博客介紹（鏈接）

1、人民路小學博客介紹我們究竟需要怎樣的博客？ 如果定位為教育者的博客呢？那就要考慮到教師作為人社會人和自然人的需要。 作為社會人教育者這個角色，他追求事業(yè)的成功，需要汲取專業(yè)的營養(yǎng)，需要展示自我的平臺，需要教育沙龍，相互交流、學習、辯論。那么，教育博客滿足他。促動教育者勤奮筆耕，提升其專業(yè)水平與寫作水平，從而快速成長。這就是走把個人博客辦成“名師工作室”之路。當然，這是必要的。 作為自然人，他追求健康、美麗、財富、安逸、快樂、智慧等等。他還需要與人分享快樂，需要有人傾聽痛苦，需要放松、需要發(fā)泄等。這就要求博克的內(nèi)容包羅萬象、亦莊亦諧，既能夠正面宣揚，又允許反對批評；既提倡樂觀主義，又允許發(fā)牢騷；

2、既談教育，又侃處世、健康、美容等。一句話，教育博客應該是突出教育色彩的萬花筒。博客介紹（鏈接）“芒芒”的評論 ：博客是個新東西，很多老師都是第一次開博。即便是混跡網(wǎng)絡多年的老網(wǎng)民們，恐怕也從來沒有擠在一大群同事領導中間，開博、寫博、泡壇子的經(jīng)歷。大家都在探索這里的規(guī)則，淺規(guī)則，還有底線這些都需要時間哦將來肯定會有很多令人跌破眼鏡的發(fā)展的。 “追趕陽光的人”的評論 我以為博客中的“博”原本就是廣泛發(fā)表、自由發(fā)表的意思，就是博采眾長、集思廣義的意思，博客中的“客”，都是一些獨立的人、自由的人，他們都有自己的經(jīng)歷、閱歷，自己的思想、觀點、見識，他們在自己的獨立空間里，想怎么說就怎么說，想寫什么就寫什

3、么，別人又豈能干涉得了的，即使想限制想干涉也是很難限制很難干涉的。所以博客的內(nèi)容肯定是包羅萬象的、豐富多采的。當然，我這樣說，并不反對教師的博客談一談教育之外的事，聆聽“窗外的聲音”是教師應有的修為，一個好教師就應該做到“精”、“博”并重，一專多能。我也不反對教師的博客有一些批評之聲、反對之辭，但這種“批評之聲、反對之辭”應該是有利于教育發(fā)展、有益于他人成長的觀點之爭、思想之辯，而不是有損于身心健康和教師間團結的、毫無意義的爭吵、謾罵、打口水戰(zhàn)。教育博客之面向大眾，就是要面向學生、面向教師，面向家長；教育博客之優(yōu)勢發(fā)揮，就是要談教育、談教學、談教研、談師生的成長歷程，除此無優(yōu)勢可言、無魅力可顯

4、。教育博客之以人為本，就是以教師以學生為本。建博客是為了教育健康持續(xù)發(fā)展，為了教師專業(yè)化成長，為了培養(yǎng)新時期合格的學生，要建好博客，只有依靠教師、相信教師，以教師為主體，充滿調動廣大教師積極性和主動性，讓教師們都行動起來、參與進來 ，才是教育博客興起之源、興望之力。只有引導教育博客朝著“教育發(fā)展區(qū)、教學資源庫、教科研的嘹望臺、師生的精神樂園、家長的解惑探寶之地”發(fā)展，教育博客才是真正以人為本，才能生生不息。 “red 5”的評論 我們的教育博客使用上絕大部分是只停留在自我發(fā)展的基礎上，相互的評論少，有絕大部分也是“溢美之詞”，缺乏真正的研討和真正的對話！第一炮轟的有必要。呵呵。 觸摸生活 潤澤教育一、彰顯個性，風格迥異天 籟老 牛沐美靜水流深漁歌唱晚三宅一生樂樂飛思靜夜思txy57老 牛二、心思細膩，情感真切良心如枕有這樣一位老教師我喜歡尋找童年的記憶又見中秋月找朋友故事與我我所憧憬的舊時愛情祭奠芳魂博客介紹（鏈接）樓下的小幸福我的小人兒三、關注生活，視角廣闊靜 夜 思世界上最睿智的批評一個農(nóng)民的教子秘決哈佛的幸福課四、參與面廣，博采眾長天 籟t