江西省南昌市進賢縣2022年中考語文模擬精編試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1選出下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁?。?)A春天原本該萬物復(fù)蘇，生意盎然，而在艾略特的筆下，現(xiàn)代文明的象征倫敦，卻是一片枯萎的荒原。B時間真如行云流水，還記得剛?cè)氤踔袝r的豪言壯語，

2、轉(zhuǎn)眼間，中考的決勝時刻不遠了。C大家認為提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。D最近幾年，各種各樣的課外學(xué)習(xí)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。2下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）值得一提的是，這一活化石已成為我們湛江人餐桌上的美味佳肴。海豆芽是一種生活在溫帶和熱帶海域的無脊椎動物。又因為它的貝體呈長橢圓形，很像人的舌頭，也有叫它“舌形貝”。資料顯示，它是現(xiàn)今最古老的活化石，至今有幾億年的歷史。 因為它上部的貝體像一顆黃豆，下部的肉莖宛若一根剛長出來的豆芽，所以俗稱“海豆芽”。ABCD3下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）A分歧 大相脛庭 嬌媚 力不瑕供B告罄 因地制宜 喧嚷 鳩

3、占鵲巢C靦懷 憚精竭慮 濡養(yǎng) 草長鶯飛D欺侮 心曠神怡 糟榻 雕粱畫棟4下列句子沒有語病的一項是（ ）A經(jīng)過推舉、討論、表決等一系列程序，我校新一屆學(xué)生會人選順利產(chǎn)生。B隨著“復(fù)興號”高鐵最高時速提至350公里，標志著我國高鐵技術(shù)已達到世界頂峰。C許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結(jié)果。D央視朗讀者深受觀眾好評，是因為節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。5補寫出下列句子中的空缺部分。參差荇菜，_，窈窕淑女，鐘鼓樂之。（詩經(jīng)關(guān)雎）落紅不是無情物，_。（龔自珍己亥雜詩）群臣吏民，_，受上賞。（鄒忌諷齊王納諫）安得廣廈千萬間，_，風(fēng)雨不動安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）_

4、，出則無敵國外患者。（生于憂患，死于安樂）_，銅雀春深鎖二喬。（杜牧（赤壁）傷心秦漢經(jīng)行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）四面歌殘終破楚，_。（秋瑾滿江紅）過零丁洋中寫出了國家和個人境遇的詩句是_，_。醉翁亭記中體現(xiàn)全文核心及醉翁命名之意的句子是_，_。6某班將開展“水滸傳連連看”名著閱讀活動，歡迎你參加。（1）（爭做介紹者）走過數(shù)個山坡，見一座大松林，一條山路。隨著那山路行去，走不得半里，抬頭看時，卻見一所敗落寺院，被風(fēng)吹得鈴鐸響?？茨巧介T時，上有一面舊朱紅牌額，內(nèi)有四個金字，都昏了，寫著“瓦罐之寺”。又行不得四五十步，過座石橋，再看時，一座古寺，已有年代。入得山門里，仔細看來，雖是大剎，好生

5、崩損。請向同學(xué)作簡要介紹：這段材料寫的是誰來到了“瓦罐之寺”？接下來在這里發(fā)生了什么事？（2）（水滸英雄論）活動將舉辦“我看水滸好漢”的即興演講。請你從幾位好漢中任選一位，以他們的故事為論據(jù)證明下面觀點。讀水滸傳，既要欣賞好漢門身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道。二、閱讀7閱讀下面兩個語段，完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻

6、。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。鄭之鄙人學(xué)為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為桔槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾盜起民盡戎服鮮用蓋者欲學(xué)為兵則老矣。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。”天下名言也！補充注釋：蓋：雨具。桔槔（ji go）:一種從井里汲水的工具。1下列句中加點詞語意思相同的一項是（ ）A管夷吾舉于士/入則無法家拂士B鄭之鄙人學(xué)為蓋/肉食者鄙，未能遠謀C出則無敵國外患者/故患有所不辟也D旱斯具舟，熱斯具裘/微斯人，吾誰與歸2把語段（一）中劃線句子翻

7、譯成現(xiàn)代漢語。所以動心忍性，曾益其所不能。3語段（二）中劃線句子停頓正確的一項是（ ）A未幾/盜起/民盡戎服/鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣B未幾/盜起民盡戎服/鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣C未幾/盜起民盡/戎服鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣D未幾/盜起/民盡戎服鮮用/蓋者欲學(xué)/為兵則老矣4請簡述語段（一）中第二段的論證思路。5請從語段以外另寫出一條成語，概括兩個語段所表達的共同觀點。8閱讀下文，完成后面小題（1）宋清，長安西部藥市人也，居善藥。疾病瘍者，亦畢樂就清求鼓，翼速已。清皆樂然響應(yīng)，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直。歲終，度不能報，輒焚券，終不復(fù)言。市人以其，皆笑之日:“清，蚩実人地

8、?！被蛟?“清共有道者？”清聞之日:“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者亦謬?！保?）吾觀今之文乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。柳先生曰:“清居市不為市之道，然而居朝廷、居宮府、居庫塾鄉(xiāng)黨以士大夫自名者，反爭為之不已，悲夫！然則清非獨異于市人也。”（選自柳宗元宋清傳，有刪改）注釋 市:買賣場所，后文也指經(jīng)商、文馬。居:經(jīng)營。畢:副詞，都。券:債券，借據(jù)。蚩妄無知，癡愚。庠塾:古代學(xué)校。1解釋加點字。（1）未嘗詣取直 詣（_）（2）市人以其異 異（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。亦畢樂就清求藥，冀速已。3市人皆笑宋清為蚩妄人的原因是_（用自己的話回答）4如把選文第（2）段刪去，對

9、文章的主旨表達有怎樣的影響？9閱讀下面的文言文，完成下列小題。貓搏雛雀薛福成窗外有棗林，雛雀習(xí)飛其下。一日，貓蔽身林間，突噬雀母。其雛四五，噪而逐貓，每進益怒。貓奮攫之，不勝，反奔入室。雀母死，其雛繞室啁啾，飛入室者三。越數(shù)日，猶望室而噪也。哀哉！貓一搏而奪四五雛之哺，人雖不及救之，未有不惻概于中者。而貓且眈眈然，唯恐不盡其類焉。烏乎，何其性之獨忍于人哉？物與物相殘，人且惡之；乃有憑權(quán)位，張爪牙，殘民以自肥者，何也？選自庸庵全集，薛福成，清外交家，散文家。噬：咬。攫：抓取。啁啾：許多小鳥的叫聲。概：通“慨”。1解釋下列句子中加點的詞。不勝，反奔入室_越數(shù)日，猶望室而噪也_人雖不及救之_2下列句

10、子中，“其”的意義和用法與例句相同的一項是（ ）例句：雛雀習(xí)飛其下A其馬將胡駿馬而歸（塞翁失馬）B其如土石何（愚公移山）C其一犬坐于前（狼）D其真不知馬也（馬說）3下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）A文章開頭寫“窗外有棗林，雛雀習(xí)飛其下”并非閑筆，實為突出表現(xiàn)下文貓“突噬雀母”的殘忍。B雛雀的勇氣值得我們敬佩，那只貓雖然兇猛，但它們并不畏懼，依然叫著向貓進攻，甚至飛入室內(nèi)，找貓報仇。C貓吃掉雀母后，接著又對雀“奮攫之”，聯(lián)系下文看，這是貓唯恐小雀們因為憤怒向它復(fù)仇，被迫做出的抵御反應(yīng)。D這篇短文敘議結(jié)合，令人深思。作者認為，人們見貓殺雀母，心中會感到不忍，這是因為人類天生有惻隱之心。

11、4俄國著名寓言作家陀羅雪維支曾說“寓言是穿著外衣的真理”，若依此看，這篇寓言的“外衣”是什么？全文又道出了怎樣的“真理”？5用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。雀母死，其雛繞室啁啾，飛入室者三。而貓且眈眈然，唯恐不盡其類焉。10閱讀我們?yōu)槭裁匆喿x，回答各題。我們?yōu)槭裁匆喿x梁衡我們?yōu)槭裁匆喿x？先講一個真實的故事。周日無事，一個大人帶著十多歲的孩子在宿舍大院里散步?？吹揭粋€迎親的車隊，一群人圍在接新娘的頭車前急得團團轉(zhuǎn)。上前一看，一個輪胎癟了。新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當大人無解時，這個孩子上前說：“沒事，你使勁用腳踹它。”司機半信半疑，大家顧不了許多，一頓亂腳。奇跡出現(xiàn)，輪胎漸漸飽滿。

12、人們齊問：“這是怎么回事？”孩子慢慢道來：“這款車的車胎被扎后有自充氣功能，只要用腳踹踹就行，還可延長行駛很多公里，確保你能開到維修地點。”父親大奇，“你怎么知道？“家里不是訂有汽車族雜志嗎？沒事閑看來的。”這是閱讀的作用。閱讀讓你長知識，讓你聰明。其實，要問我們?yōu)槭裁匆喿x，不如先問一下為什么要吃飯。人是由物質(zhì)和精神組成的，不吃飯不能長身體，會肉體死亡；不閱讀不會有思想，要精神死亡。正如營養(yǎng)不良，會造成身體發(fā)育的缺陷：面黃肌瘦、腿細脖長、雞胸龜背等等，不讀書也會造成精神方面的缺陷，如自私、狹隘、孤獨、浮躁、虛榮、驕傲、多疑、膽怯等等，生活得不陽光、不自信、不幸福。有什么樣的閱讀，就有什么樣的

13、收獲。它決定著人的知識、思想、意志、審美、情趣。這是從人自我豐富的一面來說。如果你不只是為“美食”，又從閱讀而進入了創(chuàng)造，比如寫作，就更知閱讀的重要。熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會“偷”。背得美文二百篇，不會作文也會“搬”。偷什么？從經(jīng)典中偷來火種，點亮自己。搬什么？搬來救兵，充實自己的文章。偷得仙桃能成仙，搬來救兵也稱王。古人有集句寫詩之法，全用別人舊句。那是一種在閱讀基礎(chǔ)上的積木式訓(xùn)練，常有好作。作文雖不能全篇集句，但借詞、借句、借典、借氣、借方法，還是需要的。這一切都要通過閱讀來解決。當你超越閱讀而進入寫作，發(fā)表了作品時，別人又開始了對你作品的閱讀。人類精神產(chǎn)品的生產(chǎn)就是這樣螺旋式前進。當

14、然，這只是以寫作為例。三百六十行，不管干哪一行都得先從閱讀入手。因為閱讀是啟蒙，是積累，是鑰匙，是開關(guān)。那個十多歲男孩如果對汽車一直閱讀研究下去，也許會成為汽車發(fā)明家、汽車大王，正如伽利略、達爾文、歌德小時就開始對物理、生物、文學(xué)的閱讀。如果你說老了，已胸?zé)o大志，那么，閱讀至少可以疏通頭腦，不至于讓你提前癡呆，輸在了終點線上。再者就算你無所謂了，也該為下一代裝出一個閱讀的樣子，別讓他們輸在起跑線上。忽然想到一個故事。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國為克服軍營的枯燥冷寂，提高士氣，向軍隊提供了1.2億本“軍供版”圖書。戰(zhàn)爭打贏了，這些圖書功勞不小。一個戰(zhàn)士，配發(fā)槍支、罐頭的同時還配發(fā)圖書，這再次說明，不

15、管在和平年代，還是戰(zhàn)爭歲月，精神與物質(zhì)同樣不能少。我們?yōu)槭裁匆喿x？為了精神生活，為了健康那一半的生命。1本文的中心論點是什么？2文章一段從哪三方面論述了閱讀的重要作用？3指出下列句子所運用的論證方法。偷得仙桃能成仙，搬來救兵也稱王。（_）第二次世界大戰(zhàn)期間，美國為克服軍營的枯燥冷寂，提高士氣，向軍隊提供了1.2億本“軍供版”圖書。（_）4你如何理解“人類精神產(chǎn)品的生產(chǎn)就是這樣螺旋式前進這句話的含義？11閱讀下面文字，完成下列各題。生活像座山，關(guān)鍵在登攀魯平生活就像攀山越嶺，沒有坦途，奮斗才有機會迎來云開霧散。清晨醒來，大多數(shù)居民看到的是上班的人群，是晨曦中的城市。而這座城市的凌晨三四點鐘，有

16、著什么樣的故事和風(fēng)景，卻鮮為人知。最近，一部微型紀錄片沈陽，凌晨四點在沈陽火了，剛上線點擊量就破了10萬。它記錄了城市不為人所熟悉的時刻，記錄了忙碌在這一時間里的人。沒有一位“大腕”，更沒有明星，紀錄片把鏡頭投向了普普通通的人，賣廢品的老漢、外賣小哥、清潔工人、早餐鋪老板、搬運工、出租車司機，一線勞動者。片子制作談不上精良，也沒有去刻意表達深刻道理，而是盡量自然地呈現(xiàn)一個個真實的生活片段、一段段每天上演的故事、一張張為了生活和夢想而拼搏的面孔，也許正因為這樣，反而觸動了觀看視頻的每一個人的心扉。為什么？因為他們既陌生，又熟悉。他們何嘗只是“他們”，也是“我們”。從他們身上，我們能看見在城市里打

17、工的親戚，為孩子的未來努力攢錢的鄰居，甚至為了改變命運而奮力打拼的自己。很多人評價：雖然具體場景不同，可是，這樣的狀態(tài)多么相似，這樣的活法多么熟悉！我在早市就認識一位攤主，父親半身不遂，妻子沒有勞動能力，兒子在讀高中，生活的壓力可想而知，可他不屈服，早上4點能就從菜行進菜擺攤，收攤后回去伺候老人，晚上做代駕，一個人做兩份工作。你覺得他不堪其憂？不，人家樂呵呵的?！坝谢罡?，日子就過不瞎！”是啊，生活像座山，關(guān)鍵在登攀。沒有坦途，荊棘密布，那就踏平坎坷、披荊斬棘唄。只有肯奮斗，才有機會迎得苦盡甘來、云開霧散。再細想一想，這樣的場景在中國隨處可見。人們不屈于命運、不甘于貧窮、不安于平庸，希望通過奮斗

18、改變自己的命運。而事實上，正是通過勤勞、智慧、堅持，無數(shù)個體改變了命運、實現(xiàn)了夢想，許多創(chuàng)業(yè)者成為財富自由的企業(yè)家，不少山里娃成了成績斐然的科學(xué)家。而千千萬萬個人的夢想、家庭的夢想?yún)R集起來，便托起了民族的夢想。應(yīng)該看一眼凌晨4點的城市，記住一個個奮斗的身影和動人的故事。人民日報（2019年03月26日 14 版）1文章論述的主要觀點是什么？2引用微型紀錄片沈陽，凌晨四點有什么作用？3第自然段主要采用了哪種論證方法？有什么作用？4文中劃線“也許正因為這樣，反而觸動了觀看視頻的每一個人的心扉”，結(jié)合文章內(nèi)容分析觸動了每個人的心扉的是什么？讀完此文，你有什么啟發(fā)？三、應(yīng)用12閱讀材料，回答問題。20

19、19己亥年新春，觀眾期盼已久的第四季中國詩詞大會于2月5日正式開播。這一季節(jié)目賽制升級，突出了古典詩詞與當下生活的關(guān)聯(lián)性，首次增加了傳統(tǒng)詩詞在現(xiàn)實生活場景中的應(yīng)用題，生動展現(xiàn)經(jīng)典詩詞活在當下的魅力。除了嘉賓的妙語連珠，主持人董卿的開場詞也是一大亮點，如在談到時間時說“逝者如斯天，不舍晝夜；盛年不重來，一日難在晨”，既巧妙串起名句，又蘊含了幾分新意。（1）請你為中國詩詞大會設(shè)計一則宣傳語，幫助節(jié)目進一步提高知名度。（2）請參照畫線句，在橫線上仿寫一個句子。時間是博學(xué)之師，教會我熱愛生活；時間是厚重之書，記錄我人生軌跡； ， 。面對如白駒過隙般的光陰，我們唯一能做的就是珍惜。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作1

20、3題目：我渴望再次出發(fā)要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關(guān)信息。（校名、姓名等，請用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替）不得抄襲，也不能抄用本試卷中的材料。請注意字跡端正，卷面整潔。參考答案一、積累1、A【解析】這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項生意盎然，形容生命力旺盛的樣子。使用正確；B項的成語使用有誤，“行云流水”形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢，與此處的語境不符；C項有誤，“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，用在這里不恰當；D項有誤，“汗牛充棟”形容藏書非

21、常多，不合語境。故選A。2、B【解析】本題考查根據(jù)例句仿寫句子的能力。仿寫句子時注意句式的一致、詞性的相對等方面的細節(jié)即可。根據(jù)“因為”“又因為”，在后面；根據(jù)“這一活化石”的“這”字，在后面，再用排除法選項可得出答案。3、B【解析】試題分析：A“大相脛庭”應(yīng)為“大相徑庭”、“ 力不瑕供”應(yīng)為“力不暇供”；B.正確；C.“靦懷”應(yīng)為“緬懷”、“憚精竭慮”應(yīng)為“殫精竭慮”；D.“糟榻”應(yīng)為“糟?！?、“雕粱畫棟”應(yīng)為“雕梁畫棟”。據(jù)此，答案為B。4、A【解析】A.正確；B.缺少主語，應(yīng)刪去“隨著”；C.前后表述不一致，去掉“與失敗”；D.語意重復(fù)，去掉“的緣故”。故選A。5、（1）左右芼之 （2）

22、化作春泥更護花 （3）能面刺寡人之過者 （4）大庇天下寒士俱歡顏 （5）入則無法家拂士 （6）東風(fēng)不與周郎便 （7）宮闕萬間都做了土 （8）八年風(fēng)味徒思浙 （9）山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍 （10）醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 【解析】試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“芼、寡、庇、拂士、周郎、闕、飄絮、浮沉、萍”等字詞容易寫錯。6、（1）魯智深，在瓦罐寺上了假扮道士和尚，實則搗毀寺院，養(yǎng)女吃酒的崔道成和丘小乙的當，二次復(fù)回，被二賊擊敗，到赤松林，遇到剪徑的史進，再回寺院，打

23、死崔、丘二賊，燒了瓦罐寺（意思相近，表達準確即可）（2）示例：魯智深嫉惡如仇，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，打出了人間正氣，讓讀者拍手稱快；林教頭奮起反抗，手刃陸謙、富安、差拔三個不義之徒，讓讀者大呼過癮。但他們以暴制暴、隨意剝奪他人生命的行為，畢竟不符合法治時代的法治精神。（表達正確即可）【解析】（1）本題考查名著人物及情節(jié)。這段材料寫的是魯智深來到了“瓦罐之寺”，出自水滸傳第五章“九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺”，魯智深離開五臺山之后，在瓦罐寺和九紋龍史進一道打死假扮成道士和尚的崔道成（生鐵佛）和丘小乙（飛天夜叉）的故事。從中可以看出魯智深深直率大膽，有勇有謀，嫉惡如仇的性格特點。（2）擬寫這個演講稿

24、首先要明確題目要求，其次是圍繞“既要欣賞好漢門身上的英雄性和豪俠氣，又要看到他們英雄行為背后的暴力性和非人道”這一主題選取材料，如魯智深打死鎮(zhèn)關(guān)西，武松殺死潘金蓮等。此外，還要注意準確的歸納和恰當?shù)谋磉_，并符合字數(shù)要求。二、閱讀7、1C2用（這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍，增加他不具備的能力。（要求“所以”“動”“忍”“曾益”解釋準確，整句通順。）3A4首先從個人角度正面論述“生于憂患”的道理，然后從國家角度反面論述“死于安樂”的道理，最后總結(jié)中心論點生于憂患，死于安樂。5居安思危、未雨綢繆、防患未然、有備無患、防微杜漸、曲突徙薪等?！窘馕觥?A獄官/賢士。B邊境，邊遠的地方/鄙陋。

25、舊時指身居高位、俸祿豐厚的人眼光短淺。C都是擔(dān)心，憂慮。D乃，就/代詞，這。2本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：所以，用這些來。動，使驚動，震撼。忍，使堅韌。曾，通“增”，增加。3本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此

26、題根據(jù)文意：不久盜賊興起，人們都穿軍裝，（軍裝能擋雨）很少有使用雨具的人。他又想學(xué)制作兵器，可他老了，不行了。即可推斷出正確答案：A. 未幾/盜起/民盡戎服/鮮用蓋者/欲學(xué)為兵/則老矣。4考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點、論據(jù)、運用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過引出論點或分論點，再用事例或名言加以論述，最后得出的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文首先以六個出身低微、經(jīng)過種種磨煉而終于身負“大任”的顯貴人物為例來說明人才是在艱苦環(huán)境中造就的，同時又重視人的主觀因素，提出“困于心，衡于慮，而后作”的

27、觀點。接著從兩方面說明人要有所作為，成就大業(yè)，就必須在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉。然后由個人說到國家，指出決定國家存亡的因素和個人能否成就大業(yè)的因素相仿，最后推出中心論點“生于憂患，死于安樂”。5甲文告訴我們，憂患使人生存，安逸享樂卻足以使人敗亡。乙文啟示我們凡事要注意兩個方面。一、貴在堅持，持之以恒，一定會有收獲;二、凡事須防患于未然，就是“旱斯具舟，熱斯具裘”。因此可以用“未雨綢繆”、“防患未然”等成語來概括?！军c睛】譯文甲文，舜從田野之中被任用，傅說從筑墻工作中被舉用，膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉用，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相，孫叔敖從海邊被舉用進了朝廷，百里奚

28、從市井中被舉用登上了相位。所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。人經(jīng)常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為；這一切表現(xiàn)到臉色上，抒發(fā)到言語中，然后才被人了解。在一個國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。由此可以知道， 憂患使人生存，安逸享樂卻足以使人敗亡。”乙文，鄭國一個目光短淺人學(xué)制作雨具，三年后學(xué)會了但碰上大旱，他做的雨具沒有用處。他就放棄雨

29、具改學(xué)桔槔（打水的用具），三年后學(xué)會了卻又碰上大雨，又沒有用處了。于是他就回頭又重做雨具。不久盜賊興起，人們都穿軍裝，（軍裝能擋雨）很少有使用雨具的人。他又想學(xué)制作兵器，可他老了，不行了。越國有一個善于搞農(nóng)業(yè)的人，墾荒造田種水稻，但是三年都遇上水災(zāi)。有人對他說應(yīng)排水后改種黍米，他不聽從，仍然干他原來的活。干旱連續(xù)兩年。他算了一下收獲，已補償了以前的欠收還有贏余呢。因此說： “天旱要準備船只，天熱要準備裘軍服。真是世間的名言啊?！?、1 到去 不同，不同于常人 2（生各種病的人）也都喜歡去宋清（的藥店）買藥，希望能夠迅速康復(fù)3宋清賒藥收下了許多借據(jù)，卻從未去討要錢財；到年終估計病人還不出，就把借

30、據(jù)燒了，最終不討要。4（1）原文寫作意圖是借身為商人卻從不趨炎棄寒的宋清的行為，尖銳地諷刺官場中盛行的勢利之交的惡劣風(fēng)氣:如把第段刪去，則寫作意圖轉(zhuǎn)為贊美身為商人的宋清待人做事真誠，善良，急人所難的品質(zhì)，作者寫作意圖和主旨完全不同。（2）第段有兩層意思，一是將當時社會風(fēng)氣大多是攀炎附勢與宋清估計病人還不出錢就燒掉借條的行為作對比；二是將朝廷官員和多黨士大夫爭名奪利與宋清行醫(yī)卻不謀財?shù)男袨檫M行對比，進一步突出末清不同于一般商人的美德。如果去，就起不到這樣的效果。（兩種寫法均可）【解析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析

31、詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題要注意生僻詞“詣”的翻譯：到去。而“異”在現(xiàn)代漢語中也是“不同”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯，如“畢”：都?！皹贰保合矚g。“就”：靠近，引申為“去”。“冀”：希望。“已”：結(jié)束，引申為“痊愈，康復(fù)”。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。3題干要求答出市人皆笑宋清為蚩妄人的原因。在準確理解詞意、句意、段意的

32、基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如可分析“雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直。歲終，度不能報，輒焚券，終不復(fù)言”，或稍加翻譯，便是答案。4考查語段的作用。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是分析作答的前提和基礎(chǔ)。如本文的中心是通過宋清的行為來諷刺官場中盛行的勢利之交的惡劣風(fēng)氣。宋清的待人做事真誠，善良，急人所難的品質(zhì)，正好與“炎而附，寒而棄”的官場形成強烈的對比，有力地嘲諷了朝廷官員和多黨士大夫爭名奪利的丑惡嘴臉。如果去掉這一段，顯然主題就不突出了?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、

33、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：宋清，他是長安西邊藥場的人。儲存有好的藥材，有從深山大澤采藥來的人，一定會把藥材送到宋清這里來，宋清總是好好地招待他們。長安的醫(yī)生得到宋清的藥材來輔助配合藥方，往往容易有效，大家都稱贊宋清。那些生了病、頭痛、皮膚痛的人們，也都樂于向宋清求藥，希望病好得快些，宋清總是高高興興地答應(yīng)他們的要求。即使是有些沒帶

34、錢的人來，宋清也都給他好的藥材。債券、欠條堆積得像山一樣地高，宋清不曾跑去向他們收帳。或者有些他不認識的人，打從遠方來，拿債券賒欠，宋清并不拒絕對方。到了年終的時候，宋清估計（大概對方）不能還債了，往往就把債券、欠條給燒掉，最后就不再多說話。市場上的一般人因為宋清的奇特，大家都笑他說：宋清，真是個大白癡啊！也有人說：宋清大概是個有道的人吧！宋清聽了后說：“我宋清只是個賺賺錢來養(yǎng)活妻小的人罷了，并不是個有道的人；然而說我是個大白癡的人也錯了?！保ǘ┳g文： 我觀察現(xiàn)今人與人之間的交往，大都依附得勢的人、拋棄貧寒的人，很少有人能像宋清這樣子做了。世俗之言，只是說“用做買賣的方法來交往”。唉！宋清是

35、個商人，現(xiàn)今人與人交往，有人能像宋清那樣希望得到長遠的回報的嗎？假使能有，那么天下窮困潦倒。廢黜受辱的人得免于死亡的就多了。柳先生說：“宋清身在集市卻不做市儈的行為，然而那些身居朝廷、官府，待在鄉(xiāng)里、學(xué)校，以士大夫自我標榜的人，反而爭先恐后地做著市儈的行為，真是悲哀啊。9、1 （1）通“返”，返回 （2）過了（經(jīng)過） （3）即使 2A3C4本文的“外衣”是“貓噬雀母”的故事，表達的“真理”是揭露抨擊當時社會上那些依仗權(quán)勢，魚肉百姓的權(quán)貴們，批判他們的殘忍。（意近即可）5（1）雀母死了，那些小麻雀繞著屋子啁啾地叫個不停，多次飛進屋里去尋找那只貓。（2）而貓虎視眈眈的樣子，唯恐不能把它們除盡?！窘?/p>

36、析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“雖”：即使。通假字詞，反：通“返”，返回。2A與例句都是代詞，譯為“他的”；B表反問語氣；C其中的；D表反問。3C錯誤，貓吃掉雀母后，作者接著又寫“奮攫之”，想把這些小雀們?nèi)汲缘簦@是進一步寫貓的殘忍和貪婪。4此題考查的是對文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進行思考分析。本文是一篇以物喻人

37、的小品文。借物態(tài)寫人情，“貓噬雀母”的故事，揭露了那些殘民自肥、有權(quán)有勢之人，他們比貓的殘忍有過之而無不及。5本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，啁啾：鳥雀的叫聲。三：表示不止一次，多次。室：家，這里指貓窩。眈眈然：注視的樣子?！军c睛】譯文：窗子外面有一片棗林，幼鳥在棗樹下練習(xí)飛翔一天，貓藏在林子里，突然竄出來咬住了母雀母雀的四五只幼鳥，憤怒的鳴叫并驅(qū)逐著貓，每前進一步就更加憤怒貓奮力地想抓住它

38、們，但沒有成功，于是回身跑進房子母雀死了，她的幼鳥圍著房子悲鳴，還多次飛進房子里過了幾天，仍然向著房子憤怒的鳴叫 悲哀啊!貓一撲便奪去了四五只幼鳥的母親，人們雖然來不及去救母雀，但是心中沒有不感到悲痛的而貓卻還是虎視眈眈，唯恐不能把它們（指鳥）除盡嗚呼（感嘆），它的本性怎么這么的殘忍??！動物與動物相殘，人尚且厭惡；卻有憑權(quán)位，縱容手下，殘害百姓使自己獲得利益的人，又是什么呢？10、1閱讀是為了健康自己的精神生命2閱讀可以豐富自我：閱讀有益于寫作；從事哪一行都得先從閱讀入手3 比喻論證 舉例論證 4閱讀經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)（模仿）人家的作品，創(chuàng)造自己的作品【解析】1本題考查學(xué)生對論點的概括能力。論點應(yīng)

39、滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。議論文的論點位置有三處：題目、開頭、結(jié)尾，論點的出現(xiàn)在文中往往有標志性詞語，如：“可見”“所以”“總之”“我覺得”“我認為”等。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。仔細閱讀文章，分析本文最后兩句“我們?yōu)槭裁匆喿x？為了精神生活，為了健康那一半的生命?！笨筛爬ㄖ行恼擖c為：閱讀是為了豐富健康的精神生活。2本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。閱讀文章一段，可由重點語句“這是從人自我豐富的一面來說”“ 比如寫作，就更知閱讀的重要?！薄叭倭?，不管干哪一行都得先從閱讀入手。”概括作答。3本題考查學(xué)生對論證方法的辨析。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、

40、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內(nèi)容?！巴档孟商夷艹上桑醽砭缺卜Q王”是比喻論證，“美國為克服軍營的枯燥冷寂”舉了美國的例子，是舉例論證的方法。4本題考查對重點語句的理解?？山Y(jié)合文中作者的觀點“作文雖不能全篇集句，但借詞、借句、借典、借氣、借方法，還是需要的。這一切都要通過閱讀來解決。當你超越閱讀而進入寫作，發(fā)表了作品時，別人又開始了對你作品的閱讀。人類精神產(chǎn)品的生產(chǎn)就是這樣螺旋式前進?！崩斫?，自己閱讀經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)并模仿別人的作品，然后創(chuàng)造出自己的作品，這就是“螺旋式前進”。11、1生活像座山，關(guān)鍵在登攀2通過微型紀錄片沈陽，凌晨四點引出論題。具有針對性，引起讀者閱讀興趣和共鳴

41、。同時也作為事實論據(jù)支撐本文的論點。3文中舉了早市一位攤主為了美好生活而不辭辛苦，一個人做著很多事情。但是他卻積極樂觀的事例。真實具體有力地證明了“生活像座山，關(guān)鍵在登攀”論點。使論證更具體更有說服力。4觸動他們的不僅是影視作品中一個個真實的生活片段，一段段每天上演的故事，一張張為了生活和夢想而拼搏的面孔。更是我們從他們的身上也能看到我們自己的影子。這樣的狀態(tài)多么相似，這樣的活法多么熟悉。只有肯奮斗，才有機會迎得苦盡甘來、云開霧散。 我們雖然平凡，但要不屈于命運、不甘于貧窮、不安于平庸，通過奮斗、勤勞、智慧、堅持，改變自己的命運。實現(xiàn)夢想。而千千萬萬個人的夢想、家庭的夢想?yún)R集起來，便托起了民族

42、的夢想?！窘馕觥?試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。本文的標題“生活像座山，關(guān)鍵在登攀”就是論點。也可以用自己的話概括：用奮斗戰(zhàn)勝生活的困難，就會有機會迎得苦盡甘來。據(jù)此理解作答。2試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結(jié)合文章特點從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)

43、讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點的作用。結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。文章的開頭引用微型紀錄片沈陽，凌晨四點，引出話題平凡人的生活；作為事實論據(jù)，論證了文章的中心論點；同時，從生活實際出發(fā)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解分析作答。3試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。文章第5段列舉了早市一位攤主為了美好生活而不辭辛苦，一個人做著很多事情的事例，具體有力地證明了“生活像座山，關(guān)鍵在登攀”論點。使論證更具體更有說服力。據(jù)此理解作答。4試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與

44、分析。（1）本題可依據(jù)“因為他們既陌生，又熟悉。他們何嘗只是他們，也是我們。從他們身上，我們能看見在城市里打工的親戚，為孩子的未來努力攢錢的鄰居，甚至為了改變命運而奮力打拼的自己。很多人評價：雖然具體場景不同，可是，這樣的狀態(tài)多么相似，這樣的活法多么熟悉！”來概括作答。其核心在于從這些場景中展現(xiàn)了每個人為生活而打拚的情景，從中看到了自己的影子，所以才觸動了每個人的心扉。（2）至于得到的啟發(fā)，可以從不屈從于命運，要通過奮斗、拼搏來改變?nèi)松拿\的角度來談。答案是多元的，言之有理即可。三、應(yīng)用12、（1）示例一：聆聽詩詞之美，筑造詩意人生。示例二：中國詩詞是浸潤在每一個國人血脈里的文化基因，讓詩詞大會喚醒你的文化記憶。（2）示例：時間是誠摯之友，鼓勵你砥礪前行?！窘馕觥浚?）宣傳標語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，圍繞著“中國詩詞