職業(yè)生涯規(guī)劃課件(同名)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃課題：發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際職教中心：王燦利第1頁，共17頁。課題：發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際 一、興趣及其培養(yǎng) 1、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 興趣是最好的老師，它能發(fā)揮出人全部才 能的 80%90%。 2、職業(yè)興趣 興趣與職業(yè)有著密切的關(guān)系 知識(shí)拓展： 科學(xué)家依據(jù)興趣與職業(yè)的關(guān)系，把人的興趣劃分為10類：第2頁，共17頁。（1）、喜歡同工具或數(shù)字打交道的人（2）、喜歡與人打交道的人（3）、喜歡有規(guī)律地工作的人（4）、喜歡幫助別人的人（5）、喜歡從大局著眼，做一些計(jì)劃、規(guī)劃的 人（6）、喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人（7）、喜歡推理、分析、測試之類活動(dòng)的人第3頁，共17頁

2、。（ 8）、有想象力和創(chuàng)造力、喜歡挑 戰(zhàn)和 創(chuàng)新的人（9）、喜歡用一定的技術(shù)、操作各 種機(jī)械的人（10）、喜歡制作產(chǎn)品并從中得到自我滿足的人 讓學(xué)生對(duì)照自己分析討論第4頁，共17頁。3、興趣需要培養(yǎng) 三個(gè)途徑： 首先，是多搜集自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注它們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 其次，學(xué)好專業(yè)課。 再次，要拓展自己的興趣范圍第5頁，共17頁。二、性格及其調(diào)適 1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用（重點(diǎn)） 性格分類主要有三種： 外向型人的主要特征有活潑性、靈活性、開放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性等。這種類型的人多為開朗的樂天派，為人處世靈活多變、熱情好客，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。 內(nèi)

3、向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、縝密性、克制性等。這種類型的人多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、講信譽(yù)、遵守規(guī)則。但他們有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見行動(dòng)。 中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征，所以中間型的人在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。第6頁，共17頁。2、職業(yè)性格（重點(diǎn)） 概念、不同職業(yè)要求與之相適應(yīng)的職業(yè)性格知識(shí)拓展： 科學(xué)家依據(jù)性格與職業(yè)的關(guān)系，把性格劃分為9類：（1）變化型（2）重復(fù)型（3）服從型（4）獨(dú)立型（5）協(xié)作型（6）勸服型（7）機(jī)智型（8）自我表現(xiàn)型（9）嚴(yán)謹(jǐn)型 讓學(xué)生對(duì)照自己分析比較提 問：你的性格類型及適應(yīng)的職業(yè)群是什么？第7頁，共17頁。3、性格可以調(diào)適性格存

4、在可塑性，已經(jīng)專業(yè)定向的中職生也可在日常生活、職業(yè)環(huán)境中磨練自己，改造、甚至重塑自己的性格。第8頁，共17頁。三、能力及其提高 1、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 提問：你有哪方面的能力？你對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃充滿信心嗎？ 2、職業(yè)能力(難點(diǎn)) 知識(shí)拓展：專業(yè)能力 方法能力 社會(huì)能力 3、能力可以提高 不僅可提高發(fā)展， 還可發(fā)掘潛能。第9頁，共17頁。四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整1、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向(難點(diǎn)) 知識(shí)拓展：以下13種職業(yè)價(jià)值取向： (1)成就感 (2)道德感和使命感 (3)美感 (4)挑戰(zhàn)感 (5)健康 (6)收入和財(cái)富 (7)獨(dú)立性 (8)家庭和人際關(guān)系 (9)歡樂 (10)權(quán)力 (

5、11)安全感 (12)自我成長 (13)協(xié)助他人提 問：你的職業(yè)價(jià)值取向是什么？ 2、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向 （與現(xiàn)實(shí)脫離的原因） 第一，脫離本人實(shí)際； 第二，脫離環(huán)境實(shí)際。 前述13種職業(yè)價(jià)值取向可以分為三類：一是維持并提高物質(zhì)生活的需要， 通過從事職業(yè)活動(dòng)取得報(bào)酬，滿足衣、食、住、行等方面的需求，這是最基本的要求； 二是滿足精神生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值特別是發(fā)展個(gè)性的需求，在物質(zhì)生活水平大大提高的今天，人們的這種需要越來越強(qiáng)烈了； 三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要，即通過從事職業(yè)活動(dòng)，履行社會(huì)分工中應(yīng)盡的職責(zé)，為祖國、為人民多做貢獻(xiàn)，盡一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。第10頁，共17頁。五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行

6、為習(xí)慣及其改善 1、正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣 面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視自己；發(fā)揮長處、挖掘潛能。 知識(shí)拓展：人的多元智能：交流交往、身體運(yùn)動(dòng)、視覺空間、音樂節(jié)奏、 言語和語言、邏輯和數(shù)理、自我意識(shí)、自然觀察等智能。 提 問：你的優(yōu)勢智能是什么？如何發(fā)揮？ 2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣 （是提高職業(yè)素質(zhì)的重要途徑） 專業(yè)課學(xué)習(xí)對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說都是零起點(diǎn)，只要從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就完全能進(jìn)入角色。 不論學(xué)習(xí)專業(yè)課還是文化課，都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 對(duì)于想獲得成功職業(yè)生涯的人來說，僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠，還需養(yǎng)成遵守紀(jì)律、注重安全、文明禮貌的習(xí)慣。 具有良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，是

7、用人單位在錄用一線從業(yè)者十分看重的素質(zhì)。 習(xí)慣是一種定型的行為，是長期積累、反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成。第11頁，共17頁。小 結(jié)學(xué)生小結(jié)：各組總結(jié)本 節(jié)課收獲。教師小結(jié)：梳理知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)，指出重點(diǎn)、難點(diǎn)，拓展新知。第12頁，共17頁。鞏固練習(xí)：想想做做 （1）找出因不拘 小節(jié)而誤事的事 例，并總結(jié)教訓(xùn)。 （2）寫出三條習(xí)慣養(yǎng)成的要求，做到文字精練、朗朗上口。第13頁，共17頁。布置作業(yè)1、想一想自己的職業(yè)價(jià)值取向是否需要調(diào)整？2、談?wù)勀闶窃鯓釉谌粘W(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣的？ 3、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用是什么？第14頁，共17頁。教學(xué)反思 本節(jié)課通過師生的共同努力，完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。通過較合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了師生的共同互動(dòng)。較合理的多媒體設(shè)計(jì)以及教法與學(xué)法的適當(dāng)運(yùn)用,保證了整個(gè)教學(xué)過程的順利開展,并取得了較好的教學(xué)效果。但教學(xué)目標(biāo)還需要細(xì)化,雙邊活動(dòng)還需要加強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還需要調(diào)動(dòng)。第15頁，共17頁。板書設(shè)計(jì)一、興趣及其培養(yǎng) 1.興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 2.職業(yè)興趣 3.興趣需要培養(yǎng) 二、性格及其調(diào)適 1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 2、職業(yè)性格 3、性格可以調(diào)適 三、能力及其提高 1、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展作用 2、職業(yè)能力 3、能