沉浮子實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、雞蛋沉浮實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私怆u蛋在淡水和鹽水中的浮力大小對(duì)比二、實(shí)驗(yàn)日期2014年9月4日三、實(shí)驗(yàn)材料玻璃杯2.食鹽3.雞蛋4.茶勺5.筷子四、實(shí)驗(yàn)過(guò)程取出玻璃杯，倒入自來(lái)水（就是淡水），水量約為杯子容量的3/4；將雞蛋放入淡水中；雞蛋很快沉入水底：取出雞蛋，往水里加入3大茶勺食鹽；拿筷子在杯中快速攪拌，使食鹽充分溶解在水里；將雞蛋放入剛剛攪拌好的鹽水中；6 .雞蛋沒(méi)有沉入水底，而是浮在水面上：五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：清水的浮力小，在清水中雞蛋會(huì)沉入水底；鹽水的浮力大，在鹽水中雞蛋會(huì)浮在水面。六、理論基礎(chǔ)（摘自科學(xué)網(wǎng)）：把生雞蛋放在淡水中，它會(huì)下沉，因?yàn)殡u蛋的重力比浮力略微大一些。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)科科學(xué)

2、實(shí)驗(yàn)名稱沉與浮任課教師李素麗實(shí)驗(yàn)教師李素麗篇三：三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1課、吹泡泡液體的配制方法一：用泡好的熱茶水濾掉茶葉后加入一些白砂糖，攪勻之后滴入一些洗潔精，攪勻 后冷卻。這種水用來(lái)吹泡泡非常好，因?yàn)榘咨疤悄茉黾优菖莸膹埩Γ耘菖菽艽档煤艽螅?而且對(duì)學(xué)生的刺激也會(huì)小一些。方法二：吹泡泡的最佳配方為：2份洗滌劑、6份水、14份甘油。因?yàn)?，泡泡破了是由于?分的蒸發(fā)，因此要在溶液中加入具有吸水性的吸濕劑，防止水的蒸發(fā)，甘油就是這種物質(zhì)。2課、觀察和識(shí)別植物的方法觀察項(xiàng)目：主要是觀察植物的六大器官，即根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。觀察要點(diǎn)：根：根的形狀，直根系、須根系。莖：直立莖

3、、纏繞莖、攀援莖、匍匐莖；莖的形狀；（圓形、方形、三棱形）葉：形狀、邊緣、葉脈、顏色等?；ǎ侯伾⒒ò陻?shù)量、雄蕊、雌蕊。果實(shí)：形狀、有無(wú)果實(shí)、味道、顏色等。種子：大小、形狀、顏色、味道等、3課 用一個(gè)手指能否阻止坐在椅子上的同學(xué)站起來(lái)實(shí)驗(yàn)要求：一名同學(xué)端坐在椅子上，雙腳前放。另一個(gè)同學(xué)用手指抵在他的額頭前，不 讓他的身子前傾，試一試，這位同學(xué)能站起來(lái)嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：坐在凳子上的同學(xué)無(wú)法站起來(lái)。實(shí)驗(yàn)分析：因?yàn)槿俗臅r(shí)候，身體的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立而從椅子 上站起來(lái)，必須把身體重心移到小腿上。人從椅子上起立的那一瞬間，必須克服體重的巨大 阻力才能站起來(lái)，在重心沒(méi)有前移的情況下，人的大

4、腿肌肉沒(méi)有這么大的力量做到這一點(diǎn)。 因此，人好比粘到椅子上一樣，無(wú)法站起來(lái)。吹蠟燭實(shí)驗(yàn)方法一：實(shí)驗(yàn)要求：桌上有蠟燭、火柴、瓶子、木塊，隔著這些形狀不同的物體吹點(diǎn)燃的蠟燭， 能把蠟燭吹滅嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：隔著瓶子能吹滅蠟燭，隔著木塊、文具盒、書(shū)本等吹不滅蠟燭。方法二：實(shí)驗(yàn)材料：1根蠟燭、火柴、1個(gè)小漏斗。實(shí)驗(yàn)步驟：點(diǎn)燃蠟燭，并固定在桌上。使漏斗的寬口對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹。蠟燭能被吹滅嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用漏斗的寬口對(duì)著火焰，吹氣時(shí)，火苗將邪惡、斜向漏斗的寬口端，并不容 易被吹滅。使漏斗的小口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口用力吹氣。蠟燭能被吹滅嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié) 果：蠟燭將很容易被吹滅?？曜拥纳窳?shí)驗(yàn)

5、要求：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起 嗎？實(shí)驗(yàn)材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根。實(shí)驗(yàn)步驟：將米倒?jié)M塑料杯。用手將杯子里的米按一按。用后按住米，從手指縫間插入筷子。用手輕輕提起筷子，杯子和米被提起來(lái)了。用吸管吸水的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：杯子、水、兩根吸管。實(shí)驗(yàn)步驟：口含兩根吸管，一根插到一只裝有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，你 能從吸管中喝到水嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：按照上面的方法喝水，你就是使出九牛二虎之力，也無(wú)法喝到一滴汽水。4課用感官辨別液體觀察目的：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物體的方法。觀察材料：幾個(gè)杯子，分別裝有等量的礦泉水、醬油、白醋、鹽水、白糖水白酒，并標(biāo) 上記號(hào)。

6、觀察步驟：第一，用眼睛觀察，辨別出醬油。第二，用鼻子聞，可以辨別出白酒、白醋。第三，用舌頭嘗，可以辨別出白糖水、礦泉水、鹽水。觀察結(jié)論：辨別物體特征時(shí)要遵循一看、二聞、三嘗的觀察順序。觀察比較植物的相同和不同用眼睛看：植物的外形和高度。葉、花、莖、根、果實(shí)。用手摸：樹(shù)皮、葉片、莖。用鼻子聞：味道。用嘴嘗一嘗。6課溫度計(jì)的使用方法估：在測(cè)量之前要先估計(jì)被測(cè)液體的溫度。選：根據(jù)估計(jì)的溫度選用量程合適的溫度計(jì)。沒(méi)：溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)在待測(cè)液體中，但不要碰到容器底和容器壁。侯：玻璃 泡全部浸沒(méi)在待測(cè)液體中要稍后一會(huì)兒。穩(wěn)：等它的示數(shù)穩(wěn)定后在讀數(shù)。留：讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)量液體中。平：視線

7、要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。7課熱水溫度變化的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄砍叵乱槐瓱崴疁囟鹊淖兓?guī)律。實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、燒杯、水溫計(jì)、計(jì)時(shí)器。實(shí)驗(yàn)步驟：將溫度計(jì)懸吊在鐵架臺(tái)上。在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80攝氏度的半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì) 的液泡完全浸入倒熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫(xiě)到表格的0分鐘格 內(nèi)。從此時(shí)起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察1520分鐘。容器對(duì)熱水溫度變化影響的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌牧系娜萜鲗?duì)熱水溫度變化的影響。實(shí)驗(yàn)材料：鋼化保溫杯、玻璃杯、磁杯、紙杯、水溫計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在鋼化保溫杯、玻璃杯、磁杯、紙杯

8、里同時(shí)倒上相同溫度（5080攝氏度）、等量 的熱水。（2）每隔三分鐘觀察一次水溫，作好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：熱水的溫度隨著時(shí)間的推移而不斷下降，溫度降低的速度從快到慢依次為玻 璃杯、陶瓷杯、紙杯、保溫杯。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同結(jié)構(gòu)、材料的容器保溫效果不相同。外部環(huán)境的溫度對(duì)水溫變化的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客獠凯h(huán)境對(duì)熱水降溫過(guò)程的影響。實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)水槽、三個(gè)燒杯、三只水溫計(jì)、三個(gè)鐵架臺(tái)。實(shí)驗(yàn)步驟：在一個(gè)水槽里倒上一半溫水（40度左右），一個(gè)水槽里倒上一半冷水。在三個(gè)燒杯里同時(shí)倒上相同溫度（5080度）、等量的熱水。將兩個(gè)杯子分別放入水槽里，另一個(gè)放到常態(tài)下，分別用鐵架臺(tái)懸吊一支溫度計(jì)，調(diào) 整水溫計(jì)液泡與燒杯中水

9、的位置，使液泡均懸浮于水中。仔細(xì)觀察三杯水中水溫的變化，并做好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溫水水槽中熱水降溫速度最慢，冷水水槽中熱水降溫速度最快，常態(tài)下的熱 水降溫速度居中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：外部環(huán)境的溫度影響熱水降溫的速度。加快熱水降溫的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄靠焖俳禍氐姆椒?。?shí)驗(yàn)材料：燒杯、筷子、扇子、冷水、熱水、水槽等。實(shí)驗(yàn)步驟：把五個(gè)燒杯分別編上號(hào)，倒上等量同溫度的熱水。在1號(hào)杯子上方用扇子扇，2號(hào)杯子用筷子攪，3號(hào)杯子放進(jìn)盛冷水的水槽中，4號(hào)杯 子往另一個(gè)杯子來(lái)回倒，5號(hào)杯靜放在桌面上。半分鐘后，同時(shí)測(cè)量五杯水的溫度。繼續(xù)按照原來(lái)的方法實(shí)驗(yàn)，一分鐘后再次測(cè)量五杯水的溫度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：廣4號(hào)杯中熱水的降溫速度都比

10、5號(hào)杯中的熱水降溫速度快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用扇子扇、筷子攪、放冷水中、兩杯子倒都可以加快熱水降溫的速度。其中 降溫最快的方法是用兩個(gè)杯子互倒，靜置狀態(tài)降溫最慢。8課量筒使用方法操作要訣“量液體，筒平穩(wěn)；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；讀數(shù)時(shí)，視線平；看凹處，讀 得準(zhǔn)”。若不慎加入液體的量超過(guò)刻度，應(yīng)手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻 度處。膠頭滴管的使用方法；膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體。1。使用前先捏緊膠頭， 再放入液體中吸取液體。2.取液后應(yīng)注意使滴管豎直，保持橡膠乳頭在上，不要平放和倒置。滴液時(shí)，把它懸空放在容器上方，不要接觸容器壁。4.用后立即洗凈，再去吸取其他藥品。9課制作不

11、倒翁制作材料：米、碗、筷子、衛(wèi)生紙、雞蛋。制作過(guò)程：用筷子在雞蛋的頂端戳一個(gè)洞，用筷子攪亂蛋清與蛋黃，讓蛋黃和蛋清流進(jìn)碗里去， 用水沖洗、用衛(wèi)生紙擦干。往雞蛋剛戳破的小洞里倒進(jìn)一些米，再倒點(diǎn)膠水，讓米固定在雞蛋里面的一端。用彩紙做一頂圓圓的小帽子。把小帽子粘到雞蛋頂端的洞口上。給不倒翁畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴。11課下沉物體是否受到水的浮力實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水。實(shí)驗(yàn)步驟：把鉤碼掛在橡皮筋上，提起，用尺子測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)。再把其放入水中，測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度。比較兩次橡皮筋的長(zhǎng)度，有什么發(fā)現(xiàn)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：同一個(gè)砝碼，在水中提起比在空氣中提起，橡皮筋要短。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：下沉的砝碼，由于也受到

12、了水的浮力，所以使得鉤碼重量變輕了，提起時(shí)所 用的力小了，所以橡皮筋比較短。說(shuō)明下沉的物體也受到水的浮力。12課改變浮和沉的實(shí)驗(yàn)方法一：實(shí)驗(yàn)器材：帶蓋的空牙膏皮（鋁制）、剪刀、一杯水。實(shí)驗(yàn)步驟：將癟的空牙膏皮的尾部剪去，放進(jìn)水杯里，可以看到牙膏皮下沉。取出牙膏皮，可將牙膏皮捏成船形，放在水面上，會(huì)看到它浮在水面上。如果想使牙 膏皮豎直浮起來(lái)，可以從它尾部剪開(kāi)處用手指將它扒開(kāi)，使它稍稍鼓起，再次將它放到水 杯里，可看到它會(huì)直浮在水面上。方法二：實(shí)驗(yàn)步驟：把一只雞蛋浸沒(méi)在一只裝有清水的大口徑玻璃杯中。松開(kāi)手后，發(fā)現(xiàn)雞蛋緩 緩沉入杯底。撈出雞蛋，往清水中加入食鹽，調(diào)制成濃度較高的鹽溶液。再把雞蛋浸沒(méi)

13、在鹽 溶液中，松開(kāi)手后，雞蛋卻緩緩上浮。做個(gè)浮沉子方法一：制作方法：將一生雞蛋兩端個(gè)鉆一小孔，把蛋白和蛋黃吸出，成一空蛋殼，用塑料紙涂上萬(wàn)能膠， 封閉大頭端的小孔，從小頭一端注入三分之一的水，用細(xì)鉛絲做一合適的圓圈箍在蛋殼 上，在鉛絲圈周圍的三等分處系上三根等長(zhǎng)的線，在線的下端合成一束，掛一鐵皮做成的“人”。將一玻璃筒注入合適的水，上面放一個(gè)有一處漏氣的皮球。將皮球漏氣的一方朝筒口，用力壓皮球，鐵皮人下沉，松手則上浮。方法二：制作材料：塑料吸管、剪刀、回形針、塑料罐子（瓶子）制作方法：把一根塑料吸管彎成u形接著把兩端剪平，每端留下4厘米長(zhǎng)左右，然后將兩個(gè)端口 用一個(gè)回形針別在一起。再接上幾個(gè)回

14、形針，吸管的頂端得有半厘米左右露出水面，這樣，一個(gè)笛卡爾沉浮子 就完成了。往一只塑料罐子或瓶子里裝如水，使水接近灌（瓶）口，把沉浮子放到水里去，記住， 先將回形針這端放下去。然后再蓋上蓋子。慢慢的擠壓灌（瓶）體數(shù)次，浮沉子就會(huì)上下游動(dòng)。13課證明水有表面張力的實(shí)驗(yàn)方法一：實(shí)驗(yàn)材料：水、廣口瓶、滴管、曲別針（或大頭針、裝訂針）、抹布、托盤(pán)。實(shí)驗(yàn)步驟：將廣口瓶用滴管幫助裝滿水，直到能清晰地看到水的凸面為止。往盛滿水的杯子里放曲別針，要一枚一枚慢慢放入，仔細(xì)觀察水表面的樣子。一直放到水溢出為止，記下放入曲別針或大頭針。裝訂針的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水的表面有張力。方法二：實(shí)驗(yàn)材料：水、玻璃杯、滴管、托盤(pán)。

15、實(shí)驗(yàn)步驟：將玻璃杯裝滿水。用滴管往盛滿水的杯子里慢慢滴水，仔細(xì)觀察水表面的變化。一直滴到水溢出為止，記下滴入水滴的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)論；水的表面有張力。自動(dòng)變園的棉線圈實(shí)驗(yàn)材料：棉線、肥皂。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用一根棉線圍成一個(gè)圈，并把它放在水中，觀察現(xiàn)象。2、取一根火柴，一端粘上一小塊肥皂，插進(jìn)棉線圈中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：火柴插進(jìn)棉線圈后，棉線圈立刻自動(dòng)脹成圓形，好像畫(huà)的圈一樣。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：肥皂能夠破壞水的表面張力。14課探究毛細(xì)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)方法一：實(shí)驗(yàn)材料：一條毛巾、水槽。實(shí)驗(yàn)步驟：在水槽里倒上三分之二的水。篇四：五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1.doc。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1班級(jí)：實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程姓名

16、：日期 年 月曰 物體的沉浮 觀察物體的沉浮 水槽、水、塑料、小 刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實(shí)驗(yàn)一： 取小石頭、木塊、橡皮、針等放入 水中，觀察它們的沉浮。實(shí)驗(yàn)二：1、把水槽放在展臺(tái)上，從袋中取出泡沫、回形針、蘿卜 等分別放入水中觀察它們的沉浮2、把小石塊、橡皮、泡沫塊、蘿卜分別切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中觀 察它們的沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)論 木塊、塑料、泡沫在水中是浮的；小石頭、回形針在水中是沉的。由同一種 材料構(gòu)成的物體改變它們的體積大小，在水中的沉浮是不會(huì)發(fā)生改變的。科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單2班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程 橡皮泥在水中的沉浮 橡皮泥排

17、開(kāi)水的體積 水槽、水、塑料、小刀、泡沫、 橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料實(shí)驗(yàn)一：找一塊橡皮泥做成各種不同形狀的實(shí)心物體放 入水中，觀察它們的沉浮。 實(shí)驗(yàn)二：1、讓橡皮泥浮在水面上，用上面同樣大小的橡皮泥， 改變它的形狀，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。2、取一個(gè)量杯，裝入200毫升的水，記錄橡皮泥在水中排開(kāi)水的體積。實(shí)心橡皮泥質(zhì)量不變，形狀改變，體積也不變，橡皮泥的沉浮不會(huì)發(fā)生改變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 橡皮泥在水中排開(kāi)水的體積越大，浮力越大?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單3班級(jí)： 姓名： 日期 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料浮力研究物體沉浮的秘密彈簧秤、三塊大小不同的泡沫塑料塊、刻度杯、 細(xì)線實(shí)驗(yàn)

18、過(guò)程 實(shí)驗(yàn)一：觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的情況，用手指輕 輕按壓小船，有什么感覺(jué)?分別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中，有什么感覺(jué)？實(shí)驗(yàn)二：討論怎樣測(cè)量浮力：當(dāng)把泡沫塑料塊壓入水中時(shí)，它受到的浮力有變化嗎？是 多大呢？我們能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論.物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時(shí)就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單4班級(jí)：姓名：日期 年 月曰實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程馬鈴薯在液體中的沉浮研究馬鈴薯的沉浮與什么有關(guān)馬鈴薯、酒精燈、 木夾子、小鐵片、濃鹽水、食鹽、白糖、燒杯、筷子

19、每個(gè)小組調(diào)一杯鹽水試試，馬鈴薯在 鹽水中能上浮嗎？注意調(diào)制鹽水的要求，取100毫升水，往杯子里一次次加鹽，食鹽溶解后，放人馬鈴薯 檢驗(yàn)是否浮起來(lái)，并做好記錄，直到馬鈴薯浮起來(lái)為止。實(shí)驗(yàn)結(jié)論液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。一定濃度的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有許多。篇五：中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告模 板可樂(lè)瓶里的浮沉子實(shí)驗(yàn)報(bào)告制作人：甘勝軍（2008130168）、張萍萍（2008130113）實(shí)驗(yàn)器材：可樂(lè)瓶1個(gè)，小藥瓶1個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：開(kāi)始小藥瓶懸浮在水中；用手?jǐn)D壓可樂(lè)瓶，就可以看到小藥瓶下沉了；松開(kāi) 手，小藥瓶又浮了起來(lái)，恢復(fù)到初始狀態(tài)。你竟能隨心所欲控制它的浮沉。而且隨著你手的 力度變

20、化，你還能控制它懸浮在液體中的某一位置。那忽上忽下神奇的浮沉子，很是有趣。實(shí)驗(yàn)原理：（1）在大瓶中裝水至將滿而未滿的程度，將做好的浮沉子開(kāi)口端向下放入瓶中，調(diào)整浮 沉子剛能豎直浮出水面，擰緊瓶蓋，這樣大瓶的上部就被封閉了一段空氣。浮沉子不下沉， 由阿基米德原理可知是由于受到浮力的作用。浮沉子能靜止浮在水面，是由于浮沉子所受的 浮力和重力二力平衡的原因。（2）接下來(lái)，當(dāng)用手?jǐn)D壓瓶子時(shí)，大瓶上部被封閉的空氣體積減小，在溫度不變的情況 下，壓強(qiáng)增大（波以耳定律）。這增大的壓強(qiáng)傳遞給水，將水壓入小瓶中（如右圖示），小瓶 中的空氣被壓縮（帕斯卡原理）。浮沉子里進(jìn)入一些水后，使浮沉子的重力增加，當(dāng)浮沉子的

21、 重力大于它受到的浮力，由于非平衡力會(huì)使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，浮沉子就向下沉。（3）而一旦松手，不擠壓瓶子時(shí)，大瓶恢復(fù)原來(lái)的容積，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，原來(lái)小瓶中被 封閉的空氣壓強(qiáng)較大，體積會(huì)膨脹，將水從小瓶中壓出去。流出一些水后的浮沉子，重力減 少。當(dāng)浮沉子的重力小于它受到的浮力，就向上浮。如果手用力恰當(dāng)，使得浸沒(méi)在水中的浮沉子所受的浮力與重力平衡，則浮沉子將懸浮在 液體中的某一位置。通過(guò)這個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)，你不僅能看到頗為生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，也一定能啟迪你的智慧。松 開(kāi)的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過(guò)腦海，留下一份情愁。一條街，沒(méi)有那 些人，那些身影，卻能來(lái)回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長(zhǎng)，

22、漫長(zhǎng)，有時(shí)只為聽(tīng)一顆流動(dòng) 的心的吃語(yǔ)。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡(jiǎn)單就好， 有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它 告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動(dòng)的陽(yáng)光，飄落于心，或快 意，或寂寥，映照心境，然而，有時(shí)卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫(huà)面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫(huà)，有艷麗的火紅色， 凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過(guò)往，就像一幅幅的背景 圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒(méi)有以前或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕

23、 跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過(guò)路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過(guò)街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場(chǎng)莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見(jiàn)不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來(lái)，曾經(jīng)伴著我們走過(guò) 春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過(guò)季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲 飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩(shī)句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海灘上穿過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)到游 蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動(dòng)時(shí)，原以為什么都已改 變，松開(kāi)的記憶，飄

24、落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過(guò)腦海，留下一份情愁。一條街，沒(méi) 有那些人，那些身影，卻能來(lái)回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，有時(shí)只為聽(tīng)一顆 流動(dòng)的心的吃語(yǔ)。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡(jiǎn)單就 好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它 告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動(dòng)的陽(yáng)光，飄落于心，或快 意，或寂寥，映照心境，然而，有時(shí)卻只屬于那一刻。總之，一切只是心情。人生的畫(huà)面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫(huà)，有艷麗的火紅色， 凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的

25、記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過(guò)往，就像一幅幅的背景 圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒(méi)有以前或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕 跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過(guò)路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過(guò)街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場(chǎng)莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)，曾經(jīng)的痛，曾經(jīng)的歌，曾經(jīng)的熱情相擁，曾經(jīng)的璀璨星空。也許，多年以后，再也見(jiàn)不到的那些人，和著記憶的碎片飄蕩而來(lái)，曾經(jīng)伴著我們走過(guò) 春華秋實(shí)。天空蔚藍(lán)，杜鵑紛飛，飛過(guò)季節(jié)，曾經(jīng)萍水相逢，歡聚一堂，驀然回首，唯歌聲 飄留。讓人憶起米拉波橋里的詩(shī)句：夜幕降臨，鐘聲悠悠，時(shí)光已逝，唯我獨(dú)留。人在天涯，綿綿的思緒隨著微風(fēng)飄浮，從布滿礁石的心靈海

26、灘上穿過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)到游 蕩的身軀里，刻下一篇篇箋章。而這，或許在多年以后，當(dāng)再次翻動(dòng)時(shí)，原以為什么都已改 變，松開(kāi)的記憶，飄落的莫名的塵埃，像起伏的微風(fēng)，拂過(guò)腦海，留下一份情愁。一條街，沒(méi) 有那些人，那些身影，卻能來(lái)回徘徊穿梭。街，行走時(shí)，縱然漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)，有時(shí)只為聽(tīng)一顆 流動(dòng)的心的吃語(yǔ)。沉默，倔強(qiáng)，回望，忘記，記住，一切像斷了的弦，有時(shí)希望生活簡(jiǎn)單就 好，有時(shí)卻又莫名的頹廢其中。有些路，只能一個(gè)人走；有些事，只能一個(gè)人去經(jīng)歷。粗讀加繆、薩特的存在主義，它 告訴我，人就是非理性的存在。光禿禿的枝椏、清寂的清晨、流動(dòng)的陽(yáng)光，飄落于心，或快 意，或寂寥，映照心境，然而，有時(shí)卻只屬于那一刻?？傊?，一切只是心情。人生的畫(huà)面一幅幅地剪輯，最后拼湊出的是一張五彩斑斕的水彩畫(huà)，有艷麗的火紅色， 凝重的墨黑以及一抹憂郁的天藍(lán)色。人的記憶很奇特，那些曾經(jīng)的過(guò)往，就像一幅幅的背景 圖，只有一個(gè)瞬間，卻沒(méi)有以前或以后。比如，只能記得某個(gè)瞬間的微笑，只能在記憶的痕 跡尋覓某時(shí)刻騎著單車穿過(guò)路口拐角的瞬間，卻都不知曉為何微笑，為何穿過(guò)街角。一切，有時(shí)荒誕得像一場(chǎng)莫名情景劇。然而，這就是生活。曾經(jīng)的夢(mèng)