小班語(yǔ)言《三只小豬的故事》微教案

1、三只小豬的故事活動(dòng)領(lǐng)域語(yǔ)言故事活動(dòng)設(shè)計(jì)教師盧珍（小班） 活動(dòng)目標(biāo)1. 通過(guò)故事視頻以及故事盒子的串演，能理解故事內(nèi)容。2. 積極主動(dòng)的學(xué)說(shuō)“大灰狼”與“三只小豬”的對(duì)話，并開動(dòng)腦筋想出幫助三只小豬打敗大灰狼的辦法。3.喜歡聽故事，體會(huì)故事的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.故事視頻（即微課）；2.故事盒子。活動(dòng)重難點(diǎn)能理解故事內(nèi)容，積極主動(dòng)的學(xué)說(shuō)“大灰狼”與“三只小豬”的對(duì)話，并開動(dòng)腦筋想出幫助三只小豬打敗大灰狼的辦法。活動(dòng)過(guò)程談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣 教師出示三只小豬一家的圖片，分別說(shuō)明角色身份，請(qǐng)幼兒猜猜會(huì)發(fā)生什么事情？欣賞故事，啟發(fā)幼兒教師播放故事開頭，提問這三只小豬和豬媽媽他們?cè)趺蠢玻繛槭裁匆弈?？?/p>

2、離開媽媽，要都生活）；你們覺得三只小豬會(huì)蓋個(gè)怎樣的房子？教師依次引導(dǎo)幼兒觀看視頻，理解故事內(nèi)容三只小豬在干什么？（蓋房子）大豬/二豬/三豬蓋的是什么房子？（稻草房子/木頭房子/磚頭房子）你覺得誰(shuí)的房子最堅(jiān)固？為什么？三只小豬高興地住在自己蓋的房子里，他們又會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們接著往下看。（3）你們看，發(fā)生了什么事情？（大灰狼把老大的房子吹倒了）教師邊播放故事邊提問大灰狼兇惡地會(huì)對(duì)老大說(shuō)什么呢？老大會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。（4）你們看，又發(fā)生了什么事情？（大灰狼把二豬的房子吹倒了）教師邊播放故事邊提問大灰狼兇惡地會(huì)對(duì)老大和老二說(shuō)什么呢？老大和老二會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。（5）教師邊播放

3、故事邊提問大灰狼兇惡地會(huì)對(duì)三只小豬說(shuō)什么呢？三只小豬會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。（6）這一回，大灰狼有沒有把三豬的磚頭房子吹倒呢？為什么吹不倒呢？（結(jié)實(shí)牢固）3.教師和幼兒一起用故事盒子講述故事。4.組織幼兒討論，積極動(dòng)腦幫助三只小豬想辦法打敗大灰狼。（1）大灰狼吹不倒三豬的磚頭房子，吃不到三只小豬，氣壞了。他會(huì)想什么辦法進(jìn)房子去吃三只小豬呢？幼兒討論講述。（2）請(qǐng)你們幫助三只小豬想辦法，怎樣來(lái)對(duì)付大灰狼呢？幼兒討論講述。（3）教師講述故事結(jié)尾。三教師總結(jié)三只小豬真聰明，大灰狼再也不敢欺負(fù)他們了，我們拍拍手表?yè)P(yáng)一下他們。延伸活動(dòng)閱讀區(qū)將故事盒子投放在閱讀區(qū)，幼兒們可以進(jìn)行角色扮演。 （一）活動(dòng)目標(biāo)（二）活動(dòng)準(zhǔn)備