統(tǒng)編版語文三年級上冊 第七單元學(xué)業(yè)水平檢測卷 課件（18頁）(PPT 18頁)

1、第七單元學(xué)業(yè)水平檢測卷(時間:60分鐘滿分:100分)第1頁，共18頁。一、積累與運用(46分)1.下列讀音全都正確的一組是(D)(3分)A.暢(chn)喳(ch)瞬(shn)B.饞(chn)測(c)凝(y)C.監(jiān)(jin)緩(hun)黎(l)D.聰(cn)恍(hun)感(gn)2.看拼音,寫詞語。(6分)廣場上,gng qn( 鋼琴 )和 d j( 打擊 )yu q ( 樂器 )共同yn zu( 演奏 )起來,“小蜜蜂們”du dn( 抖動 )著ch bn( 翅膀 )舞來舞去,美麗極了。第2頁，共18頁。3.比一比,再組詞。(3分)第3頁，共18頁。4.在括號里填上恰當?shù)脑~語。(6分)( 快

2、樂 )的時刻( 耐心 )地問( 好聞 )的氣味 ( 高興 )地說( 碧綠 )的樹枝 ( 盡情 )地飛第4頁，共18頁。5.按要求完成句子練習(xí)。(10分)(1)這不是刺猬嗎?(改寫成陳述句)這是刺猬。(2)掛滿紅棗的枝杈被刺猬慢慢地壓彎了。(改寫成“把”字句)刺猬慢慢地把掛滿紅棗的枝杈壓彎了。(3)鳥兒在樹枝上叫著。(改寫成擬人句)鳥兒在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱。(4)我并沒有看見一只鳥叫,沒有聽到一聲鳥飛。(修改病句)我并沒有看見一只鳥飛,沒有聽到一聲鳥叫。第5頁，共18頁。(5)風是大自然的音樂家。水是大自然的音樂家。(把兩句話合并成一句話)風是大自然的音樂家,水也是大自然的音樂家。第6頁，共18頁

3、。6.按順序排列句子。(8分)(7)地上的水越來越多,(1)雨落在對面的屋頂?shù)耐咂?(3)像一層薄煙罩在屋頂上。(6)漸漸地連成了一條線。(2)濺起一朵朵水花,(4)雨水順著房檐流下來,(8)匯合成一條條小溪。(5)開始像斷了線的珠子。第7頁，共18頁。7.學(xué)寫反語句子。(3分)反語又稱“倒反”“反說”“反辭”等,即通常所說的“說反話”,運用跟本意相反的詞語來表達此意,是一種帶有強烈感情色彩的修辭手法。一般情況下分為“正話反說”和“反話正說”兩種。比如:(1)這么簡單的道理都不懂,你可真了不起啊!(2)李阿姨驕傲地對媽媽說:“我們家那個小調(diào)皮啊,最近進步很多呢!”你能寫一句帶反語的句子嗎?這

4、位鵝老爺吃飯的時候,非得一個人在旁邊伺候,真是架子十足。第8頁，共18頁。8.課文回顧。(7分)(1)“大自然有許多美妙的聲音”:風、雨、動物都是大自然的音樂家。(3分)(2)判斷。對的畫“”,錯的畫“”。(4分)作者不喜歡帶刺的朋友。()大自然中有很多音樂家。()父親對鳥的生活習(xí)性十分了解。()作者對小刺猬的感情是在不斷變化的。()第9頁，共18頁。(一)課內(nèi)閱讀(9分)大自然的聲音(節(jié)選)水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起

5、來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩啦啦,洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。第10頁，共18頁。1.文中描寫水聲的詞語有:。(4分)滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、嘩啦啦2.用“”畫出這一自然段的中心句。(2分)水,也是大自然的音樂家。3.根據(jù)文中描寫聲音的短語,選擇與其相應(yīng)的場景,填序號。(3分)(1)熱鬧的音樂會是B。(2)輕快的山中小曲是A。第11頁，共18頁。(3)波瀾壯闊的海洋大合唱是C。A.小溪淙淙地流過B.雨落到不同物體上發(fā)出不同的聲音C.大海潮起潮落第12頁，共18頁。二、閱讀與理解(21分)(二)課外閱讀(12分)小刺猬

6、第二天晚上,月亮在云縫里緩緩地游動著,時隱時現(xiàn),像是在捉迷藏。我吃完飯,剛到草棚前,幾個圓乎乎的東西,正從草棚里滾出來。啊,刺猬一家子出來散步了!突然,身邊傳來“汪汪”的叫聲,原來我家的大黑狗大老黑來了。我剛想叫住它,大老黑已經(jīng)向那幾只刺猬撲去。刺猬可真鬼,一個個把身子緊緊地縮成一團,灑滿月光的庭院里,如同長著幾個“仙人球”似的。大老黑很快掉過頭去,“嗚嗚”地哀叫著溜走了。第13頁，共18頁。爸爸走過來,笑著說:“俗話說:狗啃刺猬沒處下嘴。你瞧,大老黑的嘴被刺猬扎破了吧?！蔽易飞洗罄虾谝豢?可不是,嘴上正滴著血哩?！按题砩系拇?是很好的護身法寶。”爸爸接著說,“甭說貓、狗,就是老虎,都拿它沒

7、有辦法呀。”“真有意思,刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手。第14頁，共18頁。1.文中畫“”的句子用了比喻的修辭手法,把刺猬比作仙人球,它們的相同點是都是滿身刺。(4分)2.用“”畫出文中的一句俗語。請你再寫一句俗語:過街老鼠人人喊打。(4分)狗啃刺猬沒處下嘴。第15頁，共18頁。3.選擇填空。(填序號)(4分)(1)刺猬的護身法寶是C。A.刺猬的頭B.刺猬的身子C.刺猬的刺(2)這篇短文寫的是刺猬C的事。A.偷棗B.散步C.擊退大黑狗D.捉迷藏第16頁，共18頁。三、表達與習(xí)作(33分)1.表達。(3分)當你看到小朋友正在墻上亂涂亂畫時,你會說:“請不要亂涂亂畫,愛護環(huán)境,人人有責?！碑斈隳弥芏鄸|西,沒法開門,別人幫你開門時,你會說:“謝謝”。第1