讓人物活起來-人物外貌描寫課件

1、1人物外貌描寫讓人物活起來第1頁，共22頁。2外貌描寫，又叫肖像描寫，指對人物的面貌、身材、衣著、神情、姿態(tài)等外在特征的描寫。第2頁，共22頁。3目標:掌握外貌描寫的方法 寫出人物獨特的神韻第3頁，共22頁。4你最喜歡哪段描寫？為什么？你從中學會了什么描寫方法？邊讀邊想：閱讀經(jīng)典溫馨提示：請用“我喜歡第-句，朗讀此句，因為-，并學會了-的描寫方法”的句式來回答12345第4頁，共22頁。5積淀收獲老頭子那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 第5頁，共22頁。6一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器

2、里細腳伶仃的圓規(guī)。積淀收獲第6頁，共22頁。7他有一張跟耳朵連在一起的大嘴巴，兩只扭過來可以碰到眼睛的耳朵，一只奇形怪狀、可以架著搖擺不定的小丑眼鏡做丑相的鼻子，一張誰看到了都要忍不住發(fā)笑的臉。兩個洞算是眼睛，一道裂縫算是嘴巴。一個扁平的肉瘤和兩個窟窿算是鼻子和鼻孔，臉好像被什么東西壓平了似的。積淀收獲第7頁，共22頁。8這天晚上她真是驚人的美當她出現(xiàn)的時候,一個個腦袋此起彼伏,連舞臺上的演員也對著她望,她僅僅一露面就使觀眾這樣騷動。積淀收獲第8頁，共22頁。9王嘉鑫生氣時嘴角微微顫動著，嘴半張著,胸脯一起一伏，眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得格格作響，好似一頭被激怒的獅子。原本面如土色

3、的臉漲了通紅，頭一甩，就甩出一句罵人的話，回蕩在校園上空（脾氣暴躁，令人生厭）積淀收獲在動態(tài)中描寫凸顯神韻第9頁，共22頁。10精彩片斷欣賞金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。 （怕羞但天真、活潑） 第10頁，共22頁。11古代有一個縣官，他下令貼出一張告示，要抓一個小偷。告示是這樣寫的：個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄第11頁，共22頁。12他長得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊稀稀拉拉的有三根頭發(fā)。腦袋大 ,頭發(fā)少猜猜他是誰？第12頁，共22頁。13鞋兒破，

4、帽兒破，身上的袈裟破. 第13頁，共22頁。14第14頁，共22頁。15那富婆一身珠光寶氣，五根手指胖胖的，精彩片斷欣賞像五根胖墩墩的香腸。三仙姑偏愛當個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來好像驢糞蛋上下了霜。第15頁，共22頁。16精彩片斷欣賞她臉長的有些過分，寬大與長度可大不相稱，活象一穗苞米大頭朝下安在脖子上。她為了掩飾這傷心的缺陷，把前額上的那綹頭發(fā)梳成了很長的頭簾，一直蓋到眉毛，就這樣也絲毫挽救不了她的難看。為了美，她就大量地抹粉，有時竟抹得眼皮一眨巴就向下掉渣渣。牙被大煙熏的焦黃，她索性讓它大黃一黃，于是全包上金，張嘴一笑，晶明瓦亮。 第16頁

5、，共22頁。171.他長著一雙小眼睛 2.他長著一雙綠豆似的小眼睛3.他長著一雙綠豆似的賊溜溜的小眼睛哪句更生動？為什么生動?第17頁，共22頁。18飛揚文采 請描寫一個同學或者一位老師的外貌，要求抓住典型特征，突顯人物個性。寫出后讓大家來猜猜你寫的是誰，大家猜得出你就順利過關(guān)了哦第18頁，共22頁。19再見第19頁，共22頁。20第20頁，共22頁。21第21頁，共22頁。1、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。

6、高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上

7、爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，