信息技術(shù)的學(xué)習(xí)隨筆感言

1、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)隨筆感言 1信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中，不僅要營造好的課堂氣氛，還要調(diào)動學(xué)生的主觀能 動 性，讓學(xué)生自主探究，還要注重學(xué)生綜合處理信息的能力的培養(yǎng), 強調(diào)以學(xué)生為 主體的信息收集，處理和應(yīng)用的實踐活動 , 為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松，主動，愉悅“ 的學(xué)習(xí)氛 圍, 使學(xué)生在快樂中活動，在活動中學(xué)習(xí) , 在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造?現(xiàn)淺談如下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計的兒點體會：一，利用多媒體演示講解的教學(xué)設(shè)計，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用我們知道”信息技術(shù)教的基本原則之一是直觀性，許有關(guān)信息技術(shù)基本知識與操作技能 / 又憑老師的口述，學(xué)生難以形成準(zhǔn)確的概念，因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，教師的講授應(yīng)精心選擇使用多媒體數(shù)據(jù)，豐

2、富學(xué)生的感性認(rèn)識 , 并在此基礎(chǔ)上得出正 確的結(jié)論 / 吏 教學(xué)取得最佳效果?創(chuàng)造民主，輕松的教學(xué)氛圍?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性 .二，利用發(fā)現(xiàn)探究的教學(xué)設(shè)計?，提高教學(xué)效率在信息技術(shù)教學(xué)中鼓勵學(xué)生用自己的頭腦去獲得知識 , 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，不要把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的被動的接受者.其教學(xué)設(shè)計為：簡述操作要領(lǐng)T操作嘗 試T啟發(fā)引導(dǎo)T 操作學(xué)習(xí) T 反饋指導(dǎo) T 鞏固練習(xí)歸納總結(jié)的教學(xué)設(shè)汁 . 這種教 學(xué)方法，一是使學(xué)生掌握 知識和技能, 二是發(fā)展學(xué)生的智力?如在學(xué)習(xí)word 制作表 格時，學(xué)生學(xué)起來很簡單 . 但是否很簡單，通過布置一個任務(wù)（制作課程表），學(xué)習(xí)效果就一口了然了?至于

3、鞏固練習(xí)和歸納總結(jié)，道理是很顯然的?這充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體“教師的教學(xué)與學(xué)生的操作時間密切結(jié)合的教學(xué)設(shè)訃 .三，構(gòu)建性體一互動一探究口的教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣在信息技術(shù)教學(xué)過程中，老師先布置任務(wù), 學(xué)生通過完成任務(wù)來自主的參與教 學(xué)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生必要的社會性品質(zhì) ; 有利于建立良好的教學(xué)人際關(guān)系，使學(xué) 生真正成為教學(xué)的主人 ; 可以使課堂充滿活力，使教學(xué)質(zhì)量得到提高，使學(xué)生智力 得到較好的發(fā)展. 例如布置任務(wù) : 應(yīng)用 Frontpage 軟件制作個人網(wǎng)頁，鏈入班級主頁 . 在大多數(shù)學(xué)生基本完成任務(wù)后，從學(xué)生制作的網(wǎng)頁中挑選出有代表性的作品 . 山學(xué) 生自己介紹演示”然后讓

4、學(xué)生互相討論，發(fā)表意見，看法，實現(xiàn)相互交流, 學(xué)習(xí)的 LI 的 . 教師在此過程中以實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué) LI標(biāo)為 LI 的 , 適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)討論方向 . 讓學(xué)生在參與中學(xué)會學(xué)習(xí) 主動研究， 在參與中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，并通過師生交流的互動作 用和情境探索的學(xué)習(xí)，達(dá)到自主構(gòu)建知識的 U 的 , 實現(xiàn)學(xué)生主動發(fā)展的 LI 標(biāo)。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)隨筆感言 2信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。不管你愿意也罷，不愿意也罷。 早學(xué)早受益， 不學(xué)則會很被動， 而且會越來越被動。 學(xué)還是 不學(xué)， 用還是不用，反映著智力與能力的水準(zhǔn)，沒有學(xué)習(xí)，就沒有進(jìn)步。在信息 社會中，如果缺乏必要的信息素養(yǎng)，那么

5、他的知識結(jié)構(gòu)就不完整，就很難立足和 發(fā)展。信息學(xué)與技術(shù)的內(nèi)容十分豐富，且發(fā)展十分迅速，當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛， 每個人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習(xí)。我很高興，我有機會和我們學(xué) 校的五位電腦教師一同工作，這個學(xué)期和其他很多位同事一起接受了比較系統(tǒng)的 技術(shù)運用的培訓(xùn)。在他們身上，我不僅學(xué)到了孜孜不倦的工作態(tài)度，而且團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我認(rèn)為，以訃算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科 的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當(dāng) 我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運用時，不騙大家，我是感到一點的

6、滿足感的。我們 可以通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生 提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，提 高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，也可以得到充 分的發(fā)揮。這將 對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是英語，在 教學(xué)當(dāng) 中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會到了現(xiàn)代化的運用之益。特別是課堂教學(xué)中， 學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用， 使他們精神振奮， 積極性與主動性大大提高 , 學(xué)習(xí)效率也隨之提高。在我的日常工作中，離開了電腦，我是絕對沒法子完成工

7、作任務(wù)的。許多事 務(wù)都必須通過網(wǎng)絡(luò)。計算機教育已不僅僅是學(xué)教育，更重要的是一種文化教育。 會還是不會使用網(wǎng)絡(luò)，很可能成為衡量現(xiàn)代人文化水準(zhǔn)的一個尺度。在網(wǎng)絡(luò)文化 氛圍中，學(xué)會獲取信息、處理信息、交流信息的能力是十分重要的，這也是現(xiàn)代 人的一種基本能力。 網(wǎng)絡(luò)就是計算機，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識與技能是十分重要 的，誰不充分認(rèn)識這件事的重要性，在將來就會吃虧的。有人說互聯(lián)網(wǎng)和教育是 推動新世紀(jì)社會進(jìn)步的兩只輪子，誰掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰就掌握了未來; 誰開創(chuàng)了 面向未來的教育體系， 誰就獲得了持續(xù)發(fā)展的能力， 這樣的觀點無疑是正確的！信息技術(shù)的學(xué)習(xí)隨筆感言 3回首這一年，我揮灑了汗水，收獲了期望，但仍有很多

8、的不足和差距?，F(xiàn)將個人一年來的工作做一簡要回顧并總結(jié)如下：一、政治思想，師德師風(fēng)在“亮?xí)褡骷皟蓪W(xué)一做 活動的大環(huán)境下，本人一向能服從組織、愛崗敬業(yè) , 工作中處處以身作則、恪盡職守，坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，敢于直言同事 在工作中的問題及矛盾，勇于自省、自警、自勵，主動學(xué)習(xí)并及時查糾自身存在 的問題。二、業(yè)務(wù)知識和工作技能本學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任全校信息技術(shù)教學(xué)、教務(wù)處干事、微機室管理以及學(xué)校公文收發(fā)與打印，并主動自發(fā)的做好學(xué)校宣傳工作。任務(wù)艱巨，頭緒繁雜，但我克服 重重困難，堅持服務(wù)優(yōu)先、效率優(yōu)先的原則，進(jìn)取服務(wù)師生。教學(xué)工作。這一年，借助電教館和信息技術(shù)工作站，我有幸能向更多的行學(xué)習(xí)，今日的學(xué)習(xí)就

9、是為了明天更好的工作。在我校教研組活動的推動下， 找到了自我的差距和不足，不斷虛心學(xué)習(xí)改正，不斷完善教學(xué)方法，使我有了很大的提高。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我 覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。我將繼續(xù)做好校領(lǐng)導(dǎo)、電教館及工 作站分配的各項任務(wù)，讓更多的教師指導(dǎo)我的教學(xué)，提出意見和提議，不斷完善 自我，克服自我的不足，力爭為校爭光添彩。電教設(shè)備及微機室管理工作。嚴(yán)格按照學(xué)校制度、產(chǎn)品說明及培訓(xùn)學(xué)習(xí) 中學(xué)到的管理方法和經(jīng)驗來管理，嚴(yán)格操作，力求規(guī)范?？墒怯龅椒敝氐南到y(tǒng)修 復(fù)，本人力量有限，尋求專業(yè)人員的指導(dǎo)和特邀聯(lián)想售后對機器做過保前檢測。 因?qū)W校校建期間灰

10、塵較大，加之部分班級學(xué)生德行差，導(dǎo)致管理上存在漏洞，多 媒體有損壞，幸運的是能夠及時挽救，未造成巨大的損失。今后將繼續(xù)加強管理， 使微機室成為師生喜愛的部室 ; 進(jìn)取配合班主任做好整改，讓電教設(shè)備更好的受 益于師生。學(xué)校公文收發(fā)及打印工作。此項工作比較特殊，也至關(guān)重要，各類文件 的報送及部分精神的上傳下達(dá)有時使我忘卻了吃飯及休息時間。在今年的脫貧攻堅工作中，打印表格文件較多，沒有 白+黑 ，埋頭苦干無怨言 ; 有時候因文件的 重要，需及時報送，只好不談“ 5+，犧牲周末時間來完成。雖然有過苦悶和不2解，可是煩憂過后仍舊一如既往地去做好。學(xué)校宣傳工作。因自身專業(yè)的影響，本人進(jìn)取做好鎮(zhèn)黨委政府臨時

11、分配的宣傳任務(wù)，為宣傳美麗生態(tài)_出一份力。一年來，努力提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，嘗試學(xué)校微信公眾信息的發(fā)布，進(jìn)取利用微信及校訊通平臺向家長傳遞學(xué)校動態(tài), 更好地做好家校聯(lián)系與溝通。本人雖不是黨員，但進(jìn)取向黨靠攏，報送學(xué)校黨建信息十余條。三、存在的問題及努力方向在生活中，我是個老實人，秉性耿直、心直口快、容易沖動，盡自我的所能 真誠的去幫忙別人，當(dāng)然有時候會被誤解，敬請師生給予諒解。我相信經(jīng)過長期 的相處，你們會喜歡我的。在工作中，缺乏創(chuàng)新意識，語言交際本事差，不知變通，以致耽誤了許多事， 懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師們給予原諒?？傊M管我付出了努力與汗水，但和優(yōu)秀教師還有很大的差距。在今后的 教育教學(xué)工作中，我

12、將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，實事求是，與時俱進(jìn)，爭取更大的提高，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)奮斗青春。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)隨筆感言 4從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來看，我作為 一名實踐者，談一點自己的體會，希望各位同仁提出寶貴意見和建議。第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這兒年變化很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程; 到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用， 主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué) ; 再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用。充分說明 了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應(yīng)用的過程。例如：我是一名英語老師，在擔(dān)任 七年級歷史教學(xué)中，我參加了市里的 新課改培訓(xùn)，當(dāng)時那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很陌生，同時乂有一種很

13、新穎的感覺，腦子里邊反應(yīng)的 是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。 從那時起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課?；貋砗螅揖烷_始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入; 從資源的下載到制作簡單的 flash 課件。我用了 3 年的時間，使自己從一個對電 腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時讓學(xué)生也喜歡上了英語課，讓過去死的知識不再那么單調(diào)。笫二、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不可替代性。例如：我它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。識有所了解，取得在講授時，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件，讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知了很好的教學(xué)效果。教學(xué)信息的超文本

14、形式，主要說的是超級鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量。教學(xué)信息的交互性。教學(xué)信息的再現(xiàn)性。第三、信息技術(shù)的實施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課， 而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng) 1 個小時， 因為我校開放了計算機房，開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等，提倡學(xué)生健康上網(wǎng)，除 了查找學(xué)習(xí)資料，也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識?？傊还苁墙處煹慕虒W(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)資源的有效利 用，都從另一個側(cè)面對其

15、提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)隨筆感言 5我通過參加學(xué)校組織的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提高了信息技術(shù)學(xué)科整合的認(rèn)識，更新了教學(xué)觀念。主要表現(xiàn)在以下兒個方面：用越來通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作越重要。以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué) 科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的 教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。 面對二十一世紀(jì)教育的出路，作

16、為一名教師，我深刻的認(rèn)識到教育改革的緊迫性 和必然性。認(rèn)識到，多媒體技術(shù)是指通過訃算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影 像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，使汁算機成為能以人類習(xí)慣的方 式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué) 生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形 成與發(fā)展起到積極的作用。當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛 , 每個人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。 現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，提 高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學(xué)及時掌握最新的科技成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，改變滿 堂灌的教學(xué)模式，在