道邊而多子 此必苦李 不識廬山真面目 只緣身在此山中 秦時明月漢時關(guān) 萬里長征人未還 宋 李清照

24、 生當作人杰 死亦為鬼雄17、父親說，他簡直羞愧死了。 他倆只好回到了家鄉(xiāng)。 我看著小松鼠。 難道這種小巷人家特有的詩情畫意，不永久令我依戀嗎？ 媽媽總是對我說：“你要好好學習?！?8、這是在別人家里做客，你怎么能太隨意呢？ 有一位孤獨的人在這座高高的燈塔里。 博物館里每天晚上都會發(fā)生各種稀奇古怪的事。 我們失去了藍天白云。19、因為莊稼得到了灌溉，所以年年都獲得了好收成。 微風吹來，花兒在風中翩翩起舞。 他寧可挨餓受凍，也不接受別人的施舍。 風箏飛走了，我們不可能不著急。 心怦怦直跳，雙手都不知道該往哪里放好了20、錢塘江大潮是偉大的奇觀。 雖然江潮還沒有來，但是海塘大堤上早已人山人海。 遠

25、處傳來悶雷般的隆隆的響聲。 在老師的幫助下，我的學習進步不小。21、花壇里開滿了五顏六色的花。 他們愛這美麗的海島，愛這美麗的邊疆。 一道紅霞出現(xiàn)在水天相接的地方。 花園里的花綻開了燦爛的笑臉。22、1寫月光映在水里，就像水塘里都有一個月亮2山草、 野花和月光映在小溪里，隨著小溪流動，就像“留著山草和野花的香味，留著月光”。3出現(xiàn)了4次。因為我和阿媽每到一個地方，都感覺到那里的景色太美了，都感覺到很愉快，所以反復(fù)的說，“我和阿媽走月亮”，這樣使情感的表達更加充沛，文章更有感染力。4這里用了暗喻（暗中比喻）的手法，把阿媽比作美麗的月亮牽者那些閃閃爍爍的小星星,也就是我在天上走著,形象生動，寫出阿

26、媽對我的種種啟示和引導(dǎo)。5水塘，溪水，鵝卵石。23、1 溫順 立即 認真 仁慈 2，。，：“?！?的 得 地 的4 勤勞 充滿愛意 給我刷鞋 鼓勵我 媽媽的手在眼前晃動 媽媽那一切都是為了我。 5C6看到媽媽為我洗鞋子，內(nèi)心很愧疚，認識到了自己的錯誤，從母親的身教中領(lǐng)悟到個人習慣養(yǎng)成的重要性。24、12她曾給了他成為一名作家的信心。3四個字，它們竟改變了他的一生。4對什么事都缺乏自信心5不能。因為“增加”表示數(shù)量的加多，“擴大”表示范圍的加大。6揭示中心7 反問 強烈表達出寥寥數(shù)語對達爾科夫一生的影響。25、1春雨到底是什么顏色的？2 看 討論 3 春雨是無色的。 春雨是綠色的。 春雨是紅色的

27、。 春雨是黃色的。 4 落 淋 灑 滴 5示例：春雨是無色的。26、1圓、想2 滿足 款待 3現(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。4收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭。5主要寫了豐收的果園、菜園和水稻，表達了人們喜悅的心情。27、例文：我得到了表揚“我跟你說啊，向心儀在學校里為人很好，我多想和她做朋友呀！”哦？是誰在表揚我呢？啊，原來是楊舒然和王佳妍在那邊私底下議論我呢！這時，我的好奇心就上來了，反正現(xiàn)在是體育課，老師也不在場，我得好好聽聽同學們眼中的我都是怎樣的。為了不讓她們看見我，我便躲進了她們身后的一個草叢里，像一個偵探一樣偷聽著。咦？一陣風吹過來，怎么有點聽不見了？哦，那我湊近點聽，果然，清楚多了。我又聽到王佳妍說：“而且呀，向心儀學習成績也很優(yōu)秀呢！”聽了這話，我心里美滋滋的，仿佛是吃了蜜一樣甜。突然，放學鈴響了。媽媽來接我的時候，我