護(hù)理安全管理課件

1、護(hù)理安全管理2022/7/29護(hù)理安全管理第1頁，共16頁。規(guī)范護(hù)理文書書寫消毒隔離重視健康教育意識及能力的培養(yǎng)內(nèi) 容:前言認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹護(hù)士條例落實護(hù)理安全管理制度護(hù)理安全管理第2頁，共16頁。 前言護(hù)理工作是整個醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中一個十分重要的環(huán)節(jié)，護(hù)士處在醫(yī)療服務(wù)的第一線，直接參加搶救急、危重病人，進(jìn)行各種治療和護(hù)理。我們不僅要完成基礎(chǔ)護(hù)理工作，還有大量?？菩院軓姷淖o(hù)理，需要我們細(xì)致的觀察，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮?，認(rèn)真的實踐。醫(yī)療行業(yè)屬于高風(fēng)險行業(yè)，護(hù)理人員被人們稱作“生命衛(wèi)士”，這就道出了護(hù)理工作的重要性和風(fēng)險性。所以提高安全和抗風(fēng)險意識，重視安全管理在醫(yī)療質(zhì)量管理中具有十分重要的作用，并納入醫(yī)療質(zhì)量持

2、續(xù)改進(jìn)體系，是非常必要的。護(hù)理安全管理第3頁，共16頁。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹護(hù)士條例條例的亮點之一是明確了護(hù)士責(zé)任和義務(wù).條例的亮點之二就是突出有效監(jiān)督權(quán) 。條例的亮點之三是保護(hù)了護(hù)士的合法權(quán)益. 護(hù)理安全管理第4頁，共16頁。落實護(hù)理安全管理制度加強病房巡視加強急救藥品、物品的管理，嚴(yán)格交接班及查對制度，做到“五定”、“三清”。氧氣管理：“四防”病人的安全管理護(hù)理安全管理第5頁，共16頁。規(guī)范護(hù)理文書的書寫 護(hù)理文件是醫(yī)療事故處理中的法律依據(jù)和憑證，是患者救治的真實反映，也是評價治療效果的科學(xué)依據(jù)。 必須高度重視護(hù)理文件的書寫，執(zhí)行好護(hù)理文件書寫規(guī)范，要明確護(hù)士所記錄的每一個字都具有法律效力，學(xué)法、

3、懂法，積極預(yù)防護(hù)患糾紛發(fā)生，有利于維護(hù)自我的合法權(quán)益。嚴(yán)禁漏記、錯記、涂改、刪除、丟失、主觀臆造、隨意篡改等。 護(hù)理安全管理第6頁，共16頁。規(guī)范護(hù)理文書的書寫記錄遵循的原則是：客觀、真實、準(zhǔn)確、及時、完整。記錄文字工整、字跡清晰、表述準(zhǔn)確，出現(xiàn)錯別字時，應(yīng)用雙橫線畫在錯字上，然后更正，不得采取刮、貼、涂等方法掩蓋或抹去原字跡。書寫過程中一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫日期和時間，采用24小時制記錄。護(hù)理安全管理第7頁，共16頁。護(hù)理記錄單根據(jù)醫(yī)囑和患者的自理能力執(zhí)行級別護(hù)理。對病重、一級護(hù)理的患者記錄危重護(hù)理記錄單，病情變化要隨時記錄，病重每班至少記錄一次，記錄時間具體到分鐘，完畢后簽名。記錄內(nèi)容：生命

4、體征等病情變化、護(hù)理措施及效果，出入量根據(jù)病情和醫(yī)囑記錄。病情觀察及處理：包括患者病情變化、藥物反應(yīng)、皮膚、飲食、睡眠、排泄、嘔吐、咯血、異?；灲Y(jié)果等,針對異常情況采取的措施及處理后的效果。護(hù)理安全管理第8頁，共16頁。消毒隔離長期以來，醫(yī)院感染被當(dāng)成是患者接受治療過程中不可避免的并發(fā)癥，即使是在發(fā)達(dá)國家也有約5%的醫(yī)院感染發(fā)病率。但如果將這5%乘以基數(shù)，每年就可能有數(shù)千萬患者因感染致殘、喪命。人的生命高于一切，醫(yī)院感染管理是醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的重要組成部分，規(guī)范護(hù)理管理工作，可有效防止醫(yī)源性感染的發(fā)生以保障醫(yī)療工作安全。也是護(hù)理質(zhì)量評價指標(biāo)之一.護(hù)理安全管理第9頁，共16頁。紫外線消毒管理

5、10m2房間安裝30w紫外線燈管一根，有效距離不超過2m，時間30-60min，一般1h左右燈管保持清潔，每周一次用95%酒精擦拭燈管，時間從燈亮5-7min開始計時，照射完畢后通風(fēng)，使用時間累計1000h更換燈管。照射時人應(yīng)離開照射環(huán)境，以免引起眼炎、皮炎.使用中燈管70uw/cm2為合格。護(hù)理安全管理第10頁，共16頁。消毒隔離消毒液配制及監(jiān)測高壓滅菌一次性用品的使用護(hù)理安全管理第11頁，共16頁。重視健康教育意識和能力的培養(yǎng)隨著健康觀念的轉(zhuǎn)變和系統(tǒng)化整體護(hù)理的實施，健康教育在護(hù)理工作中越來越占有舉足輕重的地位?；颊叩膽B(tài)度和行為是否轉(zhuǎn)變，很大程度上取決于護(hù)理人員健康教育的水平，只有加強護(hù)理

6、人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理人員健康教育的意識和能力，才能使患者徹底改變不良習(xí)慣，采納新的健康行為。 護(hù)理安全管理第12頁，共16頁。健康教育意識和能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變護(hù)理管理觀念，規(guī)劃設(shè)計開展健康教育工作， 醫(yī)院應(yīng)高度重視，把開展健康教育活動列為醫(yī)院工作范圍，開展長期有計劃、有組織、有實施、有評價的全院性健康教育工作 。護(hù)理安全管理第13頁，共16頁。健康教育意識和能力的培養(yǎng) 轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，樹立護(hù)理服務(wù)意識。護(hù)理人員通過轉(zhuǎn)變觀念，提高對護(hù)理工作的全面認(rèn)識，是有效開展健康教育的首要任務(wù)。 護(hù)理安全管理第14頁，共16頁。健康教育意識和能力的培養(yǎng)加強護(hù)理人員自身素質(zhì)培養(yǎng)，提高健康教育的能力。包括溝通能力的培養(yǎng)、評判性思維能力的培養(yǎng)、人文素質(zhì)的培養(yǎng)， 采取靈活多樣的健康